Actividad realizada el 23 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría Anticíclica
Teoría Compensadora
Teoría Democrática
Teoría Centralizadora
Teoría Descentralizadora y
Teoría Económica.
Actividad realizada el 27 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría anticíclica
Teoría centralizadora
Planeación compensadora
Teoría democrática
Teoría descentralizadora y
Teoría económica.
Este documento presenta información sobre estudios de localización para proyectos de inversión. Explica que la localización adecuada para una planta industrial requiere analizar factores económicos, sociales, tecnológicos y de mercado. Luego enumera factores específicos como mercado, materia prima, transporte, electricidad, mano de obra y más que deben considerarse. Finalmente, resume métodos para realizar estudios de localización como análisis de costos y beneficios, evaluación por factores cualitativos y métodos combinados
Este documento presenta una definición general de planeación como un proceso sistemático que involucra la determinación de objetivos y metas, así como la toma de decisiones anticipadas para lograr resultados deseados de manera efectiva. También define conceptos clave relacionados con la planeación como plan, programa, objetivo, meta, estrategia, táctica, políticas y control. Finalmente, incluye algunas referencias bibliográficas sobre teoría de la planeación.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
La planeación prospectiva es una herramienta para preparar el futuro mediante el análisis de escenarios posibles y la identificación de oportunidades y peligros. Utiliza métodos como proyecciones, previsiones, predicciones y pronósticos para anticipar diferentes futuros potenciales basados en tendencias pasadas y presentes. Su enfoque es sistémico, holístico y participativo para generar un plan de acción común.
Politicas, Planes del Proceso de Planificacion de ProyectosMARIA JEREZ
El documento presenta información sobre políticas, planes, programas y proyectos. Define cada uno de estos conceptos clave y explica su relación. Las políticas son directrices estratégicas a largo plazo, los planes articulan objetivos y recursos a largo plazo, los programas coordinan proyectos a mediano plazo, y los proyectos son intervenciones concretas a corto plazo. Además, discute tipos de planes según su fin, uso y plazo, y clasificaciones de proyectos ambientales, económicos, de
Este documento describe el proceso de planeamiento estratégico y análisis de escenarios. Explica las etapas de construcción de escenarios, incluyendo la identificación de determinantes clave, la construcción de escenarios futuros posibles y la generación de hipótesis específicas. También presenta un ejemplo de aplicación de análisis de escenarios realizado por la empresa Sataoil de Noruega en 1987.
Actividad realizada el 27 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría anticíclica
Teoría centralizadora
Planeación compensadora
Teoría democrática
Teoría descentralizadora y
Teoría económica.
Este documento presenta información sobre estudios de localización para proyectos de inversión. Explica que la localización adecuada para una planta industrial requiere analizar factores económicos, sociales, tecnológicos y de mercado. Luego enumera factores específicos como mercado, materia prima, transporte, electricidad, mano de obra y más que deben considerarse. Finalmente, resume métodos para realizar estudios de localización como análisis de costos y beneficios, evaluación por factores cualitativos y métodos combinados
Este documento presenta una definición general de planeación como un proceso sistemático que involucra la determinación de objetivos y metas, así como la toma de decisiones anticipadas para lograr resultados deseados de manera efectiva. También define conceptos clave relacionados con la planeación como plan, programa, objetivo, meta, estrategia, táctica, políticas y control. Finalmente, incluye algunas referencias bibliográficas sobre teoría de la planeación.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
La planeación prospectiva es una herramienta para preparar el futuro mediante el análisis de escenarios posibles y la identificación de oportunidades y peligros. Utiliza métodos como proyecciones, previsiones, predicciones y pronósticos para anticipar diferentes futuros potenciales basados en tendencias pasadas y presentes. Su enfoque es sistémico, holístico y participativo para generar un plan de acción común.
Politicas, Planes del Proceso de Planificacion de ProyectosMARIA JEREZ
El documento presenta información sobre políticas, planes, programas y proyectos. Define cada uno de estos conceptos clave y explica su relación. Las políticas son directrices estratégicas a largo plazo, los planes articulan objetivos y recursos a largo plazo, los programas coordinan proyectos a mediano plazo, y los proyectos son intervenciones concretas a corto plazo. Además, discute tipos de planes según su fin, uso y plazo, y clasificaciones de proyectos ambientales, económicos, de
Este documento describe el proceso de planeamiento estratégico y análisis de escenarios. Explica las etapas de construcción de escenarios, incluyendo la identificación de determinantes clave, la construcción de escenarios futuros posibles y la generación de hipótesis específicas. También presenta un ejemplo de aplicación de análisis de escenarios realizado por la empresa Sataoil de Noruega en 1987.
Este documento proporciona una introducción a la planeación estratégica, incluyendo sus antecedentes, definición y enfoques. Explica que la planeación estratégica es el proceso de identificar oportunidades de mejora y establecer planes formales para aprovecharlas de manera integral. También describe los tres niveles de planeación (estratégica, táctica y operativa), el proceso de planeación estratégica, y el desarrollo histórico de este enfoque, destacando las contribuciones de autores clave.
Actividad realizada el 1 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teorías de la planificación estructural
Modelo de planeación flexible
Planeación imperativa
Planificación indicativa
Planeación global o integral y
Teoría de la planeación normativa
Este documento resume las definiciones de gerencia según varios autores como Henri Fayol, Krygier y Peter Drucker. También incluye la opinión del autor sobre gerencia como un proceso que sigue pasos bien definidos para lograr los objetivos planteados a través de la delegación de responsabilidades. Explica que las funciones gerenciales son la planeación, organización, dirección, coordinación y control, y que los objetivos de la gerencia incluyen la posición en el mercado, innovación, productividad, recursos y rentabilidad.
