1. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Marina Agudelo Benítez
Nombre de la institución educativa Escuela Normal Superior Antioqueña
Ubicación de la institución educativa Buenos Aires
Otros datos de la institución educativa
Descripción de la unidad
Título de la unidad
La Biblioteca un espacio para descubrir, imaginar, crear.
Resumen de la unidad
Recomendaciones para el uso de la biblioteca, datos importantes sobre los servicios, clasificación de los textos.
Se realizarán diferentes visitas de, observación, diálogos, con la bibliotecaria, búsqueda de información en las
disciplinas de mayor interés ó dificultad, expondrán sus inquietudes, tendrán una participación activa, realizarán
carteleras y consultas.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Lengua Castellana.
Año y nivel
Grado Segundo
Tiempo necesario aproximado
8 periodos, de clase de 45 minutos ,8 semanas 2 meses.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Visita a la biblioteca, consultas, informes y socialización.
Objetivos del aprendizaje
Asumir una actitud positiva en la biblioteca para hacer de la lectura un elemento de conocimiento ¡
Comprender que la biblioteca es un espacio permanente de comunicación, expresión personal y de pensamiento
crítico.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Cómo la biblioteca me abre caminos hacia la investigación?
Preguntas de unidad ¿Qué habilidades comunicativas se desarrollan con el uso de la
biblioteca?
¿Por qué las bibliotecas siempre han sido importantes en la
historia de la humanidad ¡
Preguntas de contenido ¿Cuál es la importancia de las bibliotecas en el proceso de enseñanza
aprendizaje?
¿Cómo incide el conocimiento de la biblioteca en los procesos de
lectura y escritura?
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Curso Esencial
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto
Una vez completado el proyecto
• FORMULACÓN DE PREGUNTAS.
• LECTURAS YANÁLISIS DE TEXTOS.
• Dictados.
• Observación de libros.
• Exposiciones sobre el tema abordado.
• Socialización de las actividades.
• Trabajo en equipo donde se construyan textos.
• EVALUACIONES ORALES Y ESCRITAS.
• Recopilación de datos.
• Socialización del tema trabajado.
Resumen de evaluaciones
Se implementaran actividades lúdicas como redacción de cuentos
,exposiciones, carteleras,
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Lectura y análisis de diferentes tipos de textos
Evaluaciones previas sobre preconceptos
Procedimientos
Dentro del proceso enseñanza aprendizaje los estudiantes hacen parte activa y participativa es alrededor de
ellos que diseñamos variadas estrategias que nos ayudan a indagar el nivel cognitivo y alcance de sus logros.
Adaptaciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con Hacer un diagnóstico sobre su necesidad.
necesidades Realizar un seguimiento permanente para ver sus logros, diseñar evaluaciones
especiales teniendo encuentra sus habilidades y ritmo de trabajo.
Conocer el nivel idiomático.
No hispano-
Diseñar talleres en su propio idioma.
parlantes
Poco apoco ir acercando al conocimiento de nuestra lengua
Estudiante
Fomentar en ellos la cultura investigativa mediante actividades de consulta
talentoso
que les permita trascender en el conocimiento e interactuar con este.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara Disco láser VCR
Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD Escáner Otro
Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto
Programa de correo electrónico Multimedia Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Libros de texto, guías, libros de cuentos, , etc.
Materiales impresos
Suministros
Textos, juegos didácticos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca
Recursos de Internet
Visitas de campo, , otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad,
Otros Recursos
padres, etc.
Marina Agudelo.
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