1. CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE
LAS AMÉRICAS
CAMPUS URUAPAN
LIC. EN CONTADURÍA
ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS
UNIDAD 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PRESENTA:
FERNANDO BERMÚDEZ GONÁLEZ
URUAPAN, MICH. FEBRERO DEL 2013

2. ¿Qué es plantear el problema
de investigación?

3. Una vez que ha concebido la idea de investigación y el estudiante ha profundizado en el
tema en cuestión y elegido el enfoque de investigación, se encuentra en condiciones de
plantear el problema de investigación.

4. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y
estructurar más formalmente la idea de investigación

5. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede
ser inmediato o llevar una cantidad considerable de tiempo

6. Seleccionar un tema o idea no implica asunto resuelto
Antes necesita formular el problema especifico en términos concretos y
explícitos.
Delimitar es la esencia de los planteamientos cualitativos.
Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto

7. Criterios para plantear el problema
Debe expresarse una relación entre dos o más conceptos o variables
Debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por
ejemplo, ¿qué efecto?, ¿qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de…?,
¿cómo se relaciona…con…?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es
decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”.

8. Tema de investigación
“La autoestima como factor influyente en el bajo rendimiento escolar. Un
estudio de caso en el grupo de sexto grado de la escuela primeria
constituyentes”
Objetivo general:
Identificar si la falta de autoestima es un factor que influye en el bajo
rendimiento de los niños de sexto año de la Escuela Primaria Federal
Constituyentes
Preguntas de investigación y objetivos:
¿Cuál es el nivel de rendimiento académico de los niños de sexto grado de
primaria?, ¿cuál es el nivel de autoestima de los niños (alta, baja, buena)?,
¿cuáles son los factores de influencia en la autoestima?, ¿cuál es el porcentaje
de los niños de bajo rendimiento escolar y autoestima baja?

9. Variables:
Rendimiento académico y la autoestima
Hipótesis:
La falta de autoestima influye en el bajo rendimiento escolar

10. Planteamiento
del problema
Viabilidad
del
objetivos estudio
Justificación
Preguntas de
de la
investigación
investigación

11. Objetivos:
Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben
expresarse con claridad, pues son las guías del estudio