Este documento discute la importancia de la planificación para las instituciones y el ser humano. Explica que la planificación es un proceso continuo y permanente orientado hacia el futuro que involucra establecer objetivos y una serie de acciones para alcanzarlos. También destaca que la planificación es vital para el éxito de cualquier institución o empresa ya que permite una organización óptima. Finalmente, concluye que planificar es importante porque organiza de manera coherente las metas y permite anticipar problemas y sus soluciones.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Orígenes y tendencias actuales? De la Planificación. Antecedentes de la Planificación. Definiciones de Términos Generales. Definición de Planificación Según Diversos Autores. Naturaleza. Componentes.
Principios. Ventajas e Importancia.
Limitaciones. Tendencias actuales de la Planificación. Conclusiones.
El documento describe las partes integrantes del diseño de estrategias. Estas incluyen el diseño del concepto estratégico, desarrollo de la táctica, calendarización, presupuesto, supervisión y control. Explica que en la planeación se diseña la estrategia y las tácticas considerando factores internos y externos, y se integran las tácticas en un solo concepto estratégico. Luego la estrategia se pone en marcha siguiendo el calendario y tácticas previstas, y finalmente se verifica su correcto
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación participativa y la programación de operaciones. Explica que la planificación participativa considera las necesidades y aspiraciones de todos los grupos de la sociedad y promueve la equidad. También describe las etapas del proceso de planificación participativa como el diagnóstico, la formulación del plan de desarrollo municipal, y el programa operativo anual. El objetivo final es lograr el desarrollo sostenible de la circunscripción territorial del municipio de manera concertada con la participación ciudadana.
El documento resume los conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica involucra definir objetivos, estrategias, políticas, programas y presupuestos para alcanzar los propósitos de la organización. También presenta las etapas del proceso de planeación estratégica y las estrategias genéricas descritas por autores como Henry Mintzberg, Michael Porter e Igor Ansoff.
Este documento explica la diferencia entre proyectos públicos y privados. Un proyecto público busca cumplir objetivos sociales a través de metas gubernamentales y está financiado con dinero público, mientras que un proyecto privado es realizado por un empresario particular para generar ingresos con fines de lucro y está financiado con capital privado. Ambos tipos de proyectos implican actividades planificadas con recursos limitados y un objetivo final dentro de un período de tiempo determinado.
El análisis FODA es una técnica sencilla de diagnóstico de una empresa u organización , con base a la detección y el análisis del impacto (positivo o negativo) de los elementos internos y externos de su ambiente , que permiten conocer la situación actual y poder tomar las mejores decisiones para resolver problemas y alcanzar el logro de las estrategias .
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de inversión. Un proyecto de inversión consiste en cuatro estudios principales: estudio de mercado, estudio técnico, estudio de organización y estudio financiero. El objetivo es determinar si el proyecto propuesto es técnica y financieramente viable mediante la estimación de ventas potenciales, costos de producción y organización requerida. Los proyectos pueden ser públicos o privados y clasificarse según su sector, tamaño y relación con las operaciones de una empresa.
Este documento presenta los conceptos y componentes clave de la planificación estratégica para el sector público. Explica que la planificación estratégica permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones públicas mediante el establecimiento de objetivos y estrategias para lograr mayor eficiencia y eficacia. Detalla los pasos del proceso de planificación estratégica como definir la misión, visión, objetivos estratégicos e indicadores, y la importancia de alinear la planificación estratégica con la operativa anual
La constructora PRO SERVICIOS realiza proyectos de arquitectura e ingeniería civil en el sector público y privado. Cuenta con experiencia de 15 años y personal capacitado regularmente. Sus fortalezas incluyen equipo de transporte propio, materiales innovadores y cumplimiento de estándares de calidad y plazos. Sin embargo, carece de seguros para trabajadores y sistemas de publicidad y sucursal. Oportunidades son obtener créditos, computarizar su sistema y participar en proyectos estatales. La amenaza principal es la sanción por
1. Concepto de planificación y su importancia.
2. Premisas y restricciones de la planeación.
3. Presupuestos, políticas y líneas de actuación.
4. Tipos de planes y criterios para su evaluación.
5. Toma de decisiones en la planeación
El documento presenta diferentes definiciones de planificación según autores como George Terry, Idalberto Chiavenato y David Ewing. Terry define la planificación como seleccionar información y hacer suposiciones sobre el futuro para formular actividades que logren los objetivos organizacionales. Chiavenato la ve como una técnica para minimizar la incertidumbre y dar más consistencia al desempeño de la empresa. El documento también explora la relación entre planificación y desarrollo, notando que la planificación sirve para establecer metas y medios para alcanzarlas
Fundamentos de la teoria de la planificacionguestd39dbf0
La planeación es el primer paso del proceso administrativo mediante el cual se define un problema, se analizan experiencias pasadas y se esbozan planes y programas para guiar las acciones hacia el logro de objetivos. La planeación educativa implica proponer cambios para mejorar resultados y solucionar problemas de manera interdisciplinaria con la participación de todos los involucrados.
