El documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar e interactuar con la plataforma de aprendizaje virtual. Explica que la plataforma contiene tres bloques principales (izquierdo, central y derecho) y describe las herramientas y recursos disponibles como la agenda de trabajo, correo interno, foros de discusión y cuestionarios de evaluación. También indica cómo consultar calificaciones, enviar mensajes al tutor y adjuntar archivos.
Sesión de aprendizaje del área de inglés, segun modelo de la UGEL-Ascope, La Libertad. Esta sesión se desarrolló en Chiclín, Ascope en un taller del área de inglés del 5 al 9 de marzo del 2012
Sesión de aprendizaje del área de inglés, segun modelo de la UGEL-Ascope, La Libertad. Esta sesión se desarrolló en Chiclín, Ascope en un taller del área de inglés del 5 al 9 de marzo del 2012
Autor: Iñigo Rodríguez Arteche
Este documento responde a una actividad del Curso de Tutores en Red del INTEF, y muestra cómo se pueden evaluar las tareas en e-Learning siguiendo una actitud positiva, motivadora y personalizada.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
2. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Bienvenido a nuestro curso virtual de inglés 1. Es importante que identifique
todas las herramientas que ofrece nuestro curso. Nuestra plataforma esta
conformada por 3 bloques principales. El bloque lateral izquierdo, el bloque
central y el bloque lateral derecho.
22
33
11
3. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Conozca el número del grupo colaborativo al que pertenece,
los nombres de sus compañeros, de su tutor y del director del
curso en el link Participantes.
Nota: Es importante escribir el número del curso y el número
del grupo colaborativo en el caso de enviar una solicitud de
ayuda a su tutor al correo interno del curso.
Nota: Es importante escribir el número del curso y el número
del grupo colaborativo en el caso de enviar una solicitud de
ayuda a su tutor al correo interno del curso.
4. INVILE Zona Sur CCAV
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Identifique el grupo colaborativo
localizado en la parte superior
central de la ventana.
Identifique el grupo colaborativo
localizado en la parte superior
central de la ventana.Para conocer el
nombre de su
tutor o director,
despliegue la
pestaña del
campo Rol
Actual.
Para conocer el
nombre de su
tutor o director,
despliegue la
pestaña del
campo Rol
Actual.
5. INVILE Zona Sur CCAV
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El estudiante puede ver las
notas de cada una de las
actividades especificadas
en la agenda a través el
link GRADES localizado en
el bloque de
Administration.
6. INVILE Zona Sur CCAV
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Para enviar mensajes privados al tutor, director ó compañeros del curso busque la
opción Mi correo localizado en bloque lateral izquierdo del curso. La opción Mi correo
permite anexar archivos en el caso de que el estudiante tenga que enviar evidencias de
un problema técnico o duda académica que necesite ser resuelta a la menor brevedad
posible.
Al hacer clic Mi
Correo se
desplegará un
nuevo menú.
Al hacer clic Mi
Correo se
desplegará un
nuevo menú.
7. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
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La opción COMPONER se usa para dirigir
mensajes a su tutor o compañeros de grupo
colaborativo.
La opción BANDEJA DE ENTRADA se usa para
revisar los mensajes de recordatorio,
recomendaciones, instructivos, documentos,
guías y el link de los horarios para presentar la
Actividad de Speaking (Entrevista oral )
La opción ENVIADO se usa revisar los mensajes
que como usuario ha enviado.
La opción COMPONER se usa para dirigir
mensajes a su tutor o compañeros de grupo
colaborativo.
La opción BANDEJA DE ENTRADA se usa para
revisar los mensajes de recordatorio,
recomendaciones, instructivos, documentos,
guías y el link de los horarios para presentar la
Actividad de Speaking (Entrevista oral )
La opción ENVIADO se usa revisar los mensajes
que como usuario ha enviado.
MENSAJES PRIVADOS
8. INVILE Zona Sur CCAV
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El correo interno funciona igual que otros
correos personales. Para leer los mensajes
solamente deben hacer clic en el nombre
de la persona.
El correo interno funciona igual que otros
correos personales. Para leer los mensajes
solamente deben hacer clic en el nombre
de la persona.
9. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
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Para enviar un mensaje,
presione el link Componer.
Seleccione la persona a
quien va dirigido el mensaje
en Agregar destinatarios
Escriba el tema o asunto
de su solicitud en Asunto
Digite su solicitud o
inquietud en la Caja de
mensajes.
Presione el botón Enviar
para enviar su mensaje.
Caja de mensajes
10. INVILE Zona Sur CCAV
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Una vez presione el botón
Componer, y seleccione el
botón Agregar
Destinatarios , usted podrá
escoger las personas a
quienes enviará el mensaje.
Si desea dirigirse a su tutor o
director de curso haga clic
sobre el campo Rol.
Presione el botón PARA que
esta al frente del nombre de la
persona a seleccionar y luego
presione el botón APLICAR.
11. INVILE Zona Sur CCAV
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Para agregar un
archivo a su mensaje
debe primero hacer
clic en la opción Add
Para agregar un
archivo a su mensaje
debe primero hacer
clic en la opción Add
Segundo, seleccione la opción Seleccionar
Archivo y presionar el botón Upload File.
Segundo, seleccione la opción Seleccionar
Archivo y presionar el botón Upload File.
Luego, escoja el archivo que
desea enviar. Finalmente,
presione el botón ABRIR
Luego, escoja el archivo que
desea enviar. Finalmente,
presione el botón ABRIR
12. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
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Para verificar si su archivo ha sido anexado
correctamente simplemente revise la caja de
Adjuntos. No olvide presionar el botón Sent
(Enviar) para enviar su mensaje.
