Universidad Bicentenaria de Aragua

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODR POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VALLE D LA PASCUA- GUÁRICO
MAPA CONCEPTUAL DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
ALUMNO: KATHERINEPARRA
C.I:27.707.813
PROFESOR:
VALLE DE LA PASCUA, 09 DE FEBRERO DE 2018

2. LA INFANCIA
Son fases tempranas
del Desarrollo,
previas a La
adolescencia.
El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio)
Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año
Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún
desarrollados sus músculos abdominales, por lo que aparece una
lordosis transitoria.
La frecuencia respiratoria es más lenta y regular.
Temperatura corporalcontinúa fluctuando con la actividad, su
estado emocional y su ambiente
El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el
cerebro de un adulto.
DESARROLLO
COGNOSCITIVO
DESARROLLO INTELIGENCIA
Y RAZONAMIENTO
Desarrollo del vínculo entre el pensamiento y la
palabra. -se nutre y se vuelve óptimo
El reflejo de búsqueda señala la capacidad para
mamar y comer. Distintos tipos de llanto indican
molestia, dolor o cansancio. En el lenguaje corporalno
verbalse incluyen posturas, expresiones faciales,
relajación o tensión muscular, movimiento, lágrimas,
transpiración, temblores o estremecimientos.
Una sonrisa social.
Comienzan a comprender las emociones que
contienen las expresiones faciales y vocales de
otras
Los primeros valores que van a influir en el niño
desde los primeros meses de vida serán los
aspectos culturales, familiares y de la sociedad
en el que va a estar inmerso. Lógicamente, luego
se sumarán con gran fuerza y poder de influencia
las diversas instituciones que tendrán contacto
con el niño a lo largo de su vida.
Apego es el vínculo emocional positivo que se
desarrolla entre un niño y un individuo particular.
Además se cree que los niños no forman un único
vínculo de apego. Diferencias en el apego entre
padres y madres: en situaciones de mucho estrés
los niños suelen recurrir a sus madres, por otra
parte, los vínculos son distintos con el padre y
con la madre.
Apego seguro,
Apego ansioso-ambivalente
Apego ansioso-evitativo
DESARROLLO
FÍSICO
TIPOS DE
DESARROLLO
Proceso evolutivo de
transformación que permite
al niño ir desarrollando
habilidades y destrezas por
medio de la adquisición de
experiencias y
aprendizajes para su
adaptación a l medio.
DESARROLLO
DEL LENGUAJE
DESARROLLO SOCIAL
Desarrollo de la autorregulación y
la autonomía. Muestran
negativismo Se produce el
autoconcepto y autoestima
El temperamento, que se define
por una disposición emocional y
motivacional intrínseca e innata
que moviliza al sujeto por
intereses de carácter primario.
Género: los niños de azul, las
niñas de rosa.
DESARROLLO DE
LA PERSONALIDAD
MEDICIÓN DEL
APEGO
6 a 12 años, se logra un gran avance en el desarrollo del juicio o
razonamiento moral
Utilizar técnicas educativas basadasen la comprensión, el
respeto mutuo y el razonamiento.
Expectativas elevadas respecto a la capacidad del niño para
actuar de modo justo, ético o altruista.
Marco de interacciones en las que el niño sienta que él, sus
opiniones y puntos de vista son respetados y tenidos en cuenta
Influye la genética Y la estimulación externa. -practica y
experimentación. -el lenguaje y los juego Estimulan la inteligencia.

3. LA
ADOLESCENCIA
Son fases de La
adolescencia.
Conoce lo bueno, lo malo y lo justo.la moral es
heterónoma. Busca aceptación y aprobación.
Conciencia del deber.
Los padres pueden ayudar a los adolescentes a
alcanzar niveles más altos de desarrollo moral
si les dan la oportunidad de hablar, presentar e
interpretar dilemas morales y exponerlos ante
personas con un desarrollo moral ligeramente
superior.
EL DESARROLLO
BIOSOCIAL
Los progresos intelectuales
Más y mejores habilidades cognitivas.
Razonamiento deductivo
PENSAMIENTO HIPOTÉTICO
Las habilidades analíticas y lógicas
nuevas
Comienzan a apreciar el hecho de que
una personalidad es un sistema de
rasgos, creencias, valores y actitudes
con su propia historia evolutiva
Se hace consiente de que los motivos,
las acciones, los pensamientos y los
sentimientos están conformados por
factores psicológicos
DESARROLLO
MORAL.
TIPOS DE
DESARROLLO
Los cambios biológicos.
El estirón del crecimiento
El crecimiento de los
órganos
Las características
sexuales.
Las posibilidades de
reproducción
La apariencia sexual
Hormonas en ebullición
El contexto social
DESARROLLO
COGNITIVO
DESARROLLO DEL YO Y LA
COGNICIÓN SOCIAL.
-Caracteres sexuales Primarios:
órganos Reproductores.
-Caracteres sexuales Secundario:
caracteres no relacionados
directamente con la reproducción
pero que aparecen como diferencias
entre los sexos a partir de la
pubertad.
La identidad de género es la
conciencia que se adquiere de la
igualdad, la unidad y la persistencia
de la individualidad como varón o
mujer
DIFERENCIAS SEXUALES Y
ADQUISICIÓN DE LOS PAPELES
DE GÉNERO.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Recuperado de páginas web: El desarrollo de la personalidad durante la infancia. Leer más:
https://psicologiaymente.net/desarrollo/desarrollo-personalidad-infancia
 Recuperado de páginas web: La Infancia y Adolescencia. Universidad Bicentenaria de Aragua. Leer más:
http://campusvirtualuba.net.ve/aula2/mod/resource/view.php?id=1648

 Recuperado de páginas web: Mapa conceptual (2017) Leer más:
https://es.slideshare.net/psicovalencia36/mapa-conceptual-75155813

5. VALLE DE LA PASCUA, 09 DE FEBRERO DE 2018