Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docxGuzman Malament
Responder:
1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental?
2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión?
3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina.
4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman?
5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee?
6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro.
7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene?
8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales.
9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docxGuzman Malament
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1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental?
2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión?
3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina.
4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman?
5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee?
6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro.
7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene?
8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales.
9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Presentación en diapositivas diseñada a partir de preguntas que nos permiten indagar conocimientos previos para luego leer el texto expositivo correspondiente que aclare dudas y permita caracterizar a los primero pobladores de nuestro país. Al final se proponen consignas para continuar trabajando en el aula y aplicar lo abordado en las clases. La idea es que esta presentación multimedia nos permita trabajar la oralidad y la lectura para terminar con una producción escrita realizada en procesador de texto. Aunque originariamente fue diseñada con la idea de compartirla en una blog para que mis alumnos la vean en sus hogares también, todavía no se ha probado esto.
EN HISTORIA, EL EQUIPO DE TRABAJO DE TERCER AÑO "A" DEL IPEM Nº 280 "AGUSTÍN TOSCO" LOGRÓ LLEVAR A CABO EL PRIMER PASO DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA; LEYÓ Y SELECCIONÓ DIFERENTES FUENTES BIBLIOGRÁFICAS QUE PRESENTAN EL ACCIONAR DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO INDEPENDENTISTA DE LA REGIÓN LATINOAMERICANA, JUNTO CON MAPAS DE LAS CAMPAÑAS DEL ALTO PERÚ DONDE ESTUVIERON INVOLUCRADOS BOLIVAR Y SAN MARTÍN. QUEDANDO ABIERTO A TODOS LA POSIBILIDAD DE ANALIZAR
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Poblacion De Argentina
1. POBLACION DE ARGENTINA TIENE CUATRO PERIODOS DE POBLAMIENTO POBLACION INDIGENA NOMADES SEDENTARIOS POBLACION COLONIAL S XVI CORRIENTE DEL ESTE CORRIENTE DEL NORTE CORRIENTE DEL OESTE POBLAMIENTO MODERNO SUBPERIODO PRECENSAL 1810-1869 SUBPERIODO DE LA GRAN INMIGRACION 1868-1914 POBLAMIENTO ACTUAL INMIGRACION FRONTERIZA CENSOS NACIONALES
2. LA POBLACION EN ARGENTINA SE DISTRIBUYE EN FORMA CAUSAS FISICAS ECONOMICAS HISTORICAS SOCIALES IRREGULAR O DESIGUAL
3.
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7.
8. LA POBLACION DE ARGENTINA EL 8O % EN LA CIUDADES EL 20 % EN EL CAMPO
