El documento describe los diferentes tipos de conocimiento que componen el marco TPACK para la integración efectiva de la tecnología en la enseñanza. Estos incluyen el conocimiento tecnológico (TK), pedagógico (PK), del contenido (CK), pedagógico del contenido (PCK), tecnológico pedagógico (TPK), tecnológico del contenido (TCK) y TPACK, que es el conocimiento de cómo usar la tecnología para enseñar contenidos específicos. Se proporcionan

1. TPACK

2. Constructos TPACK Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre cómo usar
el hardware y software de las TIC
y periféricos asociados.
Distinguir las herramientas de
power point.
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los estudiantes, los
métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje para
enseñar un contenido temático
sin referencias hacia el contenido.
Cuando el niño aprende a
identificarse por sí mismo y lo que
quiere ser, como su nombre y que
quiere ser Veterinario.
CK El conocimiento de un contenido
temático sin la consideración
sobre la enseñanza de esté.
Que entiende el niño como los
medios de comunicación y
cuales creen que son?

3. PCK
El conocimiento de representación
del conocimiento del contenido y la
adopción de estrategias
pedagógicas para que el contenido
/ tema específico sea más
comprensible para los alumnos.
Un juego sobre un tema específico,
como la naturaleza.
TPK
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas
tecnologías que posibilitan
aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
Dibujos libres en paint.
TCK
El conocimiento acerca de cómo
utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear el
contenido de diferentes maneras sin
consideración acerca de la
enseñanza.
Cuando un niño ya conoce los
medios de transporte.
TPACK
El conocimiento de la utilización de
diversas tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar la creación
de contenidos específicos de las
asignaturas.
Enseñar los números por medio de
una herramienta TIC como Excel.