El documento presenta el plan de estudios de 2009 para la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación en 5to año de la Escuela Media No 219 "Domingo Faustino Sarmiento". El plan consta de 3 unidades que cubren las TICs y sus aplicaciones, el diseño y edición de imágenes e información, y las relaciones entre individuos y máquinas. Cada unidad incluye contenidos conceptuales y prácticos utilizando diferentes herramientas informáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo y software de diseño
Présentation sous forme de posters de projets innovants réalisés par les établissements :
- Phonothèque de la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme
- Université Bordeaux - Direction de la documentation
- Bibliothèque Universitaire Pierre et Marie Curie (BUPMC)
- Bibliothèque de la Cité Internationale Universitaire de Paris (CIUP)
- Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine (BDIC)
- INIST-CNRS
- Bibliothèque Inter-Universitaire Sorbonne (BIS) - bibliothèque de géographie
- SCD Université Strasbourg
- SCD Université Lille 2
Présentation sous forme de posters de projets innovants réalisés par les établissements :
- Phonothèque de la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme
- Université Bordeaux - Direction de la documentation
- Bibliothèque Universitaire Pierre et Marie Curie (BUPMC)
- Bibliothèque de la Cité Internationale Universitaire de Paris (CIUP)
- Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine (BDIC)
- INIST-CNRS
- Bibliothèque Inter-Universitaire Sorbonne (BIS) - bibliothèque de géographie
- SCD Université Strasbourg
- SCD Université Lille 2
Conférence ABLC/PwC "E-Transforming Africa" (25/6/14)PwC France
http://bit.ly/E-TransformingAfrica
Conférence-débat organisée par l'ABLC (African Business Lawyers' Club).
Alors qu’elle a longtemps accusé un retard important en matière de NTICs (Nouvelles Technologies de l’Information et de Communication), l’Afrique connaît un véritable "boom technologique" qui bouleverse les usages mais aussi son rapport à l’innovation, à la diffusion du savoir et à la formation, et ouvre de nouvelles opportunités dans de nombreux secteurs.
Charte du Mouvement d’Action Panafricain (MAP)Patrice Piardon
Nous, membres du Mouvement d’Action Panafricain (MAP)
Résolus
à contribuer dans la paix et la fraternité universelle aux efforts de développement politique,
économique et socioculturel,
à proclamer à nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l’homme, dans la dignité et la valeur
de la personne humaine, dans l’égalité de droits des hommes et des femmes,
à favoriser le progrès social et instaurer de meilleures conditions de vie dans une liberté plus grande,
Et à ces fins
à pratiquer la tolérance, à vivre en paix l’un avec l’autre dans un esprit de solidarité,
à unir nos efforts pour favoriser le progrès social et instaurer de meilleures conditions de vie dans une
liberté plus grande,
à recourir aux institutions internationales pour favoriser le progrès économique et social,
à accepter des principes et instituer des méthodes garantissant
36590 proyecto educativo las tic en el aula de clases esc.nva platanalpablovalerocpe
Los distintos y acelerados cambios que han surgido en el último cuarto de siglo en nuestras formas de vida se han reflejado con mayor intensidad en los aspectos que tienen que ver con el manejo de la información y la tecnología. Cada nuevo desarrollo que surge requiere de investigación y de técnicas cada vez más sofisticadas que resultan en la especialización de las personas vinculadas a estos oficios.
1. Escuela de Enseñanza Media Nº 219
“Domingo Faustino Sarmiento”
Tecnologías de la Información y la Comunicación
5TO. AÑO “Economía y Gestión de las Organizaciones”
PLANIFICACIÓN CONTENIDOS 2009
UNIDAD 1: TICs y NTICs. La informática como herramienta
TICs y NTICs. Sociedad de la información y la comunicación. Sociedad del conocimiento.
Introducción a la Teoría de la información. Tipos de datos e información. Unidades de
Información
Estructura física y funcional de la computadora. Concepto de hardware y sotware.
El sistema operativo como administrador de los recursos.
Lectura y escritura en la pantalla.
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios I:
o Procesador de textos: Microsoft Word
o Microsoft Excel
Hipertexto. Hipervínculos
Redes. Internet
Servicios de Internet. Buscadores, E-mail, Chat, Blogs
UNIDAD 2: Imagen e información: diseño, edición y publicación
El almacenamiento de los datos y la información.
