Este documento presenta una planeación didáctica para una sesión de aprendizaje en un jardín de niños. La sesión tiene como objetivo que los niños utilicen estrategias de conteo como organizar objetos en filas y señalar cada elemento a medida que cuentan. La sesión introducirá a los niños un juego llamado "leer y contar" usando una aplicación en un dispositivo celular, y los guiará a identificar y contar números de forma ascendente y descendente.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
JUNIO 2017
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ELENA ALCOCER DE FIGUEROA ______ GRADO: __1_GRUPO: “_B_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ LEER Y CONTAR ”
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLIQUEN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
UTILIZA ESTRETEGIAS DE
CONTEO, COMO LA
ORGANZACION EN FILAS,
SEÑALAMIENTO DE CADA
ELEMENTO, DESPLAAMIENTO DE
LOS YA CONTADOS, AÑADIR
OBJETOS O REPARTIR UNO A
UNO LOS ELEMENTOS POR
CONTAR Y SOBRECONTEO (A
PARTIR DE UN NUMERO DADO
EN UNA COLECCIÓN, CONTINUA
CONTANDO: 4, 5, 6)
INICIO: primeramente debemos enseñarles el juego
“leer y contar”.
Preguntar: ¿si lo han jugado? ¿De qué creen que
trate el juego? ¿Alguien ya sabe contar? ¿Qué
números conocen?
DESARROLLO: Mostrare a los niños la aplicación,
lograr que ellos identifiquen los número que
conocen y los que no conocían. La aplicación
consiste en: sonidos de los números, señales con
las manos, cantidad de objetos, completar
secuencias, identificar números y comprensión y
aprendizaje. Lograr que mencionen e identifiquen
números ascendente y descendentemente.
CIERRE: al finalizar preguntare: ¿qué números
identificaron? ¿Les gusto este juego? ¿Qué
números identificaron de los que no conocían?
¿Qué aprendimos con esta actividad?
 DISPOSITIVO
CELULAR
 APLICACION
 DISPOSITIVOS DE
SONIDO
1 HORA
EN EL AULA
ESCOLAR
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
JUNIO 2017
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
C.