Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad sobre reglamentos y manuales de instrucciones para una mejor convivencia en quinto grado. El plan incluye los objetivos de la unidad, las destrezas y criterios de evaluación, estrategias de enseñanza como realizar dinámicas y elaborar videos, y adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales como dislexia.

1. UNIDAD EDUCATIVA NICOLÁS GÓMEZ TOBAR AÑO – LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 4
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Área/Asignatura Grado/Curso Paralelo
Maribel Zumba
Mayra Catota
Lengua y Literatura Quinto A
UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN No.
TÍTULO DE LA UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS
1
Reglamento y manual de instrucciones
para una mejor convivencia
Comprender, analizar y producir reglamentos y
manuales de instrucciones adecuados con las
propiedades textuales, los procesos, elementos de la
lengua y objetivos comunicativos específicos para
utilizarlos en su realidad inmediata de acuerdo con
su función específica.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Pasos para hablar y escuchar:
Utilizar el vocabulario adecuado y preciso en
función de producir mensajes en los diálogos y
conversaciones telefónicas.
Expresa oralmente reglamentos desde la planificación del discurso.
Escucha e identifica ideas que no están escritas expresamente en
un reglamento
EJES TRANSVERSALES PERÍODOS SEMANA DE INICIO
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de
los estudiantes
El desarrollo biológico y psicológico acorde con las
edades y el entorno socio-ecológico, los hábitos
alimenticios y de higiene, el empleo productivo del
tiempo libre.
6 Del 14 al 18 mayo 2016
ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES
DE LOGRO
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
Realizar la dinámica "La Tía Mónica"
Desarrollar las siguientes actividades en casa:
Observar el video, cómo descargar Camtasia para video.
http://camtasia-studio.uptodown.com/
Descargar el programa y guardar en el escritorio del
computador.
Leer el texto del estudiante en las pág. 27, 28 y 29
Preparo la intervención oral como indica la pág. 27
Elaborar el manual de instrucciones,
Revisar en el aula con el docente
Una vez revisado comenzar la publicación del manual
Hacer un video para para presentación del manual.
Seguir los pasos en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=Ctt5tMe9Xww&nohtml5=
False
Presentar el video en la clase.
Dar opiniones
En la clase: ensaya, controla y revisa el documento para hacer el
video.
Revisa contenidos y escritura.
ComputadorP
royector
internet
texto del
estudiante
diccionario
papel
periódico
marcadores
masquin
Identifica las
funciones de los
reglamentos y
manuales de
instrucciones.
Define lo que es
un reglamento y
un manual de
instrucciones.
Observación:
Instrumento: escala
numérica
Autoevaluación:
Criterios acerca de
los videos.

2. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE ADAPATACIÓN APLICAD
Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje de la
lectura y escritura (se trabaja la necesidad durante la primera
unidad)
Ejercicios previos a los aprendizajes académicos.
Estimulación cognitiva, afectiva.
Apoyo Psicopedagógico
Adaptación a la metodología
Evaluación diferenciada con menor grado de
dificultad a las destrezas con criterio de desempeño.
ELABORADO POR REVIUSADO POR APROBADO POR
Docente:
Maribel Zumba y Mayra Catota
Nombre:
Firma: Firma:
Fecha:
4 de mayo de 2016
Fecha: