Los portfolios no tienen un formato rígido y pueden incluir imágenes, información y materiales de todo tipo ordenados cronológicamente. Sirven para registrar procesos creativos, estudios, bocetos, resúmenes y más, y van evolucionando de un simple registro a una recopilación más rica e investigada a medida que el estudiante avanza. Los portfolios son una herramienta valiosa para la autoevaluación y la evaluación periódica por parte de los docentes.

1. PORTAFOLIOS
Evaluación en Educación Artística

2. Los
Portfolios/Portafolios
(es lo mismo) no tienen
un formato rígido ni
preestablecido.
Son un conjunto de
imágenes e
informaciones, escritas
en todo tipo de soporte
y ordenadas
cronológicamente.
Moleskine , Bitácoras o
Art Book son otros
nombres asociados a
estos dispositivos,
cuadernos o libretas…
Tamaño A3
(aprox.)
No hay nombre
de
autor/propietari
o

3. Comienza como
Registro
Operativo, no
como Portfolio,
pues aún no
había propósito
de incluir una
investigación
Los datos de la
autora recién
aparecen en la
Portada interior
Podría tener un formato como
este o cualquiera otro. No hay
un formato preestablecido

4. Manuscrito
s
Aforismos
y frases
célebres
Imágenes
de todo
tipo y
origen
La primera vez
incluye las
propias
consignas

5. Bocetos de
clase, estudios,
etc., en
cualquier
técnica y
soporte
Estudio de la
bibliografía
sugerida
(resumen
personal)

6. Puede pegarse
todo tipo de
material
impreso
Se completan
estudios y se
agregan notas
de clase

7. Bocetos de
clase, estudios,
etc., en
cualquier
técnica y
soporte
Bocetos a color
complementan
y enriquecen el
Portfolio

8. Más bocetos, en
estos casos,
pictóricos

9. …y más aún

10. Resúmenes
de apuntes
Estudios de
Hist. del
Arte
Cuando los
Registros
Operativos, por
propia y natural
necesidad,
empiezan a
enriquecerse con
investigaciones
personales de arte,
pasan a ser

12. Ejemplos
de Análisis
de Obra

13. Ejemplo de
escritura
creativa
Al ir tomando hábito
y como parte del
entrenamiento, se
pueden incorporar
nuevos modos de
registrar ideas y
proyectos, aún en
formatos de soporte
“tradicionales”.

14. Inclusión de
material impreso
preseleccionado

15. El Registro íntimo
de los procesos de
estudios, las
tendencias, las
asociaciones, los
cambios durante la
marcha, las
operaciones
complejas de todo
proceso creativo se
torna un material
rico y
personalmente
significativo que
ayuda al estudiante
a comprender y
concientizar los
aprendizajes ,
fortaleciendo las
bases de su
discurso artístico.

16. Aunque el tema
fuera
NATURALEZAS
MUERTAS, estos no
son precisamente
los mejores y más
plásticos ejemplos
para tener en
cuenta.
La inclusión de
material decorativo o
meramente ilustrativo
también puede se
parte del Portfolio

17. Realizar una pormenorizada
evaluación solicitando
ajustes pero destacando lo
positivo y prometedor de
una tarea de este tipo, a
veces puede constituirse en
un estímulo que asegure la
continuidad y una pronta
superación…

20. Otra evaluación….
Seguimiento periódico
es parte del contrato
pedagógico y se torna
importante para todos
los actores de
educación.

21. Por su propia evolución, deja
de ser un solamente un
Registro Operativo para ser un
Portfolio !!!!!!

22. Otro modo de
incluir imágenes y
textos…

23. Otra evaluación… Para que
sean efectivas y
contribuyan a los
aprendizajes, éstas
deberían ser periódicas,
mínimamente 1 o 2 veces
por Cuatrimestre
Recurso simple ,
práctico y creativo
para
“encuadernar”…
La calificación puede
surgir de una Matriz
de Evaluación que
contemple todos los
aspectos que
valoremos
significativos y
evaluables

24. Inclusión de reproducciones
de arte como referencia visual
(en este caso no es otra obra
en sí misma)

25. Catálogos
enteros de
muestras…!!!!!
(otro modo de
conservar
material
valioso)

26. Estos fueron
ejemplos.
La creatividad de
cada uno
posibilitará otros
formatos y modos
de realizar los
Portfolios !!!!!
Fin