Este documento presenta una planeación didáctica para una sesión de aprendizaje en un jardín de niños sobre los números. La sesión utilizará juegos interactivos proyectados para ayudar a los niños a identificar y contar números del 1 al 3, reconociendo su significado. El aprendizaje esperado es que los niños puedan identificar números en diferentes contextos y entiendan su significado.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Juana Diaz Marbán” _____ GRADO: _2__GRUPO: “B__”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Contemos y reconozcamos número
CAMPO FORMATIVO: _________ Pensamiento Matemático ASPECTO: Número __
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo___________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
 Identificalosnúmerosen
revista,cuentos,recetas,
anunciospublicitariosy
entiende que significa.
INICIO: Primero cuestionar a los niños ¿Qué números conocen?, y ellos vayan
mencionándolos, así mismo preguntar ¿quién sabe contar?
DESARROLLO:
 Proyectarles en la pared un juego acerca de números.
 Indicarles que a continuación jugaremos un juego juntos y que lo
vamos a ir jugando todos.
 Una vez proyectado eljuego empezamos a jugar, pregunto de
acuerdo al número que aparezca ¿Qué número ese? Y lo contamos,
posteriormente vuelvo a preguntar ¿Dónde pondremos ese número?,
en caso de que haya alguien que no lo conozca hago el
señalamiento con con cuálde los 3 números que aparecen en el
juego se parece al que debemos poner.
FINAL:
 Para concluir con la actividad de ese juego jugamos otro, pero de
distinta forma. haciendo una retroalimentación acerca de los
números, donde ellos mismos en este juego tienen que ir tocando
aquellos números que caigan en forma de lluvia de acuerdo al
número que se les indica en la parte superior derecha deljuego.
 Finalizando con la participación de algunos alumnos.
 Un proyector
 Una laptopo
celular
 En el aula
de clases
 1h
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ
Guillermo Témelo Avilés
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
Martha Marbán Hernandez
AngelicaSalasMendino