Este documento describe los esfuerzos de una Escuela Normal Preescolar en Chilpancingo, México para mejorar la diseminación del conocimiento generado por los docentes e investigadores de la institución. Actualmente se usan varios métodos como conferencias y publicaciones, pero el objetivo es diseñar un plan que permita una mayor visibilidad y transferencia a través de recursos educativos abiertos en línea.

1. Chilpancingo, Guerrero, MéxicoSeptiembre de 2013

2. Laboro en la Escuela Normal
Preescolar “Adolfo Viguri Viguri”,
ubicada en Chilpancingo,
Guerrero, México, institución
formadora de docentes en
educación preescolar. Se atiende
a 227 estudiantes de entre 18 y 22
años de edad, actualmente sólo
hay un hombre y las demás son
mujeres. Se forman como
Licenciados en Educación
Preescolar, carrera que deberán
cubrir en cuatro años de estudio.
Se cuenta con 32 docentes que
atienden los distintos cursos de la
carrera.
Contexto

3. Dentro de las funciones sustantivas que realizan los docentes
de la institución, está la Docencia, Investigación, Difusión y
Extensión Educativa.
La producción y aplicación del conocimientos son parte
esencial de la función docente y que se considera dentro de
la descarga académica que un docente de tiempo completo
tiene, adquiriendo un compromiso de producción y desarrollo
en cada uno de estos rubros.
Considerandos

4. Antecedentes
Se han realizado intentos institucionales y particulares por
diseminar las producciones científicas y académicas a través de
distintos medios como son:
• Conferencias
• Participación en congresos y seminarios
• Publicación de libros de producción escolar
• Producción de libros digitales
• Presentación de libros y de avances de investigación
• Producción de revistas y su publicación en formato digital
• Página institucional
• Blogs
• Plataforma Edmodo

5. Algunas evidencias digitales
Página institucional, apartado de publicaciones
http://www.normalviguri.edu.mx/institucion/publicaciones
GESTIÓN Y CALIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. CASOS EJEMPLARES
DE ESCUELAS PÚBLICAS MEXICANAS
http://www.redgestionescolar.org/file_biblio/GRO06.pdf
Portal de lectoescritura
http://www.waece.org/lectoescritura/lecto/?peli=general70&titulo=La%2
0Metacognici%F3n%20en%20el%20proceso%20de%20lectoescritura

6. Blog de la asignatura que imparto
http://practicasviguri.blogspot.mx/

7. Actualmente estoy difundiendo la utilización de la plataforma
Edmodo que permite diseminar información digital, pero a un
nivel interno. Por otro lado, se tiene cuenta institucional de
twitter y facebook, pero sólo para mensajes e información de
interés general.
Dando a conocer
la plataforma
Edmodo a la
planta docente
de la institución

8. Objetivo
Diseñar un plan de acción que permita la
comunicación, la visibilidad, la transferencia y
diseminación del conocimiento generado en la
Escuela Normal Preescolar “Adolfo Viguri Viguri”

9. Se trabajó con la técnica del Focus group recolectar información
necesaria que nos permita decidir estrategias para la diseminación
del conocimiento
Recolección de datos
Algunas de las conclusiones a que se llegó fueron:
• Es necesario hacer un censo de las producciones con que
cuentan los docentes que estén en formato digital o que se
puedan pasar a este formato y hacer una selección

10. ..continua Algunas de las conclusiones a que se llegó fueron:
• Es pertinente conocer los requisitos para diseminar el
conocimiento a través de repositorios o catalogo de Recursos
Educativos Abiertos.
• Es necesario hacer la selección de tesis elaboradas por los
graduados y que han entregado en formato digital para su
difusión.
• Indagar y documentar los tipos de licencias, normas y
requisitos Creative Commons que deben cumplir los objetos
generados.
• Que los responsables delas Áreas Sustantivas den a conocer y
difundan ante docentes y estudiantes la iniciativa de diseminar
las producciones académicas, bajo cierta reglamentación.

11. Acuerdos
 Se solicitará a la dirección dela escuela que se genere un
espacio dentro de la página web institucional para la visibilidad
de las producciones académicas bajo el esquema de Recursos
Educativos Abiertos.
 Se abrirá un sección dentro del blog del curso que imparto, para
dar visibilidad a las producciones delos estudiantes como REA.
 Se utilizará las redes sociales como twitter y facebook para
diseminar los repositorios institucionales.
 Se integrará una comisión que dé seguimiento a esta iniciativa.

12. Reunión de trabajo con docentes para presentar la
iniciativa de producir y diseminar Recursos
Educativos Abiertos.