El documento compara la gerencia tradicional y la gerencia moderna. La gerencia tradicional se centra en el control, la burocracia y la rutina, mientras que la gerencia moderna se enfoca en conceptos como la eficiencia, la efectividad y la competitividad. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional tiene una estructura jerárquica, toma de decisiones centralizada y no fomenta la participación, mientras que la gerencia moderna promueve el liderazgo participativo, la adaptación al cambio y la formación del recurso
Este documento compara la inversión pública y privada. La inversión pública implica el uso de fondos recaudados a través de impuestos por el gobierno para reinvertirlos en proyectos que benefician a la población, como obras, servicios e infraestructura. La inversión privada implica que un emprendedor invierte su propio capital en empresas privadas con el fin de generar empleos y ganancias, así como pagar impuestos. Ambas buscan proyectos rentables, pero difieren en su origen de capital y enfoque.
Presentación realizada el 03 de Mayo de 2013 como actividad de aprendizaje correspondiente a la Unidad 3 de la materia Desarrollo Educativo en la licenciatura de Planeación y Evaluación Educativa de UNIVIM
Actividad realizada el 7 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación operativa
Planificación participativa
Planificación regional
Planificación sectorial y
Planificación social.
Este documento proporciona una introducción a la planeación estratégica, incluyendo sus antecedentes, definición y enfoques. Explica que la planeación estratégica es el proceso de identificar oportunidades de mejora y establecer planes formales para aprovecharlas de manera integral. También describe los tres niveles de planeación (estratégica, táctica y operativa), el proceso de planeación estratégica, y el desarrollo histórico de este enfoque, destacando las contribuciones de autores clave.
Actividad realizada el 1 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teorías de la planificación estructural
Modelo de planeación flexible
Planeación imperativa
Planificación indicativa
Planeación global o integral y
Teoría de la planeación normativa
Este documento resume las definiciones de gerencia según varios autores como Henri Fayol, Krygier y Peter Drucker. También incluye la opinión del autor sobre gerencia como un proceso que sigue pasos bien definidos para lograr los objetivos planteados a través de la delegación de responsabilidades. Explica que las funciones gerenciales son la planeación, organización, dirección, coordinación y control, y que los objetivos de la gerencia incluyen la posición en el mercado, innovación, productividad, recursos y rentabilidad.
Este documento discute la importancia de la planificación para las instituciones y el ser humano. Explica que la planificación es un proceso continuo y permanente orientado hacia el futuro que involucra establecer objetivos y una serie de acciones para alcanzarlos. También destaca que la planificación es vital para el éxito de cualquier institución o empresa ya que permite una organización óptima. Finalmente, concluye que planificar es importante porque organiza de manera coherente las metas y permite anticipar problemas y sus soluciones.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Orígenes y tendencias actuales? De la Planificación. Antecedentes de la Planificación. Definiciones de Términos Generales. Definición de Planificación Según Diversos Autores. Naturaleza. Componentes.
Principios. Ventajas e Importancia.
Limitaciones. Tendencias actuales de la Planificación. Conclusiones.
El documento describe las partes integrantes del diseño de estrategias. Estas incluyen el diseño del concepto estratégico, desarrollo de la táctica, calendarización, presupuesto, supervisión y control. Explica que en la planeación se diseña la estrategia y las tácticas considerando factores internos y externos, y se integran las tácticas en un solo concepto estratégico. Luego la estrategia se pone en marcha siguiendo el calendario y tácticas previstas, y finalmente se verifica su correcto
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación participativa y la programación de operaciones. Explica que la planificación participativa considera las necesidades y aspiraciones de todos los grupos de la sociedad y promueve la equidad. También describe las etapas del proceso de planificación participativa como el diagnóstico, la formulación del plan de desarrollo municipal, y el programa operativo anual. El objetivo final es lograr el desarrollo sostenible de la circunscripción territorial del municipio de manera concertada con la participación ciudadana.
El documento resume los conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica involucra definir objetivos, estrategias, políticas, programas y presupuestos para alcanzar los propósitos de la organización. También presenta las etapas del proceso de planeación estratégica y las estrategias genéricas descritas por autores como Henry Mintzberg, Michael Porter e Igor Ansoff.
Este documento explica la diferencia entre proyectos públicos y privados. Un proyecto público busca cumplir objetivos sociales a través de metas gubernamentales y está financiado con dinero público, mientras que un proyecto privado es realizado por un empresario particular para generar ingresos con fines de lucro y está financiado con capital privado. Ambos tipos de proyectos implican actividades planificadas con recursos limitados y un objetivo final dentro de un período de tiempo determinado.
El análisis FODA es una técnica sencilla de diagnóstico de una empresa u organización , con base a la detección y el análisis del impacto (positivo o negativo) de los elementos internos y externos de su ambiente , que permiten conocer la situación actual y poder tomar las mejores decisiones para resolver problemas y alcanzar el logro de las estrategias .
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de inversión. Un proyecto de inversión consiste en cuatro estudios principales: estudio de mercado, estudio técnico, estudio de organización y estudio financiero. El objetivo es determinar si el proyecto propuesto es técnica y financieramente viable mediante la estimación de ventas potenciales, costos de producción y organización requerida. Los proyectos pueden ser públicos o privados y clasificarse según su sector, tamaño y relación con las operaciones de una empresa.
