2. • Realizo la labor docente desde hace 10 años con alumnos de nivel
primaria, cada día obtengo aprendizajes nuevos al lado de los niños,
en este tiempo he observado que cada grupo y cada estudiante es
distinto por lo que se requiere de la búsqueda constante de
estrategias y actividades que favorezcan el aprendizaje entendiendo
los diversos estilos y canales utilizados por los alumnos, es por ello
la necesidad de innovar la propia practica siempre con el objetivo de
ayudar a los estudiantes a alcanzar los aprendizajes esperados.
3. • En búsqueda de lograr mejores aprendizajes he hecho uso de diversas
estrategias, de enseñanza emanadas de consultas bibliografías o las
sugeridas por los programas de estudio, realizando adecuaciones para
atender las exigencias del contexto escolar. Durante el diseño de las
secuencias didácticas he considerado diferentes recursos, desde
material concreto hasta el uso de las tecnologías de la informática y la
comunicación.
• Los cambios sin enfoque no corresponden a una innovación. En el
ámbito educativo una innovación supone la integración de algo nuevo
a lo que ya se hace, esta modificación a las acciones cotidianas debe
estar encaminada a la mejora de los aprendizajes. Las actividades
presentadas desencadenaron en un mejor desempeño académico de
los estudiantes así como la satisfacción personal de ellos al realizar las
actividades.
4. • La evidencia presentada en mi portafolio se refiere a diversas
actividades de innovación que he realizado en distintos momentos
en diferentes grupos, dentro de las innovaciones implementadas se
encuentra el juego como parte de un ambiente de aprendizaje en la
que los alumnos se divierten mientras aprenden, demuestran su
aprendizaje al realizar las actividades del juego en muchos casos
motivados por la competencia.
• Por otra parte una innovación utilizada con frecuencia es el uso de
la tecnología de la informática y la comunicación en la que a través
de software educativos los estudiantes desarrollan habilidades
cognitivas al mismo tiempo de sus habilidades digitales.
