Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Licenciado comercio y contaduría
Especialista en Pedagogía de la Lúdica
Gerencia de Instituciones educativas
Soy una persona amable, cortes y con buen manejo de relaciones interpersonales
comprometido con las personas y el desarrollo de formación de estudiantes para
direccionarles un horizonte de identidad de la persona buscando siempre el bienestar
de los jóvenes.
Responsable en mi trabajo y sobre todo bastante perseverante en el momento de
alcanzar un objetivo específico personal o común
4. PRESENTACION DEL PROBLEMA
En el colegio nuestra señora del pilar en los grados séptimos en general se presentan
situaciones que de una u otra manera afectan el crecimiento emocional y de
convivencia en comunidad El “Bull ying” o matoneo molestando a los compañeros de
clase amigos/as durante un periodo continuo de tiempo con maltrato físico y
psicológico. Vocabulario soez insultos, apodos, hablan mal de los compañeros ,
peleas, golpes, tirar los objetos demostrando el aislamiento social de igual forma
esto interfiere el desarrollo del aprendizaje significativo para lo cual se ha trabajado
mapas conceptuales, coplas trovas, canciones y elaboración de video. Para que los
estudiantes tengan conocimiento del respeto y lleven a la practica las normas de
convivencia humana para poder vivir en paz. Y sean personas importantes dentro del
rol de estudiante con vocabulario fluido y aplicabilidad de palabras enriquecidas.
5. Objetivos de Aprendizaje
Desarrollar actividades de sensibilización, apropiación y apoyo que ayuden a
mejorar en la identificación, prevención y lucha contra el BULLYING O
MATONEO escolar dando el uso necesario a la aplicabilidad y uso de las “TIC”
en el aula de clase.
7. Elaboramos mapas conceptuales utilizando el programa cmap tools, gliffy
Y utilización del programa Word, Paint, programa movie maker con la utilización de
los deferentes programas se nos facilita manejar imágenes y sonidos.
Elaborado por: Sharoll Nicole Pinzón Rodríguez
grado 705
8. MAPA CONCEPTUAL:
BULLING
Es el maltrato físico y/ o
psicológico que recibe un joven
por parte de otros, que se
comportan con el cruelmente con
el objetivo de someterlo y
asustarlo
TIPOS DE BULLYING
-físico
-verbal
-psicológico
-social
CAUSAS
VICTIMA:
-Baja autoestima
-Exclusión en el grupo
AGRESOR:
-Temperamento agresivo
-Presencia de actos
violentos en su familia
CONSECUENCIAS
VICTIMA:
-Depresión
-Trastornos emocionales
-Pensamientos suicidas
AGRESOR:
-Puede convertirse en un
delincuente
Mapas conceptuales en Programa Word Elaborado por: Karen Julieth Torres
Sarmiento. Grado 705
9. E N V I D I O S A R E T N C N A FEA
F A R U S A B U B E F U A U D S ENANA
A T N W B E E O U T G E R A T T RETARDADA
R X A M E M S P S A H R I T O R OBESA
I Z E N A N A B I R I T Z R N U ABUSIVA
S A F V G C K O V D J A O O T J ENVIDIOSA
E W S C V L M B A A I L N O A M AMARGADA
A M A R G A D A R T N N A J Q N CHISMOSA
C H I S M O S A E A M R E O Z W ILUSA
I T R Y U E T A D E A E D S O N OREJONA
L O E I P O U I W R D G T A J E FASTIDIOSA
U P Ñ E E S P L G J U A V I E G ESTUPIDA
S V O W D U K F M L R L B T D R IMBECIL
A T Q F T F V B B N A A Ñ R N A MALCRIADO
O F A S T I D I O S A D P W E N INFELIZ
R E E Y U U J M N D L A R Q P E LADRONA
E R T Y N J M B K B I H Z O Z R NEGRA
J O J O N A M E L Ñ R O R T N D NERDA
O C W Z D B T C P Ñ A U S I Y A ODIOSA
N V M A L C R I A D O Q J A U Y INMADURA
A B N I N F E L I Z R R T A H J PENDEJO
12. Creación de sopas de letras en kokolikoko.com Elaborado por María Paola Bautista 705.
13.
14.
15. • Trovas elaboradas en programa wor por
Angie Julieth Arenas Castillo grado 705
Trovas elaboradas en programa Word por Angie Julieth Arenas Castillo
grado 705
17. 5
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Serie 1
Serie 2
Serie 3
Desarrollo de tabulación de encuesta del grado 705 sobre la practica del
bullyng en el colegio elaborado en programa Excel.