Este documento presenta los conceptos y componentes clave de la planificación estratégica para el sector público. Explica que la planificación estratégica permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones públicas mediante el establecimiento de objetivos y estrategias para lograr mayor eficiencia y eficacia. Detalla los pasos del proceso de planificación estratégica como definir la misión, visión, objetivos estratégicos e indicadores, y la importancia de alinear la planificación estratégica con la operativa anual
La constructora PRO SERVICIOS realiza proyectos de arquitectura e ingeniería civil en el sector público y privado. Cuenta con experiencia de 15 años y personal capacitado regularmente. Sus fortalezas incluyen equipo de transporte propio, materiales innovadores y cumplimiento de estándares de calidad y plazos. Sin embargo, carece de seguros para trabajadores y sistemas de publicidad y sucursal. Oportunidades son obtener créditos, computarizar su sistema y participar en proyectos estatales. La amenaza principal es la sanción por
1. Concepto de planificación y su importancia.
2. Premisas y restricciones de la planeación.
3. Presupuestos, políticas y líneas de actuación.
4. Tipos de planes y criterios para su evaluación.
5. Toma de decisiones en la planeación
El documento presenta diferentes definiciones de planificación según autores como George Terry, Idalberto Chiavenato y David Ewing. Terry define la planificación como seleccionar información y hacer suposiciones sobre el futuro para formular actividades que logren los objetivos organizacionales. Chiavenato la ve como una técnica para minimizar la incertidumbre y dar más consistencia al desempeño de la empresa. El documento también explora la relación entre planificación y desarrollo, notando que la planificación sirve para establecer metas y medios para alcanzarlas
Fundamentos de la teoria de la planificacionguestd39dbf0
La planeación es el primer paso del proceso administrativo mediante el cual se define un problema, se analizan experiencias pasadas y se esbozan planes y programas para guiar las acciones hacia el logro de objetivos. La planeación educativa implica proponer cambios para mejorar resultados y solucionar problemas de manera interdisciplinaria con la participación de todos los involucrados.
El documento compara la gerencia tradicional y la gerencia moderna. La gerencia tradicional se centra en el control, la burocracia y la rutina, mientras que la gerencia moderna se enfoca en conceptos como la eficiencia, la efectividad y la competitividad. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional tiene una estructura jerárquica, toma de decisiones centralizada y no fomenta la participación, mientras que la gerencia moderna promueve el liderazgo participativo, la adaptación al cambio y la formación del recurso
Este documento compara la inversión pública y privada. La inversión pública implica el uso de fondos recaudados a través de impuestos por el gobierno para reinvertirlos en proyectos que benefician a la población, como obras, servicios e infraestructura. La inversión privada implica que un emprendedor invierte su propio capital en empresas privadas con el fin de generar empleos y ganancias, así como pagar impuestos. Ambas buscan proyectos rentables, pero difieren en su origen de capital y enfoque.
Presentación realizada el 03 de Mayo de 2013 como actividad de aprendizaje correspondiente a la Unidad 3 de la materia Desarrollo Educativo en la licenciatura de Planeación y Evaluación Educativa de UNIVIM
Actividad realizada el 7 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación operativa
Planificación participativa
Planificación regional
Planificación sectorial y
Planificación social.
Este documento presenta información sobre el tema de la planeación como parte del proceso administrativo. En 3 oraciones:
1) Define la planeación como la primera etapa del proceso administrativo que consiste en determinar objetivos, acciones, responsabilidades y recursos para alcanzar las metas organizacionales.
2) Explica que la planeación es importante para enfrentar contingencias con mayor éxito y lograr los objetivos de manera eficiente.
3) Presenta algunos principios clave de la planeación como la precisión, flexibilidad, unidad de dirección y participación para
Presentación realizada el 23 de Feb. de 2013 como actividad de aprendizaje correspondiente a la Unidad 2 de la materia Desarrollo Educativo en la licenciatura de Planeación y Evaluación Educativa de UNIVIM
Actividad realizada el 23 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación operativa
Planificación participativa
Planificación regional
Planificación sectorial y
Planificación social.
Actividad realizada el 7 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos Educativos" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente cuadro comparativo reúne tres modelos educativos, la Escolástica, la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela o Activa.
Ensayo realizado el 20 de Enero de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje propuestas para aprobar la materia de Educación y Sociedad del Conocimiento - Cuatrimestre 1 de la Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de UNIVIM.
Actividad realizada el 6 Noviembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Evaluación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. El siguiente andamio cognitivo reúne los distintos enfoques de evaluación pasando por la contínua, diagnóstica, sumativa, formativa, criterial, global, integradora e inicial.
Actividad realizada el 8 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos Educativos" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente análisis reúne dos modelos educativos, la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela o Activa en un plano contextual y sus antecedentes.
El documento analiza los conceptos y métodos de evaluación educativa. Explica que la evaluación de objetivos conductuales compara los resultados obtenidos con las metas establecidas, mientras que la evaluación basada en competencias es cualitativa e integra enseñanza, aprendizaje y evaluación. También diferencia la medición, que cuantifica, de la evaluación, que hace un juicio cualitativo basado en la medición.
Actividad realizada el 17 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos Educativos" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente cuadro comparativo reúne los siguientes modelos educativos:
Constructivismo
Teoría del Aprendizaje Social
Teoría Sociocultural
Teoría Libertadora y
Teoría por Competencias.
Actividad realizada el 11 Noviembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Evaluación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. La siguiente presentación reúne no solo los modelos sino también los tipos de evaluación.
Este documento presenta una propuesta de evaluación para el programa de inglés "Objective KET" utilizado en el Instituto Andani de Morelia para estudiantes de sexto grado. La evaluación busca determinar la viabilidad y efectividad del programa bajo la modalidad bilingüe. El programa Objective KET, creado por la Universidad de Cambridge, enseña las cuatro habilidades del idioma inglés a lo largo de 20 unidades y evalúa a los estudiantes a través de exámenes de lectura, escritura, comprensión auditiva y convers
Actividad realizada el 25 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia Desarrollo y Cambio Organizacional correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. La siguiente síntesis reúne las habilidades directivas y habilidades necesarias para dominar el cambio organizacional.
