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PROYECTO GRADO 4 
SEDE #4 
LA DIVINA PASTORA 
NOMBRE DEL PROYECTO: 
APRENDIENDO Y JUGANDO, LAS TIC 
UTILIZANDO.
INTEGRANTES 
YAZMIN PEÑA 
LUIS ARIEL SANDOVAL 
OLGER JIMENEZ 
IGNACIO BUENDIA 
VALENTINA SANGUINO 
ALVEIRO ARIAS PEÑARANDA
NOMBRE DEL PROYECTO: 
APRENDIENDO Y JUGANDO, LAS TIC 
UTILIZANDO. 
ENFOQUE: 
El proyecto se enfoca en el aprendizaje de 
vocabulario propio de cada asignatura, 
aumentando el léxico del estudiante y 
fomentado la estructura de la oración, 
apoyados en el uso de la herramienta 
Microsoft Word.
1. APRENDIZAJE PERDURABLE 
-Fortalecimiento del léxico propio de cada asignatura. 
-Mejoramiento de la comprensión lectora. 
-Mejoramiento de la redacción. 
-Correcta ubicación de los elementos que conforman la 
oración. 
-Utilización de herramientas tecnológicas para la escritura, 
y la composición de oraciones y textos.
2. CUADRO COMPARATIVO 
ANTES DE LAS TIC DESPUES DE LAS TIC 
• Uso de Marcador, y Tablero. 
• Explicaciones Verbales que 
pueden llegar a ser de poca 
comprensión para el estudiante. 
• Desarrollo de material en guías y 
fotocopias. 
• Mayor uso de recursos naturales. 
• Menor facilidad de consulta en 
recursos físicos. 
• Apatía en el desarrollo de las 
actividades de aprendizaje 
• Mayor tiempo utilizado en la 
comunicación de los estudiantes. 
• Uso del computador como 
herramienta base para el 
desarrollo de las unidades 
didácticas. 
• Explicación por medio de videos. 
• Desarrollo de material a través de 
software educativo gratuito o 
licenciado. 
• Menor uso de recursos naturales. 
• Mayor facilidad de consulta en 
aplicaciones Web o locales. 
• Mayor interés en las actividades 
de aprendizaje por el uso de 
herramientas tecnológicas. 
• Reducción en los tiempos de 
comunicación con los estudiantes.
3. DESCRIPCION DE LAS TECNICAS DE EVALUACIÓN 
- Cualitativo 
Verificar que el estudiante haga uso de vocabulario técnico propio de 
las diferentes asignaturas en forma oral y escrita, para una mejor 
apreciación en sus redacciones, comprensión y análisis. 
- Cuantitativo 
A través de sus escritos digitales por medio de las herramientas TIC, 
se medirá el desarrollo de oraciones, párrafos y textos con 
argumentos precisos y adecuados para la formación de un excelente 
lenguaje.
GRACIAS!!!

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Proyecto4

  • 1. PROYECTO GRADO 4 SEDE #4 LA DIVINA PASTORA NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDIENDO Y JUGANDO, LAS TIC UTILIZANDO.
  • 2. INTEGRANTES YAZMIN PEÑA LUIS ARIEL SANDOVAL OLGER JIMENEZ IGNACIO BUENDIA VALENTINA SANGUINO ALVEIRO ARIAS PEÑARANDA
  • 3. NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDIENDO Y JUGANDO, LAS TIC UTILIZANDO. ENFOQUE: El proyecto se enfoca en el aprendizaje de vocabulario propio de cada asignatura, aumentando el léxico del estudiante y fomentado la estructura de la oración, apoyados en el uso de la herramienta Microsoft Word.
  • 4. 1. APRENDIZAJE PERDURABLE -Fortalecimiento del léxico propio de cada asignatura. -Mejoramiento de la comprensión lectora. -Mejoramiento de la redacción. -Correcta ubicación de los elementos que conforman la oración. -Utilización de herramientas tecnológicas para la escritura, y la composición de oraciones y textos.
  • 5. 2. CUADRO COMPARATIVO ANTES DE LAS TIC DESPUES DE LAS TIC • Uso de Marcador, y Tablero. • Explicaciones Verbales que pueden llegar a ser de poca comprensión para el estudiante. • Desarrollo de material en guías y fotocopias. • Mayor uso de recursos naturales. • Menor facilidad de consulta en recursos físicos. • Apatía en el desarrollo de las actividades de aprendizaje • Mayor tiempo utilizado en la comunicación de los estudiantes. • Uso del computador como herramienta base para el desarrollo de las unidades didácticas. • Explicación por medio de videos. • Desarrollo de material a través de software educativo gratuito o licenciado. • Menor uso de recursos naturales. • Mayor facilidad de consulta en aplicaciones Web o locales. • Mayor interés en las actividades de aprendizaje por el uso de herramientas tecnológicas. • Reducción en los tiempos de comunicación con los estudiantes.
  • 6. 3. DESCRIPCION DE LAS TECNICAS DE EVALUACIÓN - Cualitativo Verificar que el estudiante haga uso de vocabulario técnico propio de las diferentes asignaturas en forma oral y escrita, para una mejor apreciación en sus redacciones, comprensión y análisis. - Cuantitativo A través de sus escritos digitales por medio de las herramientas TIC, se medirá el desarrollo de oraciones, párrafos y textos con argumentos precisos y adecuados para la formación de un excelente lenguaje.