Este documento presenta el plan de estudio para el segundo lapso del área de Educación para el Trabajo, disciplina de Electricidad en el Liceo Bolivariano Rafael Villavicencio. Incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza como exposiciones, prácticas y talleres grupales sobre temas como campo magnético, instrumentos de medición eléctrica y asociación de resistencia y condensador. También presenta la planificación, evaluación y prácticas a realizarse durante el lapso.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />PROGRAMA DIDACTICO <br />ÁREA: Educación para el trabajo Disciplina: Electricidad<br />AÑO ESCOLAR: 2010-2011 DOCENTE AUXILIAR: Dilcia Avendaño<br />AÑO: 2° SECCIÓN: D<br /> <br />DOCENTE GUÍA: Liliam Villoría DOCENTE EN FORMACIÓN: Indira Yagua<br />Barquisimeto, Enero 2011<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br /> <br />PLAN DE LAPSO <br />ÁREA: Educación para el Trabajo DISCIPLINA: Electricidad AÑO ESCOLAR: 2010-2011 DOCENTE AUXILIAR: Dilcia Avendaño<br />DOCENTE EN FORMACION: Indira Yagua AÑO: 2 LAPSO: II <br />CONTENIDOESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJRECURSOSFECHAOBSERVACIONESCampo magnético Exposición por parte del docente de contenidos, valiendo del uso de preguntas y respuesta. Discusión socializada Producción creativa permite el incremento de las habilidades del educandoPracticas sobre campo magnéticoPizarrón, Laminas de papel bond, marcadores, entre otrosGlobo, papel aluminio, limadura de hierro e imán 21-01-11al28-01-11Medición eléctricaInstrumentos Taller grupal: tiene como finalidad poner a prueba los conocimientos de los educandos de manera grupal.Practica sobre instrumentos de medición Hojas de papel ministro, lápiz, guía didáctica de contenido.Voltímetro, amperímetro y galvanómetro4-02-11al11-02-11Asociación de resistencia y condensador Clase magistral. Explicación de contenidos, valiendo del uso de preguntas y respuestas.Prueba escrita Practica de resistencias y condensadoresLaminas de papel bond o diapositivas DPP. Pizarrón, marcadores, guía de contenido.Resistencias y condensadores.18-02-11al25-02-11<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />Matriz de contenido <br />ÁREA: Educación para el Trabajo DISCIPLINA: Electricidad AÑO ESCOLAR: 2010-2011 DOCENTE AUXILIAR: Dilcia Avendaño<br />DOCENTE EN FORMACION: Indira Yagua AÑO: 2 LAPSO: II <br />ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO<br />OBJETIVO GLOBALIZADOREl estudiante conoce y comprende los conceptos básicos de magnetismo, imanes, campo magnético, líneas de campo magnético y sus teorías relacionadas, así como también integra estos aprendizajes a su vida cotidiana para su beneficio y logros generando ideas renovadoras. <br />DISCIPLINATIPOSContenidosConProcActi Magnetismo: historia, imanes y teoría magnética y líneas de campo magnético Propiedades de los imanes. Valora los experimentos sobre magnetismo, líneas de campo magnético y péndulo electrostática en la vida diaria.<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Planificación de 2° Lapso<br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />CompetenciasIndicadoresEstrategias de evaluaciónTIPO DE EVALUACIÓNPONDFECHATécnicaInstrumentosActividadDFS Propiciar la participación de los estudiantes Desarrollar un sentido de pertinencia en los objetivos dados en clase Incentivar la parte experimental de los educandos para que estos sean capaz de producir, inventar y generar ideas renovadoras Valora los experimentos sobre magnetismo, líneas de campo magnético y péndulo electrostática en la vida diaria Discuten para