Actividad realizada el 27 de Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia Desarrolo y Cambio Organizacional correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. El siguiente andamio reúne las problemáticas identificadas en el Sistema Educativo en el Estado de Michoacán para el Nivel Básico conforme a la lectura sugerida "Enfoques Metodológicos de la Investigación Educativa".
Actividad realizada el 17 Noviembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Evaluación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. La siguiente evaluación reúne la evaluación de la unidad 2 para la acreditación de dicha material.
Actividad realizada el 27 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia Desarrollo y Cambio Organizacional correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. La siguiente síntesis reúne los enfoques metodológicos de la investigación educativa.
Actividad realizada el 13 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia Desarrollo y Cambio Organizacional correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. El siguiente cuestionario reúne las nuevas tendencias del Desarrollo Organizacional.
El documento presenta un cuadro sobre el desarrollo organizacional que resume su origen, cuándo surgió, quiénes lo abordaron y por qué surgió. Explica que el desarrollo organizacional surgió primero en Estados Unidos en la década de 1960 y llegó a México en la década de 1970, donde fue abordado principalmente por profesionistas preocupados por mejorar la eficiencia organizacional. En México, el desarrollo organizacional fue impulsado por empresarios de la iniciativa privada que buscaban modernizar sus organizaciones
El documento describe las tensiones inherentes al proceso de evaluación educativa. Identifica varias tensiones clave como la medición cuantitativa versus la evaluación cualitativa, la evaluación del aprendizaje de los estudiantes versus la acreditación institucional, y el juicio informal versus la evaluación institucional. También discute las dificultades de observar procesos cognitivos y cómo la evaluación se ve limitada por estas tensiones.
El documento introduce el tema de la planeación educativa en 3 oraciones:
1) La planeación educativa involucra establecer los objetivos y metas de la educación para definir qué hacer y con qué recursos para lograrlos de manera efectiva.
2) Implica considerar dimensiones como la social, técnica y política - por ejemplo, cómo la escuela forma parte de la sociedad y cómo usar tecnología en la pedagogía.
3) Incluye procesos como especificar fines educativos, desarrollar programas, y coordinar recursos y estrateg
5 factores clave para el éxito de un plan estratégico para una entidad educat...GERENS Consultoría
La planificación es esencial para cualquier organización y es la forma más segura de alcanzar los objetivos, pero también puede ser una pesadilla institucional cuando, en lugar de ser una facilitadora del trabajo, se convierte en un obstáculo para el desempeño y el crecimiento organizacional. Básicamente porque la mayoría de las personas dentro de la universidad no saben cómo aplicarla cuando se realiza el proceso de implementación sin la capacitación adecuada o sin una adecuada comunicación interna, no saben por qué tienen que implementarla y, lo que es peor, no desean implementarla.
La planificación estratégica es un proceso sistemático que comienza con el establecimiento de metas organizacionales y define estrategias y políticas para lograr esas metas. También desarrolla planes detallados para implementar las estrategias y lograr los objetivos deseados. La planificación estratégica observa las consecuencias futuras de las decisiones actuales y también considera alternativas futuras para que una organización pueda tomar mejores decisiones en el presente. La planificación estratégica también es importante en el ámbito educativo para anticipar
Este documento presenta información sobre la planeación educativa entre enero y abril de 2011. Su objetivo es que los alumnos asuman una postura crítica sobre la importancia de la planeación educativa para superar problemas en la institución y alcanzar mejores resultados a través del uso de recursos y estrategias apropiadas. Cubre temas como el proceso de planeación educativa, tipos de planeación, modelos de planeación y una evaluación del curso.
Este documento describe los conceptos clave de la planificación y la toma de decisiones en el contexto de la gerencia industrial. Explica que la planificación incluye establecer objetivos y formas de alcanzarlos para guiar las actividades de una organización de manera coordinada. También cubre temas como los tipos de planes, la importancia de la planificación, las premisas y restricciones, y la relación entre planificar y tomar decisiones.
Este documento presenta información sobre instrumentos y técnicas de administración y planeación que pueden ser aplicados en enfermería. Explica conceptos como políticas, programas, presupuestos, normas, manuales, análisis y descripción de puestos, entre otros. Además, menciona algunos programas de salud vigentes e incluye ejemplos de diagramas y organizadores visuales sobre estos instrumentos.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la gestión pedagógica como el enfoque curricular por competencias, ventajas de un currículo enfocado a la resolución de problemas, administración educativa, planeamiento, gestión, control y teorías administrativas. Se define cada uno de estos conceptos de manera breve en uno o dos párrafos.
Este documento presenta una introducción a la planificación como un proceso para lograr objetivos mediante la implementación de políticas. Explica que la planificación es importante para hacer frente a la escasez de recursos y la complejidad del entorno. También describe diferentes tipos de planificación como la planificación operativa, estratégica y personalizada. Finalmente, discute las premisas internas y externas que deben considerarse en el proceso de planificación.
El documento describe la importancia de la planeación en el proceso administrativo. La planeación es la primera y más importante actividad de la administración ya que permite fijar objetivos, dirección y medios para lograrlos. La planeación proporciona la base para una acción efectiva que permite anticiparse a cambios y prepararse para ellos. La planeación es un proceso continuo, orientado al futuro, sistemático, repetitivo y que busca seleccionar el mejor curso de acción entre alternativas.
1) El documento describe los conceptos y funciones clave de la administración educativa como la planificación, organización, dirección, coordinación, ejecución y control de actividades en una institución educativa con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2) Las principales funciones administrativas en una institución educativa incluyen la planificación, organización, dirección, control y evaluación.
