El documento describe los siete constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) que incluyen el conocimiento tecnológico (TK), pedagógico (PK), del contenido (CK), pedagógico del contenido (PCK), tecnológico pedagógico (TPK), tecnológico del contenido (TCK) y tecnológico pedagógico del contenido (TPACK), y proporciona definiciones y ejemplos breves de cada uno.

1. Tabla actividad TPACK
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de
las TIC y periféricos asociados.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los
métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y
la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido.
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza de esté.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento del
contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para
que el contenido / tema específico sea más comprensible
para los alumnos.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de
diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear el contenido de diferentes
maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías
para enseñar y / representar y / facilitar la creación de
contenidos específicos de las asignaturas.
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