Planejamento para realizar atividades e entrevista sobre recursos tecnológicos com alunos e auxiliar de biblioteca. realizada em Campo Grande MS 2014 By Delziene Perdoncini. Entrevista disponível no meu canal Youtube.
Conferència sobre Intervenció educativa dins l'aula amb nens amb altes capacitats de la Montse Expósito celebrada a la Casa de la Cultura de Girona el 16 de desembre.
Conferència sobre Intervenció educativa dins l'aula amb nens amb altes capacitats de la Montse Expósito celebrada a la Casa de la Cultura de Girona el 16 de desembre.
Proyecto animales del zoologico haciendo uso de las tic´sMabel Bautista
El presente proyecto, esta dirigido a docentes que imparten el Primer Grado de Educacion Primaria, en donde se plasman una serie de actividades que permiten que el alumno elabore fichas informativas de los animales del zoologico, haciendo uso de las TIC´s para que de esta forma sus clases sean más atractivas y significativas.
Inspectoras Referentes Aprender orientaron a MD de la jurisdicción en:
a) Proyectos PODES 2015.
b) Proyectos de Trayectorias Protegidas 2015
c) Proyectos de Bibliotecas Solidarias 2015.
Proyecto animales del zoologico haciendo uso de las tic´sMabel Bautista
El presente proyecto, esta dirigido a docentes que imparten el Primer Grado de Educacion Primaria, en donde se plasman una serie de actividades que permiten que el alumno elabore fichas informativas de los animales del zoologico, haciendo uso de las TIC´s para que de esta forma sus clases sean más atractivas y significativas.
Inspectoras Referentes Aprender orientaron a MD de la jurisdicción en:
a) Proyectos PODES 2015.
b) Proyectos de Trayectorias Protegidas 2015
c) Proyectos de Bibliotecas Solidarias 2015.
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Tour fotográfico EM Nazira Anache e comparações com reflexões sobre escolas públicas e particulares no mundo e no Brasil by Delziene Perdoncini Campo Grande MS 2014
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Planejamento recursos tecnologicos 2014 by Delziene Perdoncini
1. E. M. ELPIDIO REIS / E.M. NAZIRA ANACHE
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA- SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: VESPERTINO
PROFESSORA: DELZIENE DA SILVA DE JESUS PERDONCINI
E-MAIL: delzieneperdoncini@gmail.com
PLANEJAMENTO PARA AULA NA SALA DE TECNOLOGIA E SALA DE AULA / COORDENADOR (A): HELENA / GILSON E FÁTIMA
PROFESSORA:
Delziene
ANO: 9º E BIBLIOTECA TURMA: C TURNO: vespertino DISCIPLINA:
English II
DATA 09 Á 16/10/2014
EIXO TEMÁTICO OBJETIVO GERAL METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO OBSERVAÇÃO
· AS MÍDIAS E
REDES
SOCIAS E SUA
UTILIZAÇÃO.
· O USO DOS
RECURSOS
TECNOLÓGIC
OS.
· ENTREVISTA
· DESENVOLVER A COMPETÊNCIA
NA CAPACIDADE DE APLICAR
OS CONHECIMENTOS
ADQUIRIDOS EM SITUAÇÕES DO
DIA-A-DIA COM OS RECURSOS
TECNOLÓGICOS DISPONÍVEIS.
· OPORTUNIZAR MOMENTOS DE
DISCUSSÕES E REFLEXÕES
ATRAVÉS DE DEBATES E
ENTREVISTAS.
· CONTRIBUIR PARA FORMAR
PESSOAS COM ATITUDES
POSITIVAS DIANTE DA VIDA E
QUE SAIBAM RELACIONAR-SE
COM AUTONOMIA E
CAPACIDADE DE TOMAR
DECISÕES ADEQUADAS,
SUPERANDO DIFICULDADES E
CONFLITOS.
· REALIZAMOS
UMA PESQUISA
NA SALA DE
INFORMÁTICA
SOBRE AS
MÍDIAS E REDES
SOCIAS.
· OS ALUNOS
FIZERAM UM
RELATÓRIO EM
GRUPO SOBRE
CADA ASSUNTO
PESQUISADO.
· MONTAMOS UMA
APOSTILA PARA
ESTUDAR SOBRE
AS MÍDIAS
SOCIAIS.
· EM SALA DE
AULA FIZEMOS
UM DEBATE
SOBRE AS
PESQUISAS.
· SALA DE
INFORMÁTICA
· INTERNET
· SITE E BLOGS
PARA PESQUISA
ON LINE.
· APOSTILA
· SALA DE AULA
· TRABALHO
ESCRITO
· DEBATE ORAL
· CELULAR
· VIDEO
· YOUTUBE
· BLOG TEACHER
DEL
· SLIDESHARE
· ENTREVISTAS
TRABALHO
ESCRITO
NOTA ZERO Á
DEZ.
DEBATE ORAL
AVALIAÇÃO
MENSAL NOTA
DE ZERO Á
DEZ
PARTICIPAÇÃ
O NA
ENTREVISTA –
1 PONTO NA
MÉDIA.
· ATVIDADE
REALIZADA
COMO
INCENTIVO AOS
ALUNOS A
PARTICIPAREM
DE MODO
ATIVO NAS
OPINIÕES
SOBRE O USO
DAS
TECNOLOGIAS,
SEUS PONTOS
POSITIVOS E
NEGATIVOS.
· COMPARAÇÃO
NA ENTREVISTA
COM NOSSO
AUXILIAR DE
BIBLIOTECA:
TODOS OS
ENTREVISTADO
S SÃO NATIVOS
2. · E PARA
FINALIZAR FOI
REGISTRADA EM
VÍDEO UMA
ENTREVISTA
COM OS ALUNOS
RESPONDENDO
SOBRE O TEMA
PESQUISADO.
· COMPARAÇÃO
ENTRE SALA DE
AULA E
AUXILIAR DE
BIBLIOTECA -
ENTREVISTAS
DIGITAIS.