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios II
o Diseño Gráfico: Corel Draw
o Diseño Gráfico: Picasa - Photoshop
o Diseño Web: Microsoft FrontPage
Diseño de Sitios Web. Publicación. Promoción
Internet - Web 2.0 - Web 3.0
UNIDAD 3: Los individuos y las máquinas
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios III
o Presentaciones: Microsoft Power Point
o Edición de Video: Windows Movie Maker
Las aplicaciones de la informática y las comunicaciones en la sociedad. Impactos
positivos y negativos. Las relaciones entre individuos y máquinas.
Seguridad. Virus
Proyecto de Integración: Pasantías - Interacción de utilitarios
Presentación Final Proyecto Taller Contable y Microemprendimientos.
REQUISITOS DE CURSADO Y APROBACIÓN DE LA MATERIA
• Participaciónactiva individual en el aula y en la sala de cómputos.
• Interpretaciónde las funciones del hardware y software según cada problema a resolver.
• Respuesta en tiempo y forma a consignas de trabajos prácticos.
• Aprobación de evaluaciones escritas y/o prácticas en la computadora con 6 (seis).
• Exposición oral y uso de vocabulario informático.
• Coordinación, participación y organización en trabajos grupales.
• Carpeta de contenidos conceptuales y apuntes personales.
• Conducta en el aula o sala de cómputos que evite o fomente el normal desenvolvimiento
de la clase.
• Concientización en alcances y limitaciones de las herramientas informáticas.
• Postura ante las innovaciones tecnológicas. Cultura tecnológica.
2. Prof. Verónica M. Piccini
Escuela de Enseñanza Media Nº 219
“Domingo Faustino Sarmiento”
Tecnologías de la Información y la Comunicación
5TO. AÑO “Humanidades y Ciencias Sociales”
PLANIFICACIÓN CONTENIDOS 2009
UNIDAD 1: TICs y NTICs. La informática como herramienta
TICs y NTICs. Sociedad de la información y la comunicación. Sociedad del conocimiento.
Introducción a la Teoría de la información. Tipos de datos e información. Unidades de
Información
Estructura física y funcional de la computadora. Concepto de hardware y sotware.
El sistema operativo como administrador de los recursos.
Lectura y escritura en la pantalla.
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios I:
o Procesador de textos: Microsoft Word
o Microsoft Excel
Hipertexto. Hipervínculos
Redes. Internet
Servicios de Internet. Buscadores, E-mail, Chat, Blogs
UNIDAD 2: Imagen e información: diseño, edición y publicación
El almacenamiento de los datos y la información.
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios II
o Diseño Gráfico: Corel Draw
o Diseño Gráfico: Picasa - Photoshop
o Diseño Web: Microsoft FrontPage
Diseño de Sitios Web. Publicación. Promoción
Internet - Web 2.0 - Web 3.0
UNIDAD 3: Los individuos y las máquinas
Procesamiento de la información con la ayuda de utilitarios III
o Presentaciones: Microsoft Power Point
o Edición de Video: Windows Movie Maker
Las aplicaciones de la informática y las comunicaciones en la sociedad. Impactos
positivos y negativos. Las relaciones entre individuos y máquinas.
Seguridad. Virus
Proyecto de Integración: Pasantías - Interacción de utilitarios
Presentación Final con espacio Proyecto de Intervención en los Ambientes de Trabajo.
REQUISITOS DE CURSADO Y APROBACIÓN DE LA MATERIA
• Participaciónactiva individual en el aula y en la sala de cómputos.
• Interpretaciónde las funciones del hardware y software según cada problema a resolver.
• Respuesta en tiempo y forma a consignas de trabajos prácticos.
• Aprobación de evaluaciones escritas y/o prácticas en la computadora con 6 (seis).
• Exposición oral y uso de vocabulario informático.
• Coordinación, participación y organización en trabajos grupales.
• Carpeta de contenidos conceptuales y apuntes personales.
• Conducta en el aula o sala de cómputos que evite o fomente el normal desenvolvimiento
de la clase.
• Concientización en alcances y limitaciones de las herramientas informáticas.
• Postura ante las innovaciones tecnológicas. Cultura tecnológica.