3) Los actores fundamentales de la administración educativa son el administrador, director, supervisor y funcionarios del ministerio de educ
El documento describe los conceptos clave de la planificación educativa, incluyendo sus objetivos, elementos, beneficios y pasos. Explica que la planificación permite trabajar de manera sistemática y coordinada para alcanzar objetivos definidos de manera clara, y que implica considerar dimensiones como lo social, técnico y político. También identifica algunos problemas comunes como la desconexión con la realidad o falta de participación de la comunidad educativa.
Este documento define la administración como la ciencia y técnica de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos de manera eficiente. Explica que la administración se aplica a empresas, instituciones públicas y privadas, y describe sus características como la universalidad, especificidad, unidad temporal y jerárquica, valor instrumental y flexibilidad. Finalmente, resume el proceso administrativo como la planificación, organización, dirección, coordinación y control de una organización.
El documento analiza los conceptos de gestión educativa y gestión participativa. Explica que la gestión educativa busca aplicar principios de administración al campo de la educación para fortalecer proyectos educativos institucionales. Señala que la gestión educativa es participativa ya que involucra a todos los actores educativos en la toma de decisiones de manera colectiva para lograr consensos. Finalmente, resume que el desafío para las organizaciones y sistemas educativos es replantear su misión y visión ante los constantes cambios sociales a
Este documento trata sobre la planificación como función administrativa. Explica que la planificación es un proceso continuo que refleja los cambios del entorno y busca adaptarse a ellos. Luego describe los conceptos de planificación, sus tipos, características, fases e importancia. Finalmente, detalla los diferentes tipos de planes como objetivos, políticas, procedimientos, métodos y presupuestos.
El documento presenta una discusión sobre los conceptos básicos y orígenes de la planeación educativa. Explica que la planeación educativa especifica los fines, objetivos y metas de la educación, define las acciones y estrategias requeridas, y permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe los diferentes tipos, principios, dimensiones y clasificaciones de la planeación educativa, así como su evolución histórica desde un enfoque intuitivo hasta uno más sistemático y profesionalizado en la segunda mitad del siglo XX.
El documento describe el proceso de planificación estratégica de una institución. Explica que la planificación estratégica es una herramienta clave para la toma de decisiones de las instituciones públicas. Luego, detalla algunos conceptos clave como la responsabilidad social de las organizaciones y la importancia de considerar a las partes interesadas, la transparencia, la independencia, el respeto y la justicia durante el proceso de planificación. El objetivo final es lograr la mayor eficiencia, eficacia y calidad en los bienes y servicios
El documento presenta una introducción sobre la planificación como un proceso para lograr objetivos mediante políticas. Luego describe la importancia de la planificación, incluyendo que da unidad de propósitos a una organización, establece mecanismos de evaluación continua, y minimiza riesgos en la toma de decisiones. Finalmente, detalla 10 tipos de planificación como la planificación estratégica, operativa, sistémica, participativa y normativa.
Conceptualización de Planificación PPTXMarie Mendoza
La planificación es el proceso de establecer objetivos y medios óptimos para alcanzarlos de manera eficaz. Involucra analizar factores como las necesidades de la sociedad y la educación, y hacer que el sistema educativo responda a estas demandas de manera rápida, efectiva y económica. La planificación educativa analiza problemas como la productividad y trata de satisfacer las necesidades de los estudiantes y la sociedad.
La planeación y el desarrollo son procesos importantes para alcanzar objetivos. La planeación implica establecer objetivos y decidir cómo lograrlos antes de actuar. El desarrollo se refiere al progreso económico, social, cultural o político de una comunidad. Existen diversos tipos de planes de desarrollo, como planes de desarrollo turístico, que son diseñados por organismos para impulsar actividades económicas clave. La planeación requiere definir objetivos, determinar los recursos disponibles, y seleccionar
Este documento presenta tres metodologías de planeación participativa para la gerencia social: 1) La Planeación Estratégica Situacional (PES), la cual permite planificar en contextos complejos mediante la solución de problemas priorizados. 2) La metodología ZOOP o Planeación por Objetivos, que utiliza árboles de problemas y objetivos para definir proyectos. 3) El Método ALTADIR de Planificación Popular, diseñado para planificar a nivel comunitario de manera sencilla y creativa. Todas estas metodologías buscan
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¿Qué se evalúa?
¿Cómo se evalúa?
¿Cuál es la finalidad de la evaluación?
¿Quién evalúa? y
¿Cuál es el paradigma evaluado?
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PRESENTACIÓN - TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 1a Parte
1. TEORÍAS Y MODELOS DE
PLANEACIÓN
EQUIPO: 2
Aguilar Magaña Lorenzo Antonio – Matrícula: 121285
Moreno Villegas Javier – Matrícula: 120845
Reyes García Verónica – Matrícula: 120107
Licenciatura: “Planeación y Evaluación Educativa” UNIVIM
Cuatrimestre 3: Teorías y Modelos de Planeación – Unidad 1
Tutor: Martín Rosas Morales
2. Introducción
Cuando alguna persona o personas tienen la responsabilidad de conducir o administrar
una institución educativa o cualquier otra institución o empresa, como por ejemplo:
una escuela, un banco, una ciudad, un sistema de transporte, etc., debe tomar
continuamente decisiones acerca de las acciones que ejecutará sobre el sistema y
que modelo es el que mejor se adapta. Estas decisiones deben ser tales que la
conducta resultante del sistema satisfaga de la mejor manera posible los objetivos
planteados, para poder decidir correctamente es necesario saber cómo responderá el
sistema ante una determinada acción, esto podría hacerse por experimentación con
el sistema mismo; pero factores de costos, seguridad y otros hacen que esta opción
generalmente no sea viable. A fin de superar estos inconvenientes, se toman en
consideración los demás modelos para poder satisfacer las necesidades, el modelo
que mejor se adapte será el que se usará para llevar a cabo las experiencias
necesarias sin los inconvenientes planteados anteriormente, esto es con el fin de
realizar una preparación de calidad, cuya misión es la transformación de los procesos
productivos en aras del conocimiento e implementación y aplicación de la ciencia y la
técnica.
