1. Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Saber específico:Inglés
Pregunta problemíca: ¿Cómopuedoformarycrearestructurasbásicassobre losanimales,clasificacion,entornoysaludos;empleándolosasu vocabulario
cotidiano?
Objetivo general: manejaryutilizarconceptosbásicos,vocabulariosyestructuras,parareferirme ami contextoinmediato.
Competencias:lingüística,sociolingüística,pragmática.
Intensidad horaria semanal:2 horas Grado: 1º Docente:Ana Zolá Intensidad horaria semestral:40 horas
LOGRO INDICADORDE
LOGROS
CONTENID
O
ESTANDAR METODO RECURSOS EVALUACION
Reconoce
sus gustosa
travésde
vocabulario
s
Fortaleces
estructuras
por medio
de diálogos
cortos.
Profundiza
 Identificasus
gustos.
 Utiliza
estructuras
básicaspara
hablarde los
animales.
 Clasificalos
animalesde
acuerdoa su
utilidad.
 Dibujalos
animalesque
encontramos
I like…
The animals
The wilds
animals
The pets
The farm
The city
Going to
Reconozco
cuandome
hablanen
inglesy
reaccionode
manera
verbal yno
verbal.
Sigo
instrucciones
relacionadas
con las
actividades
Tareas y
proyectos:
visitaremosel
zoológico
como proyecto
de
reconocimient
o y apropiación
del temaa
travésde
relacionescon
el contexto.de
igual manera
por
Trabajosy vocabulariosque empleanlastic,visitasal
aulade informáticayvisitaalas siguiente paginas
web:
www.mansioningles.com/vocabulario49.htm
www.mansioningles.com/ejer_voc49.htm
www.theyellowpencil.com/lossaludos.html
www.oswego.org/ocsd-
web/match/matchgeneric.asp?filename=saludos%20
1
Flashcards
Hojas,colores,textoguía
Participación
continua( oral
y escrita)
Tareas
Proyectos
Maquetas
Trabajosen
grupo e
individual

2. el análisisy
descripción
de
elementos
de su
entorno.
Recurre el
uso de los
saludos
como
mediode
socializació
n enel aula
y entorno
familiar.
enel
zoológico.
 Responde a
preguntasy
descripciones
de animales.
 Utilizolos
saludosel
llegara un
lugary como
iniciode una
conversación
.
the zoo
The
Greetings
de clase y
tareas
propuestas
por mi
profesor.
Comprendo
descripcione
s cortas y
sencillasde
objetosy
lugares
conocidos.
Relacionolo
que me
gusta y lo
que no me
gusta.
compromisos
enel cuaderno
y talleresenel
aula.
Respuesta
física total:
Mediante los
cantos y juegos
por mediodel
cual el
estudiante
comprenday
respondaa lo
requerido.