Para verificar si su archivo ha sido anexado
correctamente simplemente revise la caja de
Adjuntos. No olvide presionar el botón Sent
(Enviar) para enviar su mensaje.
13. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA corresponden al modelo formativo Unadista
compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y
asincrónica y un sistema de gestión de aprendizaje.
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA corresponden al modelo formativo Unadista
compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y
asincrónica y un sistema de gestión de aprendizaje.
14. INVILE Zona Sur CCAV
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Espacio en donde el director da a conocer las novedades del
curso.
Se usa para que los estudiantes expresen sus
Inquietudes académicas, metodológicas y
tecnicas.
Contiene las actividades que se les evaluarán
a los estudiantes discriminadas en tiempos.
Rules and conditions: Cuestionario no
calificable en donde el estudiante expresa si
esta de acuerdo o no con la Metodología ,
reglamento y compromisos del curso.
Contiene el vocabulario más
importante y relevante del
curso.
Explica brevemente cada uno de los
entornos del curso.
Indica cómo el tutor distribuye su tiempo durante la
semana (retroalimentacion, calificación de
actividades, atención a estudiantes virtualmente ,
diseño de material, webconferencias y en el CEAD
entre otros)
15. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
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Es importante revisar constantemente la Agenda de trabajo debido a que ésta contiene
las actividades que van a ser calificadas durante el período académico. Así mismo, define
las fechas de inicio (apertura) y finalización (cierre) de cada una de las actividades. Las
actividades pueden ser Asincrónicas ( Actividades de vocabulario, escucha, lectura,
escritura y Examen Final) ó sincrónicas ( Actividad de Speaking ó Examen oral).
Adaptado de: Escrito por José Mauricio Sánchez Reales (Barranquilla). http://www.unad.edu.co/caribe/index.php/reconocimiento-del-campus-
virtual/148-reconociendo-las-agendas-de-mis-cursos-virtuales
16. INVILE Zona Sur CCAV
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La Guía Integrada de actividades explica en qué
consisten las actividades de Writing y Speaking
Explica en que consiste la actividades escritas y de
speaking.
Contiene el libro ó módulo del curso (ejercicios
interactivos en línea).
Contiene el horario de webconferencias y
todas las webconferencias grabadas durante
el semestre.
Contiene los temas y contenidos gramaticales y de
vocabulario a estudiar durante el semestre.
Contiene las rubricas de evaluaciòn de las
actividades escritas y de speaking.
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LIBRO PARTE 1
(Unidades 1 a la 7)
LIBRO PARTE 2
(Unidades 8 a la 15)
18. INVILE Zona Sur CCAV
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El libro o módulo virtual del curso contiene ejercicios para la práctica y aprendizaje autónomo.
Los estudiantes pueden realizar estas actividades cuantas veces consideren necesario.
El puntaje obtenido no incide en sus
calificaciones.
19. INVILE Zona Sur CCAV
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En cada foro deben enviar sus aportes. Dichos
foros solo permite que el tutor pueda ver lo que han
realizado los estudiantes para dar una
retroalimentacion de lo enviado. Finalmente, los
estudiantes harán las respectivas correcciones.
El producto final
(archivo pdf o
word)
de las
actividades 1 y 6
deben ser
enviados en el
entorno de
evaluación y
seguimiento.
15
pts
100
pts
20. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Quiz de evalúa gramática y vocabularioQuiz de evalúa gramática y vocabulario
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de la unidad 2.
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de la unidad 2.
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de la unidad 1.
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de la unidad 1.
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de las unidades 1 y 2.
Quiz que evalúa las habilidades de
listening (escucha) and reading (lectura)
Y los contenidos del libro o módulo virtual
del curso de las unidades 1 y 2.
10
pts
75
pts
75
pts
125
pts
Peso de la
actividad en la
agenda
21. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
En este espacio no deben
enviar ningún trabajo. Este
espacio fue diseñado por el
director de curso para:
1.Que los tutores suban la
nota que el estudiante obtuvo
de la entrevista en inglés vía
skype .
1.Que los estudiantes revisen
la nota de la entrevista oral.
100
pts
Peso de la
actividad en la
agenda
22. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
La actividad se realizará entre el
3 de octubre y el 15 de
noviembre.
Recuerde que: La actividad de
speaking no es un trabajo escrito.
Es una entrevista oral. La
entrevista se realizará utilizando
la herramienta skype . Cada
estudiante requiere crear un
usuario skype para realizar esta
actividad.
23. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Cada tutor enviará al correo
interno CORREO opción
BANDEJA DE ENTRADA los
horarios disponibles para
que los estudiantes puedan
presentar la entrevista.
24. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
En el componente de
Aprendizaje Práctico,
el estudiante
encontrará páginas
web para estudiar y
desarrollar los
componentes de
gramática y
vocabulario como
también las
habilidades de
listening, reading and
speaking. No son
calificables.
En el componente de
Aprendizaje Práctico,
el estudiante
encontrará páginas
web para estudiar y
desarrollar los
componentes de
gramática y
vocabulario como
también las
habilidades de
listening, reading and
speaking. No son
calificables.
25. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
En este
espacio
usted podrá
encontrará
información
importante
que como
estudiante
debe
conocer.
26. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
27. INVILE Zona Sur CCAV
Neiva
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Esp. Yelithza Cedeño S.
