Este documento propone la implementación de un recurso educativo digital llamado "Un maravilloso tour por mi país... Colombia-TIC" para fortalecer la identidad nacional y el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de quinto grado. El recurso utilizará recursos educativos abiertos sobre la diversidad de Colombia, su historia e identidad nacional, y valores ciudadanos. Se implementará en el Colegio Distrital Pablo Neruda de Fontibón y será evaluado para determinar su impacto y posible institucionalización.

1. PORTAFOLIO DE TRABAJO
PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
“ UN MARAVILLOSO TOUR POR MI PAÍS… COLOMBIA-TIC”
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL BASADO EN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA FORTALECER LA IDENTIDAD
NACIONAL Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Vivian Rocío Cárdenas González.
Estudiante III Semestre
Maestría en Proyectos Educativos mediados por TIC
Presentado a: Prof. Darwin Andrés Díaz Gómez
Universidad de la Sabana
Centro de Tecnologías para la Academia
Integración de Tecnologías emergentes en educación
Chía
2015

2. ANÁLISIS DE CONTEXTO Y AUDIENCIA
Colegio: Institución Educativa Distrital Pablo Neruda,
Localidad: 9ª de Fontibón.
Dirección:
Población atendida: Pre-escolar, Básica y Media.
Estrato socio-económico: 3
Muestra: Estudiantes que cursan 5° grado de primaria
(200 estudiantes).
Descripción de la población: niños y niñas con edades que
oscilan entre los 9 y 12 años de edad. Manifiestan especial
interés por desarrollar su aprendizaje mediante el uso de
los computadores que tienen dispuestos en sala de
sistemas. Manejan word, power point y paint. Se
desenvuelven con propiedad en el uso de internet en
actividades como consulta, descarga de aplicaciones, e.mail.
Se ha evidenciado poco interés de los estudiantes por los
actos cívicos, fiestas patrias y ejercicio de la democracia
dentro del colegio. Carecen de sentido de respeto por los
símbolos patrios y desconocen aspectos culturales de su
país.

3. DISEÑO DEL AMBIENTE DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
1. Diagnóstico: Se realizó una revisión del avance en implementación
de las tecnologías en la institución mediante el diagrama de espina de
pescado, y se evidenció que no hay apropiada utilización de estos
recursos en la estrategia curricular de la institución.

4. 2. PROBLEMÁTICA
¿Cómo fortalecer la identidad nacional y el desarrollo
de competencias ciudadanas reconociendo la
diversidad de nuestro país mediante una propuesta
de innovación pedagógica que utilice las TIC como
recurso para facilitar el aprendizaje?
3. OBJETIVO
Reconocer la diversidad de nuestro país para fomentar la
identidad nacional y el desarrollo de competencias ciudadanas
mediante una propuesta de innovación pedagógica que utilice
las TIC como recurso para facilitar el aprendizaje.

5. 4. TECNOLOGÍAS EMERGENTES
“La enseñanza abierta supone una ampliación de la educación formal
hacia la informal en un ámbito de colaboración e interacción entre
aprendices como pares interlocutores”. (Neill, 2009)
Búsqueda de recursos educativos abiertos: se tendrán en cuenta
recursos digitales que cumplen con los siguientes criterios:
-Accesibilidad.
-Apropiados para niños y niñas de las edades de la muestra.
-Uso de lenguaje para niños y niñas.
-Actividades de evaluación de tipo interactivo.
-Aplicaciones que generen interés para el estudiante,
incluyendo audio y video.

6. 5. PLAN DE TRABAJO
Organización por fases de la propuesta de innovación

7. TEMA CRITERIO DE SELECCIÓN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO
Diversidad de Colombia
Regiones naturales y
características
Accesibilidad.
Uso de lenguaje para
niños y niñas.
Aplicaciones que generen
interés para el estudiante,
incluyendo audio y video.
• PORTAL EDUCATIVO DE ANTIOQUIA: actividades dirigidas es estudiantes
para desarrollar competencias ciudadanas.
http://www.antioquiadigital.edu.co/portal-ninos-y-ninas.html
• PORTAL YOUTUBE: recursos en video sobre Colombia.
Historia e identidad
nacional
Uso de lenguaje para
niños y niñas.
Apropiados para niños y
niñas de las edades de la
muestra.
• PORTAL COLOMBIA APRENDE: documentos sobre aspectos históricos del
país, cuentos.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles-
187200_cartilla_preguntas.pdf
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles-
200229_ninos.pdf
Valores y Competencias
ciudadanas
Apropiados para niños y
niñas de las edades de la
muestra.
Aplicaciones que generen
interés para el estudiante,
incluyendo audio y video.
• PORTAL REVISTA EDUCACIÓN 3.0 : videos para trabajar valores.
http://www.educaciontrespuntocero.com/
Recursos para evaluación
Actividades de evaluación
de tipo interactivo.
• PORTAL EDUCAPLAY: creación de actividades interactivas para profundizar
y/o evaluar aprendizajes.

8. DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE
RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
“ UN MARAVILLOSO TOUR POR MI PAÍS… COLOMBIA-
TIC”

9. DISEÑO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
“ UN MARAVILLOSO TOUR POR MI PAÍS… COLOMBIA-TIC”
Ambiente de aprendizaje elaborado en Exe-learning donde se desarrolla el modelo
pedagógico de aprendizaje significativo y se incluye el uso de recursos abiertos

12. EVALUACIÓN
Se aplicará una matriz de evaluación que permitirá establecer un plan
de mejoramiento de la propuesta para poder presentarla al consejo
académico y sea institucionalizada.
EJE CRITERIO DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN
El proyecto innovador institucional es diseñado por un equipo
TIC, integrado por varios miembros de la comunidad educativa
y corresponde al horizonte institucional
DESARROLLO CURRICULAR
El proyecto innovador institucional incluye propuestas de
enseñanza y actividades de aprendizaje de varias áreas de
conocimiento. (aprender con las TIC)
CULTURA DIGITAL
El proyecto innovador institucional favorece en los estudiantes
el uso de herramientas de la web 2.0 para el desarrollo
curricular.
RECURSOS E INFRAESTRUCTURA
Para el desarrollo del proyecto innovador institucional existen
recursos de software e Internet y están disponibles para cada
nivel escolar.
IMPACTO EN LA COMUNIDAD
El proyecto innovador institucional impacta a la institución
educativa mediante el trabajo colaborativo para desarrollo el
Día de la Colombianidad.

13. REFERENCIAS
•Gagné, Robert Mills. (1975). Principios básicos del aprendizaje
para la Instrucción. México. Ed. Diana.
•Ausubel, D. (1968). Psicología educativa, un punto de vista
cognoscitivo. México. Ed. Trillas.
•MEN. (2008). “Ser competente en tecnología, una necesidad para
el desarrollo”. Guía # 30, Orientaciones generales para la
formación en tecnología”. Bogotá.
•MEN. (1998). “Lineamientos curriculares de Ciencias Sociales”
Bogotá.