llegar a un consenso Son activos y se involucran en la situación Colaboran entre ellos Expresa ideas y muestra respeto hacia los demás Toman iniciativas Los participantes demuestran claridad conceptual. Relaciona ideas con situaciones de la vida cotidiana Inventa y construyen nuevos conocimientos.Los participantes suministran suficiente información. Tomar iniciativa Saca provecho de los obstáculos que se le presenta. Propone ideas que se adecuan al tema. Reflexiona Da importancia a el campo magnéticoObservaciónAnálisisAnálisis Análisis Lista de cotejoEscala de estimación.Escala de estimación Escala de estimaciónAplicación de diagnosticoProducción creativaRealización de práctica.Conclusiones 10%6 %4%21-01-11al28-01-11<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />PRACTICA DE CAMPO MAGNÉTICO <br />Líneas de campo magnético<br />Materiales: <br />Limadura de hierro<br />Imanes <br />Hoja de papel blanco.<br />Procedimiento: <br />Colocar los dos imanes sobre una superficie plana<br />Coloca encima de los imanes una hoja de papel blanco.<br />Coloca con cuidado la limadura de hierro por alrededor de los imanes <br />Ve su forma y toma nota<br />Has tus conclusiones.<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />Péndulo electrostático <br />Materiales:<br />Papel aluminio<br />Hilo<br />Globo <br />Fieltro.<br />Procedimiento: <br />Realiza con papel aluminio una pequeña bolita, luego cuélgalo de un hilo<br />Infla el globo y frótalo más de 15 veces sobre el fieltro<br />Ya electrizado el globo se acerca al péndulo electrostático, este péndulo es atraído por el globo pero cuando toca el globo es repelido<br />toma nota<br />Has tus conclusiones.<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />Electrización por inducción <br />Materiales:<br />Papel <br />Globo <br />Procedimiento: <br />Pica el papel en pequeños trocitos<br />Infla el globo y frótalo más de 15 veces sobre el cabello<br />Ya electrizado el globo se acerca al papel <br />Toma nota<br />Has tus conclusiones.<br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />RASGOS PERSONALES<br />N° Nombre y ApellidoUniformeResponsabilidad Disciplina CamisaZapatoLimpiezaPuntualidad Entrega de trabajo Comportamiento Teléfono celular Educación Normas1Lacera Joselin2Martínez Junior 3Mujica María4Castellano Jorgianny 5Figueroa Williams 6Canelón Enmanuel7Ramos Junior8Díaz Jorge 9Izarra Josmer10Gonzales Joseimar 11Azuaje Karianny12Rivero Manuel 13Soto Edduart14Guarecuco José 15Maza José16Andueza Ariadna17Ocampo Joselyn 18Tovar Víctor 19Villaparedes Yenifer 20Chinchilla Kathger21Ramírez luz clara22Gil Arianyie23Leal ninibeth24Peña Maira25Hernández Yonkelly26Hernández Yoetzy27Sandoval Antoni28Linares Yoel29Garrido Paola30Santilli Lohana31Valera Anibeth<br />Leyenda <br />: cumplió<br />X: no cumplió <br />REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION <br />LICEO BOLIVARIANO RAFAEL VILLAVICENCIO<br />Criterios de glosario<br />N° Nombre y Apellido Cantidad de palabras 1puntoResponsabilidad en la entrega0,5puntosPresentación del trabajo 0,5puntos Total 1Lacera Joselin2Martínez Junior 3Mujica María4Castellano Jorgianny 5Figueroa Williams 6Canelón Enmanuel7Ramos Junior8Díaz Jorge 9Izarra Josmer10Gonzales Joseimar 11Azuaje Karianny12Rivero Manuel 13Soto Edduart14Guarecuco José 15Maza José16Andueza Ariadna17Ocampo Joselyn 18Tovar Víctor 19Villaparedes Yenifer 20Chinchilla Kathger21Ramírez luz clara22Gil Arianyie23Leal ninibeth24Peña Maira25Hernández Yonkelly26Hernández Yoetzy27Sandoval Antoni28Linares Yoel29Garrido Paola30Santilli Lohana31Valera Anibeth<br />