Este documento describe un proyecto de una agencia de viajes virtual que involucra a 20 estudiantes de primer año de bachillerato. El objetivo es mejorar el conocimiento de países de la Unión Europea mediante la creación de itinerarios de viaje de una semana. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y desarrollar itinerarios para otras regiones participantes, utilizando herramientas TIC como eTwinning, Skype y Google Drive. Los productos finales incluirán los itinerarios de viaje bidireccionales entre las regiones y videos prom

1.
José Castañeda Acosta
VIRTUAL TRAVEL AGENCY
Este proyecto lo pienso llevar a cabo con alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de
Tecnologías de la Información y la Comunicación, siendo el Criterio evaluación que vamos a
trabajar el siguiente:
4. Utilizar aplicaciones informáticas de escritorio o web para resolver problemas específicos.
En este se trabajan las competencias comunicación lingüística, digital, aprender a aprender,
sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, y conciencia y expresiones culturales.
1. Objetivos
‐ Mejorar el conocimiento de otros países de la Unión Europea.
‐ Expresarse con fluidez y corrección en inglés.
‐ Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
‐ Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo
en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
‐ Adquirir autonomía suficiente para poder utilizar en distintos contextos, con sentido crítico
y creativo, los aprendizajes desarrollados y apreciar la importancia de la participación
responsable y de colaboración en equipos de trabajo.
2. Alumnado, tiempo, idioma, y espacio
Edad y número de alumn@s: serán veinte alumnos que están cursando 1º Bachillerato con
edades comprendidas entre 16 y 17 años
Idioma/s del proyecto: el idioma vehicular del mismo será el inglés, aunque los productos
finales se realizarán también en las lenguas de los países de origen.
Tiempo de dedicación: se llevará a cabo durante un trimestre.
Espacios disponibles: se utilizarán las aulas de informática, así como otros espacios comunes
del centro.
3. Actividades
Para la realización del proyecto se llevarán a cabo las siguientes actividades:
1.‐ Preparación de un vídeo del centro y alrededores de una duración entre 2 y 3 minutos.
2.‐ Presentación de los vídeos y los componentes del proyecto en TwinSpace.
3.‐ Distribución de tareas. Se establecerán los diferentes itinerarios a realizar y se distribuirán.
Los estudiantes de un centro elaborarán el itinerario de un viaje de una semana, que incluya
todos los gastos, a la región de otro de los centros participantes.
4.‐ Los estudiantes, distribuidos en grupos, en cada uno de los centros realizarán búsquedas
en internet para elaborar todo el plan de viaje que les haya tocado.

2.
José Castañeda Acosta
5.‐ Realizarán un informe detallado del itinerario por días y precios
6.‐ Realizarán una presentación de dicho itinerario
7.‐ Presentación en TwinSpace.
8.‐ Se formarán grupos mixtos entre los que han elaborado el itinerario y los países de destino
del viaje, trabajando de forma colaborativa, proponiendo mejoras en esos itinerarios.
9.‐ Elaboración de infografías interactivas de los itinerarios realizados.
10.‐ Presentación de las mismas en TwinSpace y en las páginas web de los centros y del
proyecto.
11.‐ Selección de dos vídeos por centro participante para su difusión por parte de todos los
componentes del proyecto.
12.‐ Valoración del proyecto.
4. Herramientas TIC
Se utilizará eTwinning para establecer un canal de comunicación e intercambio de ideas y
propuestas. Se realizarán chats o comunicaciones vía Skype donde realizaremos nuestras
reuniones para evaluar el progreso y dificultades del proyecto de una forma periódica.
Asimismo haremos uso de diferentes herramientas colaborativas (Padlet, Mindomo, Google
Drive, Prezi,...) que nos permitan compartir y avanzar de forma creativa en el proyecto.
También servirá para que todos los componentes vayan dejando las diferentes ideas para ser
tenidas en cuenta por el resto para su posterior análisis. También realizaremos un blog
(blogger, wordpress, weebly, tumblr,…) o similar donde iremos publicando de forma periódica
la evolución del proyecto, en el que podrán colaborar todos los miembros participantes.
El uso de las TIC será de especial importancia en el desarrollo del proyecto, pues se utilizará
video e imágenes y programas de edición de video e imágenes y sonido. Se utilizarán
diferentes buscadores, tales como Google, Bing, Yahoo. También deberemos utilizar
programas de ofimática tales como Word, Excel, LibreOffice, para ir guardando los datos
obtenidos. Asimismo deberemos utilizar herramientas para realizar presentaciones tales
como Genially, e‐Maze, Prezi, SlideShare, Canva, Google Drive, etc.
5. Producto final
El producto final lo constituirán los itinerarios de una semana de duración en ambos sentidos
entre las diferentes regiones de los países participantes en el proyecto. También se
presentarán dos vídeos de cada uno de los centros participantes. Estos se difundirán en el
TwinSpace, en la página web del proyecto y en las páginas web de los centros participantes.