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Enseñanza de lenguas con la web 2.0

  • 1. Lic. Alejandro Núñez García jhandro@yahoo.com
  • 2. Usos de Internet Campo Campo Social Laboral Campo Educativo
  • 3. ¿Qué es la web 2.0?
  • 4.
  • 5. Lectura Escritura Página Hipertexto Estático Dinámica Navegación Participativa simple RSS Expertos Tod@s
  • 6. Importancia en la enseñanza de lenguas Motivación de alumnos y profesores. Facilitan cada vez más la tarea de estudiantes, docentes y profesionales.  Consulta dudas o profundización de conocimientos. Acceder a muestras de lengua auténticas. Razones pedagógicas como diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Educar en contexto.
  • 7.  Creación de contenidos relacionados con el currículo.  Entrar en contacto con la cultura del idioma estudiado.  Impulsar la innovación pedagógica y la evolución de las practicas docentes.  Mejorar las estrategias de búsqueda y explotación de la información y la creatividad.  Ofrecer flexibilidad horaria y física.  Dar prestigio y vida a las lenguas.
  • 8. Aprendizaje 2.0 HACIENDO INTERACTUANDO BUSCANDO COMPARTIENDO ACTUALIZANDO COLABORANDO
  • 9. Pero ¿Cuáles son las mejores herramientas 2.0?
  • 10. Las Wikis • Fácil • Aprendizaje social- colaborativo • Aprendizaje por tareas • Aprendizaje activo y reflexivo de todos los integrantes del grupo • Evaluación individualizada y constante • Previene el copy paste • Mensajería
  • 11. Las Redes Sociales • Herramientas de comunicación (procesos comunicativos) • Aprendizaje social- colaborativo • Evaluación individualizada y constante • Uso de artefactos móviles • Creación de comunidades virtuales de aprendizaje • Notificaciones
  • 12. El Blog,Bitácora o Weblog • Flexibilidad de uso • Organización de la información • Retroalimentación • Aprendizaje individual • Compartir información • Portafolios personales • Protagonismo • Cobertura
  • 13. El Foro Electrónico • Evaluación constante • Interacción y habilidades sociales • Retroalimentación • Intercambia experiencias, ideas, opiniones,… • Pensamiento crítico • Información acumulada • Desarrollo de habilidades de expresión escrita
  • 14. El Podcast • Aprendizaje audiovisual (habilidades auditivas y visuales) • Intercambio de archivos • Protagonismo • Uso en artefactos móviles • Habilidades de edición y diseño audiovisual
  • 15. Los Marcadores Sociales • Flexibilidad de uso • Organización de nuestra información favorita de la web • Comunicación-interacción (amigos y grupos) • Intercambio de información • Etiquetado y sindicación • Disponibilidad
  • 16. Las Plataformas (LMS) • Creación de cursos y aulas virtuales • Integración de varias herramientas • Administración de los procesos educativos • Integra varias herramientas • Maneja un sistema por áreas
  • 17. Los Mundos Virtuales • Interacción • Nuevos espacios de aprendizaje • Desarrollo de habilidades audiovisuales • Inmediatez • Comunidades Virtuales d Aprendizaje • Interactividad • Persistencia
  • 18. La Videoconferencia • Flexibilidad geográfica • Interacciones grupales sincrónicas • Habilidades audiovisuales • Aprendizaje colaborativo • Ahorro de dinero y tiempo • Compartir escritorio
  • 19. La Webquest • Investigación guiada • Información selecta • Previene el copy paste • Aprendizaje a partir de tareas • Producción • Evaluación objetiva • Resolución de problemas • Activo • Estructurado
  • 20. El Portafolio Electrónico • Evaluación formativa y constante • Organización de la información • Producción • Compartir información • Aprendizaje colaborativo • Creatividad
  • 21. Otras Herramientas • Herramientas de búsqueda de información (motores de búsqueda, directorios y metabuscadores) • Publicación e intercambio de archivos (Youtube, 4shared, Slideshare, Scribd) • Cursos en línea • Bibliotecas virtuales • Traductores y diccionarios en línea • Tutoriales • Juegos • Mucho más