Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
Propuesta de estudio independiente: el método de Newton-Rhapson usando hipert...Adriana Favieri UNLAM
En el presente artículo se presenta una propuesta didáctica para llevarse a cabo en cursos de Análisis Matemático I de las carreras de Ingeniería. El objetivo de la misma es guiar al alumno, mediante un hipertexto y con uso de software específico, en el estudio de un método aproximado para la búsqueda de raíces (en este caso el método de Newton-Raphson). De esta manera puede combinarse estudio autónomo e independiente por parte del alumno, la introducción en los primeros años de la carrera de alguna herramienta del análisis numérico y la utilización de software, tres elementos claves en la formación de un ingeniero.
Net4Voice: nuevas tecnologías para la conversión de voz en entornos de aprend...eLearning Papers
Autores: E. Luppi, R. Primiani, C. Raffaelli, D. Tibaldi, I. Traina, A.M. Violi
El proyecto Net4Voice pretende incrementar la calidad de las oportunidades de aprendizaje al promover la adopción de entornos de aprendizaje sin barreras y desarrollar metodologías innovadoras que utilizan tecnologías de reconocimiento del habla.
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Alex Lopez Peralta
Portafolio 4
Curso: Innovación educativa con recursos abiertos
por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc
Tecnológico de Monterrey - Coursera
1. Portafolio Diagnóstico
1a. Práctica
La Innovación
Educativa con
Recursos Abiertos
Presenta: Ing. Aarón Luna Benítez
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY
SEPTIEMBRE-2014
2. OBJETIVO:
Implementar un programa sobre el uso
de herramientas de software libre y
open source homogeneizada en las
Instancias Educativas del Estado de
México
3. Antecedentes Personales:
-Ingeniero en Tecnologías de la Información.
-Catedrático con 10 años de experiencia en
TICs.
-Coordinador del proyecto GNU/Linux
openSUSE en México.
-Conferencista en Software Libre y Open
Source.
5. Marco Contextual:
-Instituciones Educativas formadoras de
Profesionistas que aporten conocimientos en
competencias profesionales utilizando
recursos open source.
-Misión: Trabajar en conjunto con las
autoridades de las Instituciones Educativas
para conformar un plan de trabajo que
permita desarrolar una mejor forma de uso de
los recursos tecnológicos para su mejor
aprovechamiento a través de open source
6. Aplicar el Marco Contextual:
-El existente equipo de punta, la apertura de
los alumnos al cambio ideológico en cuestión
de tecnología, el éxito del sistema operativo
Linux, así como el proyecto GNU, han sido
grandes impulsores para las buenas
prácticas que ayudana retomar la esencia de
los valores de la educación innovando con
recursos libres.
7. Propuesta:
-Generar aportes en bloques que puedan ser
aprovechados para la mejora en las prácticas
del uso del open source y el software libre,
disponibles en:
http://www.slideshare.net/AaronLuna
8. Propuesta
Generar una plataforma e-lerning que comprenda
fundamentalmente los siguientes aspectos:
- El pedagógico y el tecnológico
Teniendo como beneficios:
-Reducción de costos
-Rapidez y agilidad
-Acceso just-in-time
-Flexibilidad en los tiempos