EL SIGLO XIX: ORDEN Y PROGRESO
Europa, primera mitad del siglo : Romanticismo    dos versiones Conservadores Dejan de creer en la razón. Quieren volver al antiguo régimen. Privilegian el orden sobre la libertad    POSITIVISMO Sociales Privilegian la libertad sobre el orden SOCIALISMO
BURGUESIA Triunfante en la economía. Pretendía el poder político. A favor del orden a cualquier precio para progresar. Orden solo para beneficio personal.
Se debatía entre dos polos: LIBERTAD para favorecer sus negocios individuales ORDEN para defender la propiedad privada y evitar conflictos sociales La burguesía intenta unificar estos dos polos
Durante la revolución industrial… Emerge fuertemente el proletariado. Proudhon y Marx fueron los  Referentes socialistas que guiaron  Al proletariado para luchar por su Lugar en la sociedad    Temor burgués
LUCHA DE CLASES : No se resuelve solo con un aumento de salario. Reflejaba una dura realidad que se vivía en la época. CLASE OBRERA: No tenia representantes en el gobierno Trabajaban largas jornadas ( 14 Hs.) Mujeres y niños trabajaban a la par de los hombres
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO : Triunfo del positivismo    Retoma ideas del Romanticismo Conservador Predomina la ciencia    Repercute en los avances tecnológicos Producción en serie    Venta masiva Nacionalismo :    El Estado debía proteger las fronteras nacionales.    No intervenir en la economía.    Ampliar los mercados.
Comte Se lo considera fundador del positivismo. Considera que orden y progreso coexisten, siendo el primero estático y el segundo dinámico.
Marx El orden es impuesto por una clase social. Progreso significa que la burguesía se enriquece a costa del proletariado. Plantea una sociedad sin clases alejándose del positivismo
REPRESENTANTES DEL ROMANTICISMO SOCIAL
Saint Simon   Admira la unidad social del antiguo régimen pero es conciente de que no se puede volver atrás. Reconocía el conflicto entre las clases sociales. Hay que lograr que el proletariado ame el orden social vigente. Para el la dirección de la sociedad debe estar en manos de los industriales y los científicos (de los que producen)
Proudhon Ataco la sociedad mercantil y el capitalismo. (Estado explotador) La conciencia publica y privada Como base del orden. Era partidario de la anarquía (supresión Del principio de autoridad)
REPRESENTANTES DEL ROMANTICISMO CONSERVADOR
Bonald Creía en el orden divino El lenguaje, la sociedad y la autoridad son impuestas por dios como base de la verdad La ciencia no era protagonista en  El progreso humano
Maistre La ciencia embrutecía (el desarrollo de la  verdadera filosofía esta basado en las escrituras)
CONCLUSION Mas allá de que consideramos algunas de las posturas demasiado extremistas, creemos que tanto estas como las de aquellos autores que poseían una mentalidad mas abierta y revolucionaria para el momento social que se vivía; todas contribuyeron a crear la sociedad actual en la cual nos toca vivir y aun hoy en día se pueden ver posturas tan antagónicas como a principio del siglo XIX.
La historia se sigue escribiendo día a día y todos podemos ser parte de ella…

Positivismo rivas

  • 1.
    EL SIGLO XIX:ORDEN Y PROGRESO
  • 2.
    Europa, primera mitaddel siglo : Romanticismo  dos versiones Conservadores Dejan de creer en la razón. Quieren volver al antiguo régimen. Privilegian el orden sobre la libertad  POSITIVISMO Sociales Privilegian la libertad sobre el orden SOCIALISMO
  • 3.
    BURGUESIA Triunfante enla economía. Pretendía el poder político. A favor del orden a cualquier precio para progresar. Orden solo para beneficio personal.
  • 4.
    Se debatía entredos polos: LIBERTAD para favorecer sus negocios individuales ORDEN para defender la propiedad privada y evitar conflictos sociales La burguesía intenta unificar estos dos polos
  • 5.
    Durante la revoluciónindustrial… Emerge fuertemente el proletariado. Proudhon y Marx fueron los Referentes socialistas que guiaron Al proletariado para luchar por su Lugar en la sociedad  Temor burgués
  • 6.
    LUCHA DE CLASES: No se resuelve solo con un aumento de salario. Reflejaba una dura realidad que se vivía en la época. CLASE OBRERA: No tenia representantes en el gobierno Trabajaban largas jornadas ( 14 Hs.) Mujeres y niños trabajaban a la par de los hombres
  • 7.
    SEGUNDA MITAD DELSIGLO : Triunfo del positivismo  Retoma ideas del Romanticismo Conservador Predomina la ciencia  Repercute en los avances tecnológicos Producción en serie  Venta masiva Nacionalismo :  El Estado debía proteger las fronteras nacionales.  No intervenir en la economía.  Ampliar los mercados.
  • 8.
    Comte Se loconsidera fundador del positivismo. Considera que orden y progreso coexisten, siendo el primero estático y el segundo dinámico.
  • 9.
    Marx El ordenes impuesto por una clase social. Progreso significa que la burguesía se enriquece a costa del proletariado. Plantea una sociedad sin clases alejándose del positivismo
  • 10.
  • 11.
    Saint Simon Admira la unidad social del antiguo régimen pero es conciente de que no se puede volver atrás. Reconocía el conflicto entre las clases sociales. Hay que lograr que el proletariado ame el orden social vigente. Para el la dirección de la sociedad debe estar en manos de los industriales y los científicos (de los que producen)
  • 12.
    Proudhon Ataco lasociedad mercantil y el capitalismo. (Estado explotador) La conciencia publica y privada Como base del orden. Era partidario de la anarquía (supresión Del principio de autoridad)
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  • 14.
    Bonald Creía enel orden divino El lenguaje, la sociedad y la autoridad son impuestas por dios como base de la verdad La ciencia no era protagonista en El progreso humano
  • 15.
    Maistre La cienciaembrutecía (el desarrollo de la verdadera filosofía esta basado en las escrituras)
  • 16.
    CONCLUSION Mas alláde que consideramos algunas de las posturas demasiado extremistas, creemos que tanto estas como las de aquellos autores que poseían una mentalidad mas abierta y revolucionaria para el momento social que se vivía; todas contribuyeron a crear la sociedad actual en la cual nos toca vivir y aun hoy en día se pueden ver posturas tan antagónicas como a principio del siglo XIX.
  • 17.
    La historia sesigue escribiendo día a día y todos podemos ser parte de ella…