Este documento presenta un plan de formación de tutores para docentes de derecho y pedagogía en el Instituto de la Juventud. El plan propone utilizar recursos educativos abiertos (REA) como wikis, blogs y foros virtuales en la plataforma Moodle para promover la enseñanza a distancia. El objetivo es capacitar a los tutores para que mejoren la calidad de la educación superior mediante estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en los REA, que permitan transferir información y comunicación entre docentes. El plan

1. PPOORRTTAAFFOOLLIIOO DDEE EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN
MOVILIZACION DE LA REA
HOJA RUTA
FORMACIÓN DE TUTORES
PABLO SERGIO CERVANTES GUTIÉRREZ
SEPTIEMBRE 2014

2. IIddeennttiiddaadd,,
La necesidad de conocer y diferencias
entre tutor, asesor, orientados es
primordial, para poder ejercer la tutoría
sea en el nivel individual o grupal de
manera idónea en el nivel Superior .

3. MMoovviilliiddaadd ddee llooss RREEAA
La integración de objetos de aprendizaje
mediante los recursos educativos
abiertos se centrarán en le uso de
herramientas o recursos digitales en línea
gratuita así como el uso de la plataforma
Moodle en la que nos permite promover
la enseñanza en (e-learning),

4. AAuuddiieenncciiaa
La población objetivo son los docentes
que conforman la carrera de derecho y
Pedagogía de nivel Superior del Instituto
de la Juventud

5. A nivel institucional: se beneficia la
comunidad universitaria de el Instituto de
la Juventud en el aspecto de tutorías.

6. EENNFFOOQQUUEE PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO..
Influye una aproximación constructiva
basada en el constructivismo social de la
educación.
Con el uso de los recursos abiertos
desde la perspectiva permite la
transferencia de la información mediante
la utilización de la plataforma moodle
como herramienta del aula virtual.

7. EENNFFOOQQUUEE PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO..
Entre los recursos que se utilizan son:
wiki, Blog, Chat, foros virtuales, correo,
entre otros tenemos googledrive
,Slideshare , youtube
Todo ello con la finalidad de compartir el
material y productos de las diversas
actividades,

8. Uso de Tecnología: en este aspecto se
brinda la información mediante la
integración de objetos de aprendizaje.
Trabajos Colaborativos de los REA: se
trabaja mediante la creación de la RED
para difundir la información

9. Declaración de París de 2012
sobre los REA.
Una de sus Líneas de Acción es:
Fomentar el conocimiento y el uso de los
recursos educativos abiertos.
 Promover y utilizar los recursos
educativos abiertos para ampliar el acceso a
la educación en todos los niveles, tanto
formal como no formal en una perspectiva
de aprendizaje.

10. AACCCCIIOONNEESS
La acción de tutorías en la modalidad a
distancia (e-Learning) es concebido para
ofrecer una visión de conjunto sobre
tutoría y así contribuir a la formación de
Tutores que contribuyan en el
mejoramiento de la calidad de la
educación Superior,

11. OOBBJJEETTIIVVOO::
Promover las estrategias de enseñanza y
aprendizaje con la utilización de las REA y
que permita transferir la información y a
su vez la comunicación entre los
docentes.
https://www.google.com.mx/search?q=tutoria&biw=1072&

12. TTEEMMPPOORRAALLIIDDAADD..
A CORTO PLAZO
Inducción a las tutorías
Concientizar a los docentes de la
importancia del uso, distribución y
creación de la REA

13. A MEDIANO PLAZO:
Trabajar en pares y con
retroalimentación para poder modificar y
presentar sus evidencias con las
sugerencias del otro,

14. A LARGO PLAZO:
Trabajo Colaborativo en las diferentes
actividades propuestas para el
acompañamiento que tendrán que
realizar con el alumno
Capacidad para hacer uso , difusión y
producción de REA a través de la
investigación

15. PPLLAANN..
MÓDULOS ACCIONES SEMANAS
I INDUCCIÓN 1 SEMANA
II ACCIONES 2 SEMANA
III ESTRATEGIAS 3 SEMANA
IV PLANEACI+ON 4 SEMANA

16. EEVVAALLUUAACCIIOONN
Con la integración de los Recursos
Educativos Abiertos mediante las
actividades propuestas y los recursos
disponibles en la plataforma se
compartirá el producto para conocer el
nivel y asimilación de conocimientos.

17. EEVVIIDDEENNCCIIAASS DDEE LLAA MMOOOODDLLEE..

18. RREEFFEERREENNCCIIAASS
Declaración de París de 2012 sobre los REA. Recuperado en
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Spanish_Directory of Open access Journals (DOJ).www,doaj.org.
Hernández Valdés, Marisol, Et.al.(2005) “El tutor, alma de la universalización
de la enseñanza.” Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1561-31942005000400004