Este documento presenta una tabla que define los constructos del marco TPACK para la integración de tecnologías en la enseñanza. La tabla describe brevemente cada constructo (CK, PK, TK, PCK, TPK, TCK y TPACK), ofreciendo su definición y un ejemplo para ilustrar cómo podría aplicarse en el aula.

1. Tabla 3. Actividad de Aprendizaje – TPACK
Constructos
TPACK
Definición Ejemplo
CK
¿Qué voy a enseñar?
El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza de esté.
Categorías Gramaticales
PK
¿Cómo lo voy a enseñar?
El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación
del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido.
Ejercicios prácticos
Talleres
TK
¿Qué herramientas tic utilizo?
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y
software de las TIC y periféricos asociados.
Mapas mentales
Videos
PCK
Conocimiento
Pedagógico del
Contenido
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
El conocimiento de representación del
conocimiento del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que el contenido /
tema específico sea más comprensible para los
alumnos.
Consultar sobre las funciones y usos de las
categorías gramaticales
TPK
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas?
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
A través de diapositivas en power point,
prezzi.
TCK
Conocimiento
Tecnológico del
Contenido
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para
ayudar a los estudiantes en temas particulares?
El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnología para representar / investigar y crear
el contenido de diferentes maneras sin
consideración acerca de la enseñanza.
Consultar en la web ejercicios prácticos
que los evaluan
TPACK
Conocimiento
Técnico
Pedagógico del
Contenido
El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y /
facilitar la creación de contenidos específicos
de las asignaturas.
Realizar en power point una exposición
para explicar lo que le aprendió.