3. Es una teoría económica propuesta por John
Maynard Keynes, plasmada en su obra
Teoría general del empleo, el interés y el
dinero, publicada en 1936 como
respuesta a la Gran Depresión de 1929.
Está basada en el estímulo de la
economía en épocas de crisis.
La economía keynesiana se centró en el
análisis de las causas y consecuencias
de las variaciones de la demanda
agregada y sus relaciones con el nivel de
empleo y de ingresos. El interés final de
Keynes fue poder dotar a unas
instituciones nacionales o internacionales
de poder para controlar la economía en
las épocas de recesión o crisis.
Teoría Anticíclica
4. DESVENTAJAS
Fomenta crecimiento, promueve
dispositivos y procesos a través
de los cuales la educación se
transforma en desarrollo y en
mayor productividad
DESVENTAJAS
Requiere de un planeador con
bastante experiencia, es difícil
darle seguimiento a largo plazo a
los objetivos y metas que están
planeados acorto término.
Teoría Anticíclica
5. Teoría Compensadora
Plantea transformar las desventajas
(carencias y insuficiencias) producidas
por el sistema y los escenarios no
pronosticados y reducir las
discrepancias. Se enfoca en la
planeación con base en las diferencias
ocasionadas por los cambios sociales a
toma de decisiones es predictiva y con
espíritu crítico ante los hechos que
pudieran surgir de manera repentina,
una planeación a mediano y largo
plazo para cubrir cualquier imprevisto.
Es evolutiva y flexible. Efecto positivo
en eficiencia terminal. Igualdad de
oportunidad para todos.
6. VENTAJAS
Plantea transformar las desventajas
(carencias y insuficiencias)
producidas por el sistema y los
escenarios no pronosticados y reducir
las discrepancias. Se enfoca en la
planeación con base en las
diferencias ocasionadas por los
cambios sociales a toma de
decisiones es predictiva y con espíritu
crítico ante los hechos que pudieran
surgir de manera repentina, una
planeación a mediano y largo plazo
para cubrir cualquier imprevisto. Es
evolutiva y flexible. Efecto positivo en
eficiencia terminal. Igualdad de
DESVENTAJAS
Se necesita de un planeador bien
preparado con habilidades
necesarias para resolver crisis,
es necesario un periodo de
adaptación y revisión, en lo que
puede o no haber dado
resultados. Una dinámica fuerte
de trabajo en la evaluación debido
al limitado número de indicadores,
haciéndose difícil.
Teoría Compensadora
7. Teoría Democrática
Se enfoca en dar el poder de planear y organizar a todos los
miembros de la organización, Plantea que todos tenemos los
mismos derechos, educación integral con énfasis en valores.
Aplicada al ámbito educativo podemos identificar que se
fundamenta en planear y organizar a todos los miembros de una
institución, tomándolos en cuenta para la toma de decisiones
bajo la premisa de que todos como individuos tenemos derechos
y por lo tanto tenemos derecho a una educación integral.
La planeación democrática requiere determinar estrategias y
prioridades, asignando recursos, responsabilidades y tiempos de
ejecución, así como coordinar esfuerzos y evaluar resultados. De
acuerdo a esta teoría, la participación popular aumenta la
eficacia de la planificación, al establecer una clara
correspondencia entre los objetivos sociopolíticos y las metas
previstas, logrando mejorar las condiciones de vida de las
personas y que todas ellas tengan las mismas oportunidades de
desarrollo humano.
8. VENTAJAS
Apoyo de todos en planear y elaborar
planes, programas y contenidos,
Aplicación con mayor rapidez,
comunicación más fluida. Mayor
consenso de las partes redunda
en mayores compromisos,
eficacia. La evaluación se enfoca
en el proceso y no en
conocimientos. Bajo esta teoría,
se plantea que todos deben tomar
parte de la planeación
aumentando así la eficacia, y que
a su vez haya correspondencia
entre los objetivos y la metas que
se establecen.
DESVENTAJAS
Coordinar esfuerzos y evaluar los
resultados, puede existir
interferencia externa sobre los
objetivos y metas. Depender de
un sistema central encargado de
la toma de decisiones puede dar
resultados sólo a corto plazo. La
evaluación es de igual manera un
proceso en que participan todos.
Las relaciones que se dan entre
los miembros que en ella
participan es de forma horizontal
(todos a un mismo nivel) trayendo
consigo que no haya liderazgo y
poco nivel de acuerdo entre las
partes.
Teoría Democrática
9. Teoría Descentralizadora
Se enfoca en radicar el poder de planeación,
organización y toma de decisiones en niveles
más bajos que la autoridad principal, es ese
mismo tenor plantea contar con mejores
estrategias de planeación, mayor coordinación,
mayor participación de los sectores
involucrados.
Poder incluir en la planeación aspectos y contenidos
de carácter local sin perder esencia de lo
nacional, toma de decisiones más rápida, se
reducen tiempos de respuesta aumentando la
eficiencia. El autoabastecimiento. Poder
reformular contenidos y materiales.
