Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad en el jardín de niños "La Luz del Saber" sobre los números. La actividad se llama "Rellenando Números" y tiene como objetivo que los niños utilicen los números del 1 al 10 y los colores indicados para cada número. La secuencia de actividades incluye una introducción sobre los números, la entrega de una hoja con los números para rellenar con plastilina según el color indicado, y una evaluación final sobre lo aprendido.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
31 DE MAYO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 1° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “RELLENANDO NÚMEROS”.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. ASPECTO: NÚMERO.
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.
MODALIDAD: TALLER. ESTRATEGIA BASICA: APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIADE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
 Utiliza
objetos,
símbolos
propios y
números para
representar
cantidades,
con distintos
propósitos y
en diversas
situaciones.
 Usa y nombra
los números
que sabe, en
orden
ascendente,
empezando
por el uno y a
INICIO:
 Iniciar la clase con una retroalimentación acerca de
lo visto la clase pasada sobre los números, utilizando
diversos materiales u objetos que se encuentran
dentro del aula para realizar un conteo de uno a uno.
 Interrogar a los niños sobre como utilizan el numero
en su vida diaria, es decir, cuando va a la tienda,
para contar los juguetes o incluso para poner el canal
de televisión favorito.
DESARROLLO:
 Entrego a cada niño una hoja en donde se
encontrarán representados los números del 1 al 10.
 Los números al ser bidimensionales dentro de ellos
rellenarán con plastilina de acuerdo al color indicado
debajo de cada número.
 Papel kodak
con imágenes
de números.
 Plastilina de
distintos
colores.
 Alumnos.
 Maestra.
 40 minutos.
 En el aula de
trabajo.
 Rubrica.
 Observación.
EVALUACIÓN
VARIANTE:
 Proporciono
la hoja con
los números
y sus
crayolas
para que
iluminen los
números de
acuerdo a
los colores
indicados.
RETO:
 Que
identifiquen
sin ayuda

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
31 DE MAYO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
partir de
números
diferentes al
uno,
ampliando el
rango de
conteo.
CIERRE
 Pregunto acerca de lo que vimos en la clase y que es
lo han aprendido sobre los números.
 Respetan las
reglas.
 Identifico
cuales niños
han
avanzado en
el reconoci-
mieto de los
números.
 Respetan y
cuidan el
material
utilizado.
ASPECTOS A
EVALUAR
los números
y colores al
momento de
realizar su
trabajo.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES