planificacion de la asignatira sociales basica superior

1. UNIDAD EDUCATIVA
ALONSO VITERI GARRIDO
Año lectivo
2020-2021
PLANIFICACI
ÓN MICROCURRICULAR DEL SEGUNDO PARCIAL¨PRIMER PARCIAL¨
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Área Subnivel Grado/ Curso: Paralelo: PlanificaciónNo:
Ing.BraulioVargas Sociales Básica
Superior
8vo, 9no, 10mo Único
Asignatura: Educación Física
No. de Unidad
Didáctica:
Título de la Unidad Didáctica:
Resolver conflictos me permite convivir en paz
y armonía
Objetivo
de la Unidad
Didáctica:
Los estudiantes comprenderán, que, para resolver problemas de
la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar
estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con
autonomía e independencia.3 Movimientos artísticos expresivos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: CRITERIO DE EVALUACIÓN
EF.4.3.1. Expresar y comunicar percepciones, sensaciones y
estadosde ánimos en composiciones expresivas (individuales y
colectivas), incorporando recursos (música, escenografía, luces,
combinaciónde prácticas,tiposde lenguajes,etc.) que permitan
● I.CS.4.9.3. Analizar los problemas socioeconómicos, ambientales y culturales
actuales, para identificar posibles soluciones desde una visión global.
2. Desarrollar nuevas habilidades para reflexionar de forma crítica sobre los problemas

2. una construcción escénica para ser presentada ante un público
(de pares, institucional o comunitario).
socioeconómicos, ambientales y culturales en un mundo globalizado.
3. Diseñar soluciones viables en el ámbito socioeconómico, cultural y ambiental
fomentando una participación consciente en base a la convivencia armónica.
4. Compartir con autonomía propuestas en base a la experiencia y dar así soluciones a
los diversos problemas del mundo, a través del uso de las distintas herramientas de
comunicación.
PERIODOS: 1 SEMANA DE INICIO: 2020/8/31 SEMANA DE FNALIZACIÓN: 2020/9/4
EJES TRANSVERSALES
 La interculturalidad
 La formaciónde unaciudadaníademócrata
 El cuidadode la saludy loshábitosde recreaciónde losestudiantes
 Proteccióndel medioambiente
 La educaciónsexual de los jóvenes
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS)
Indicacionesgenerales.
Informaciónsobre pautasynormas a realizarse.
Informaciónsobre el objetivodel tema
Evaluación.
Textos
Lápices de color
Esferográfico
I.CS.4.9.3. Discute las
causas y consecuencias
de la pobreza en el país
y América Latina,
destacando la
concentración de la
riqueza, las guerras, los
conflictos mundiales, la
Técnica: Observación.
Valora la participación más que el resultado.
Realiza correctamente las actividades solicitadas.

3. Regla
Diccionario que tengas.
● Hojas, pueden ser de
cuaderno o recicladas con
espacio para escribir.
● Goma (pegamento), o
cinta adhesiva.
● Cartulinas o cartón para
que sirva de soporte
● Lápices de cualquier
color, pinturas,
marcadores u otros
materiales que tengas en
casa.
● Recuerda utilizar otros
objetos y materiales
disponibles en casa
doble ciudadanía y el
tráfico de personas y
de drogas como
problemas que afectan a
la población mundial.
● Selecciona las fuentes
de información para
obtener datos previos y
posteriores a una visita
cultural. (Ref:
I.ECA.4.1.2.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIONESDE LA NECESIDAD
EDUACTIVA
ESPECIFICACIÓNDE LA ADAPTACIÓNA SER APLICADA
DESTREZAS
CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
DE
APREENDIZAJE
RECURSOS EVALUACIÓN
Indicadores
de
Técnicas e instrumentos

4. evaluación
ELABORADO REVISADO- JEFE DE ÁREA APROBADO- DIRECTOR- VICERRECTOR
Docente: Braulio Vargas Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: 2019/12/12 Fecha: