El documento presenta el plan de clase para una unidad sobre las relaciones hispano-indígenas en Chile. La lección se centra en explicar el rol de la Iglesia Católica durante el período colonial, incluyendo la evangelización, la educación y el cuidado de la fe. Los estudiantes aprenderán estos temas a través de lecturas y preguntas guiadas. Al final, reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre el rol de la Iglesia en la colonia y en la actualidad.

1. Planificación de Clase
Asignatura: Historia, geografía y ciencias
sociales.
Nivel: Quinto Básico
Semestre: Segundo semestre
Unidad didáctica: Las relaciones hispano indígenas en Chile
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Explicar aspectos centrales de la Colonia, como
la dependencia de las colonias americanas de la
metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el
surgimiento de una sociedad mestiza
Conocimiento(s) previo(s)
Horas: 3 Horas
Habilidad(es)
-Formular y responder preguntas, comparar
como eran las creencias religiosas antes y en
la actualidad
Actividad(es) genérica(s)
Actitud(es)
--Demostrar valoración y respeto por las
creencias religiosas que cada persona pueda
tener desarrollar la espiritualidad.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
- Que es la religión, que función cumple la iglesia en
la sociedad
Contenido(s)
-Rol de la iglesia durante la colonial, la
evangelización, la educación, las costumbres.
--Objetivo de la evangelización.
A través de imágenes impresas conocerán las
iglesias de la época colonial, el papa y todo lo
relacionado con la evangelización
Leerán un texto y
responderán la guía .
basándose en el

2. Secuencia didáctica
Recursos de
aprendizaje
Inicio: Se inicia la clase registrando en la pizarra el tema a abordar en ella: Rol de la Iglesia
católica en el período colonial en América y Chile. Los alumnos responderán a la preguntas ¿Por
qué motivos tuvo la Corona española para emprender el proceso de conquista de los territorios
descubiertos en los siglos XV y XVI? tratados en la Unidad anterior.
A partir de las ideas de los alumnos se reforzara la importancia que tuvo la búsqueda de nuevas
rutas comerciales a las Indias, la necesidad de metales preciosos para fortalecer la economía
mercantilista y la evangelización del mundo desconocido.
Se definirá que desde el imperativo de la evangelización y cuidado de la fe, la Iglesia católica,
cumplió diversos roles en la sociedad colonial y se les explicara a los alumnos que en la presente
clase abordarán el rol y las funciones que cumplió la Iglesia católica en los territorios conquistados
por la Corona española.
Desarrollo: El docente comenzara hablar sobre el surgimiento de la evangelización explicando
que una vez descubiertas las nuevas tierras, la Corona española buscó apoyo en el Papa de la
época, Alejandro VI, con el objetivo de legitimar y legalizar sus descubrimientos. Bajo el supuesto
que el Papa como representante de Dios en la tierra podía disponer de estas nuevas tierras
desconocidas para los reinos europeos, la Corona española se comprometía a evangelizar y
constituirse en cuidadora de la fe en todas las tierras que conquistasen. Ello implicó que cada
empresa de conquista venía obligatoriamente acompañada de misioneros, la iglesia católica una
gran influencia en la sociedad colonial, abarcando casi todos los ámbitos de la vida tanto privada
como pública. Esto se expresó en hacerse cargo de la evangelización de los indígenas y cuidar
la unidad de la fe; de la educación y transmisión de la cultura; y de llevar los registros de
nacimiento, matrimonio y defunciones de la población en América.
Se les preguntara a los alumnos si tiene dudas, luego se les entregara una guía para que la
resuelvan de manera individual.
Se realizara una reflexión con los alumnos cuáles son los roles de la Iglesia católica en la sociedad
actual, ¿qué diferencias y Semejanzas pueden establecer entre su rol en el período colonial y en la
sociedad del siglo XXI?
-Guía (sobre lo visto
en clases)
Indicador(es) de
evaluación o logro
• Explican el rol de la
Iglesia católica durante
el período colonial,
haciendo referencia a
aspectos como la
evangelización, la
duración y las
costumbres.
• Explican los objetivos
de la evangelización y
dan ejemplos de cómo se
llevó a cabo (pueblos de
indios, utilización de
lenguas indígenas,
misiones, etc.).
Dan ejemplos de
continuidad y cambio
entre el período colonial
y la actualidad.

3. Cierre: El profesor les preguntara ¿Qué aprendimos hoy? Enumeraran en voz alta las principales
funciones desempeñadas por la Iglesia católica en la Colonia. Escriba en la pizarra y solicite que
anoten en sus cuadernos.
Evalúe la participación en clase con ellos/as, qué logros y debilidades se presentaron en su
desarrollo.
Entregue las indicaciones de la tarea para la casa.