El documento presenta un plan para una actividad de poesía con niños de 8 a 12 meses. La actividad incluye escuchar poesías sencillas mientras se muestran figuras relacionadas para transmitir sensaciones y emociones a través de los gestos. Luego, se pide ayuda a los niños para guardar las figuras en una caja para iniciar la cooperación en tareas simples. Se incluyen varias poesías cortas con figuras como arañas, elefantes, osos y una luna para utilizar durante la actividad.

1. Planificación: Poesía mojada
Niñosde 8 a 12 meses
Contenidos:
 El lenguaje poético.
 Escucha activa de algunaspoesías.
 Transmisiónde sensacionesyemocionesatravésde losgestos.
 Iniciaciónala cooperaciónpararealizaralgunasactividadescotidianas simples:guardado
de elementos.
Actividades:
 Se procederáenun principioaprepararel espacioendonde se ubicarána los niños.Una
manta enel suelo,frente aunaventanay con laluz tenue.
 Se anunciará que se leeráunapoesía,y se sentará a losniñosensemicírculofrente a
donde se la presentará.Si bienlapropuestaestáplanteadaparaun momentoen
particular,se respetaránlostiemposde losalumnos:quienesesténdurmiendo,
simplementenoquierancompartireste momentopodránnohacerlo,ydejarloparaotro
momento.
 Las poesíaselegidaparael primermomentoserálasiguiente:
Elefantes:
“Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña.
Como veía que no resistía
fue a buscar a otro elefante…
Dos elefantes se balanceaban…”
(Se repite 5 veces)
 Mientrasse recita lapoesía (conexpresividadyclaridad) se iráncolocandofiguras de
Goma Eva o nylon:de una telade araña y de 5 elefantes,respectivamente,se las
humedeceráenunpocode agua,y seránadheridasal vidrioeneste caso,o ensu defecto,
una superficielisayseca.
 Se observaránlasreaccionesde losniñosyse podrárepetirlamismapoesíasi así lo
desean,contarotra, o simplemente dejarlasiguienteparaotromomento.

2.  Por último,se lespediráayudaalosniños para guardar lasfigurasde Goma Eva en un
caja, previamentese brindarálaposibilidadque lasexplorensi lodeseen.
 Comovariantesse leeránotraspoesíasutilizandolasfiguraspertinentes:
De Osos
“El oso Peloso
grandote y hambriento,
comía goloso
un pastel de miel.
El oso Pelito,
chiquito y atento,
pedía un poquito
de pastel también.
La osa Pelosa
cocinaba amores,
hacía más pasteles
para los glotones.”
El Oso y el Osito
“El oso y el osito,
al bosque juntos van.
El oso va adelante
y el osito va detrás
El osito le dice:
- PA PA PA PA PA PA.
Y el oso le contesta:
- PA PA PA PA PA PÁ.
El osito cansado,
no quiere caminar;
el oso está enojado
y le hace: CHAS – CHAS – CHAS.”
Casa Segura
“Señora, ¿su casa es segura?
¿No entrará el viento

3. por la cerradura?
Mi casa, señorita,
es la más segura,
la más bonita.
A ella pueden entrar
usted y el sol,
y la mañana por la ventana.
Todas las estrellas del cielo,
los pájaros en vuelo…
Y también, este segura,
el viento por la cerradura.”
Blanca Negri
Gatito y Luna
“En la media luna blanca
hay un gatito sentado.
Sorprendidas las estrellas,
preguntan como ha llegado.
La luna no dice nada.
Tampoco el gatito gris.
¿Por qué guardan el secreto
y no lo quieren decir?
Me parece que los sueños
de gatos enamorados
en noches de media luna,
pueden verse realizados.
A la luna se ha trepado
un pequeño gato gris.
Acurrucado se acuna,
bosteza y duerme feliz.”
AliciaZaina

4. deditotocael timbre a la sra lengua
cinco ratoncitos
caballitogris
arrorró
duerme negrito