Sustancialmente, bajo esta teoría en términos de
educación se contribuye al logro de dos
objetivos adicionales que también son
esenciales para alcanzar efectividad en la
educación:
● participación ciudadana en la educación pública
● la reducción de la corrupción
10. Teoría Económica
La Teoría Económica es la ciencia dedicada al estudio
social de la producción, distribución y consumo de
bienes y servicios. Plantea un mayor desarrollo y
bienestar a base de mayor educación, la cual es
vista como una inversión en capital humano.
La Teoría Económica tiene como objetivo explicar
cómo funcionan las economías y cómo interactúan
los agentes económicos. El análisis económico se
aplica no solo en toda la sociedad, en los
negocios, las finanzas y el gobierno, sino también
en la delincuencia, la familia, la salud, derecho,
política, religión, las instituciones sociales, la
guerra, la ciencia y la Educación. En esta última es
en donde nos centraremos, tomando en cuenta
que aplicada esta teoría en este rubro será
entonces la producción, distribución y consumo del
servicio educativo.
11. VENTAJAS
Se está más cerca del punto donde se toman las
decisiones, se hace más rápida planear
impidiendo distorsión en su aplicación en
virtud de que no viene de una planeación
central se evita el famoso teléfono
descompuesto, me dijo que… para que tú…
y el resultado final termina en....
Una estructura más pequeña incrementa la
coordinación ya que se tiene mejor control y
visión de lo que se está haciendo, mejor
calidad de las decisiones, se reducen los
gastos de coordinación. La
descentralización parece particularmente
apropiada en términos de planeación y
evaluación para facilitar la competitividad ya
que al haber una división de funciones cada
una de las partes se esfuerza por hacer las
cosas mejor y sobresalir..
DESVENTAJAS
Duplicidad y falta de uniformidad en decisiones
ya que la otra parte pudiera estar también
tomando la misma decisión. De la misma
forma encontramos actividades
disfuncionales ya que al no haber un control
único que lleve las riendas cada parte podrá
hacer las acciones que considere
pertinentes sin necesariamente ser las
adecuadas. Es claro que también se da un
insuficiente aprovechamiento de los
especialistas ya que todos están
concentrados en las oficinas centrales,
ocasionando una falta de equipo o
funcionarios en campo de actuación y como
consecuencia disminuye la lealtad. Por otro
lado tenemos tenemos que la Evaluación
se lleva a cabo sin criterios estandarizados.
Teoría Descentralizadora
12. VENTAJAS
Las aportaciones que tiene la Teoría
Económica en el proceso de
estructura de la planeación y de
evaluación tenemos, como lo vimos en
su objetivo, la importancia en la toma
de decisiones con fines de prevención
hacia una escasez de los recursos
disponibles para satisfacer las
necesidades de la educación siendo
que el sujeto comprende el estudio de
opciones que se ven afectados por los
incentivos y los recursos. La
planeación promueve el crecimiento,
mecanismos y procesos a través de
los cuales la educación se transforma
en desarrollo y en mayor
productividad.
DESVENTAJAS
A largo plazo puede afectar la
estructura económica. Se hace
necesaria la adaptación y ajustes
de los planes y programas debido
a los constantes cambios
económicos.
Teoría Económica
13. Teoría Centralizadora
Este modelo es una estructura
ponderada, en centrar el poder y
establecer el poder y control general de
la planeación y toma de disposiciones
en el nivel más alto de la autoridad, con
control jerárquico en la planeación, la
ejecución es organizada y coordinada.
Plantea ideológicamente las mismas
oportunidades para todos.
Homogeneidad temática de los
contenidos. Quienes toman decisiones
están mejor entrenados que quienes
están en los niveles más bajos
14. Las decisiones son tomadas por
administradores que poseen una
visión.
•Las decisiones son más
consistentes con los objetivos
empresariales.
•Elimina la duplicación de esfuerzos
y reduce los costos operacionales
de la descentralización.
Quienes toman las decisiones,
situados en la cima, raramente
tienen contacto con las personas
y situaciones involucradas.
•Los administradores situados en
niveles inferiores están
distanciados de los objetivos
globales.
•Las líneas de comunicación más
distanciadas ocasionan demoras y
un mayor costo operacional.
Teoría Centralizadora
15. Conclusiones
En el mundo actual constituido por un mercado globalizado, es necesario utilizar
todas las herramientas y técnicas que se han desarrollado para posicionar de
mejor manera los productos y servicios en el mercado siendo la educación uno
de estos servicios. Fundamentados en las distintas teorías y modelos de
planeación nos damos cuenta de que la planeación por sí misma es un punto
neurálgico para todo ejercicio abarcando todos los aspectos de la vida.
Por lo tanto, las teorías de planeación permiten que la organización tome parte
activa, en lugar de reactiva, en la configuración de su futuro para que se
puedan emprender actividades e influir en ellas y, por consiguiente, pueda
controlar su destino. Los prestadores de servicios educativos, los directores
ejecutivos, los presidentes y los gerentes de muchas organizaciones lucrativas
y no lucrativas han reconocido y obtenido los beneficios de administrar sus
estrategias basados en la teorías de planeación. Si bien tomar buenas
decisiones estratégicas es una de las mayores responsabilidades, tanto
empleados como gerentes deben participar en formular, implementar y evaluar
las estrategias. Con todo esto la participación se convierte en elemento clave
para conseguir el compromiso con los cambios que se requieren.
16. Bibliografía (APA)
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