aquí podas encontrar una breve pero muy concisa descripción de lo que es el paradigma positivas y el paradigma interpretativo, ademas de las claras diferencias que existen entre ambos paradigmas.
Este documento define varios términos clave relacionados con la ciencia, la conducta, el conocimiento y la investigación psicológica. Explica que la ciencia se basa en la observación y experimentación para generar conocimientos objetivos y verificables. También define la conducta, el conocimiento científico, empírico y filosófico. Explora conceptos como la epistemología, la investigación descriptiva, explicativa y los diferentes métodos como el científico, genético y farmacológico usados en la investigación psicológ
Este documento resume los principales enfoques de la ciencia, incluyendo el enfoque empírico que se basa en la observación y experimentación, el enfoque positivista que considera que solo el conocimiento empírico es válido, y el enfoque fenomenológico que examina los contenidos de la conciencia. También describe el enfoque cuantitativo que utiliza mediciones numéricas y estadísticas, y el enfoque cualitativo que se basa en descripciones y observaciones para descubrir preguntas de investigación.
Este documento compara y resume el método experimental y el método clínico. El método experimental involucra la manipulación controlada de variables para medir el comportamiento de un grupo de control en comparación con un grupo experimental. El método clínico aplica el método científico al trabajo con pacientes a través del interrogatorio, examen físico y diagnóstico, con el objetivo de estudiar el proceso de salud y enfermedad.
Este documento presenta la conceptualización ontológica y epistemológica de la investigación sobre las estrategias gerenciales de los directores en el desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario. Ontológicamente, la investigación adopta una perspectiva realista en la que los objetos de estudio existen independientemente del investigador. Epistemológicamente, la investigación se enmarca dentro del paradigma positivista con el fin de describir observables y comprobables las estrategias gerenciales aplicadas.
Este documento compara los enfoques cualitativos y cuantitativos en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en la recolección de datos numéricos y el análisis estadístico para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en perspectivas holísticas y la generación de teorías a través de estudios de pequeña escala y proximidad a la realidad empírica. También incluye un cuadro comparativo de las características de ambos enfoques.
El documento describe los conceptos clave de la metodología de la investigación. Explica que la metodología analiza información existente y el aporte que se hará. Luego enumera las etapas como análisis, síntesis y deducción/inducción. También define términos como objetivo vs subjetivo, estático vs dinámico, y método subjetivista.
En este tema vamos a ver los fundamentos introductorios a la investigación.
La palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
Este documento presenta una introducción al método científico y conceptos clave como teoría, hipótesis e investigación. Explica que el método científico es fundamental para estudiantes e investigadores y que todo tipo de investigación requiere procesos y objetivos específicos. Luego describe brevemente el método racional, el método científico, la teoría, la hipótesis y las características de la investigación antes de concluir explicando las normas APA-UPEL para la elaboración de trabajos de investigación.
Este documento define varios términos clave relacionados con la ciencia, la conducta, el conocimiento y la investigación psicológica. Explica que la ciencia se basa en la observación y experimentación para generar conocimientos objetivos y verificables. También define la conducta, el conocimiento científico, empírico y filosófico. Explora conceptos como la epistemología, la investigación descriptiva, explicativa y los diferentes métodos como el científico, genético y farmacológico usados en la investigación psicológ
Este documento resume los principales enfoques de la ciencia, incluyendo el enfoque empírico que se basa en la observación y experimentación, el enfoque positivista que considera que solo el conocimiento empírico es válido, y el enfoque fenomenológico que examina los contenidos de la conciencia. También describe el enfoque cuantitativo que utiliza mediciones numéricas y estadísticas, y el enfoque cualitativo que se basa en descripciones y observaciones para descubrir preguntas de investigación.
Este documento compara y resume el método experimental y el método clínico. El método experimental involucra la manipulación controlada de variables para medir el comportamiento de un grupo de control en comparación con un grupo experimental. El método clínico aplica el método científico al trabajo con pacientes a través del interrogatorio, examen físico y diagnóstico, con el objetivo de estudiar el proceso de salud y enfermedad.
Este documento presenta la conceptualización ontológica y epistemológica de la investigación sobre las estrategias gerenciales de los directores en el desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario. Ontológicamente, la investigación adopta una perspectiva realista en la que los objetos de estudio existen independientemente del investigador. Epistemológicamente, la investigación se enmarca dentro del paradigma positivista con el fin de describir observables y comprobables las estrategias gerenciales aplicadas.
Este documento compara los enfoques cualitativos y cuantitativos en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en la recolección de datos numéricos y el análisis estadístico para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en perspectivas holísticas y la generación de teorías a través de estudios de pequeña escala y proximidad a la realidad empírica. También incluye un cuadro comparativo de las características de ambos enfoques.
El documento describe los conceptos clave de la metodología de la investigación. Explica que la metodología analiza información existente y el aporte que se hará. Luego enumera las etapas como análisis, síntesis y deducción/inducción. También define términos como objetivo vs subjetivo, estático vs dinámico, y método subjetivista.
En este tema vamos a ver los fundamentos introductorios a la investigación.
La palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
Este documento presenta una introducción al método científico y conceptos clave como teoría, hipótesis e investigación. Explica que el método científico es fundamental para estudiantes e investigadores y que todo tipo de investigación requiere procesos y objetivos específicos. Luego describe brevemente el método racional, el método científico, la teoría, la hipótesis y las características de la investigación antes de concluir explicando las normas APA-UPEL para la elaboración de trabajos de investigación.
Este documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que las metas de la ciencia son describir, explicar, comprender e interpretar los fenómenos estudiados, así como predecir y controlarlos. Finalmente, señala que el método científico incluye procesos como la observación, experimentación, formulación de hipótesis, predicción y verificación.
Este documento compara los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno para obtener un entendimiento profundo, mientras que la investigación cuantitativa mide y analiza teorías de manera objetiva y neutral basada en hechos. Concluye que ambos métodos son útiles para adquirir conocimiento y que debemos usar una combinación de ambos enfoques metodológicos.
La Investigaión en la Psicología de la PersonalidadLuanda Parra
Este documento resume los principales métodos y aspectos metodológicos de la investigación en psicología de la personalidad. Explica que se suelen usar métodos correlacionales y experimentales, con muestras de estudiantes y diseños transversales. También describe las fuentes de datos como autoinformes y observadores, así como los diseños longitudinales para estudiar cambios en el tiempo.
El documento presenta los principales métodos en psicología, incluyendo el método introspectivo, objetivo, experimental, fenomenológico y clínico. Cada método se describe brevemente, destacando su enfoque, objetivo de estudio y técnicas asociadas. El método clínico se analiza con mayor detalle, explicando que implica el diagnóstico psicológico, la psicoterapia y las áreas de prevención.
Este documento resume los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en datos medibles y comprobables, busca causas y predecir resultados, mientras que el paradigma cualitativo intenta comprender fenómenos en su contexto sin explicar causalidades. También contrasta los métodos de recolección de datos propios de cada paradigma, siendo las técnicas experimentales y estadísticas más usadas en el cuantitativo, e investigaciones etnográficas y participantes en el cualitativo
El documento describe las características del conocimiento científico. El conocimiento científico se basa en el método científico para estudiar críticamente la realidad de manera sistemática, objetiva y universal. El método científico requiere la observación empírica y la medición para plantear preguntas, crear hipótesis, ponerlas a prueba mediante el análisis de datos, y aceptar o rechazar las hipótesis generando nuevas dudas.
El documento describe las características fundamentales del enfoque cualitativo de investigación según varios autores. Se basa en la recolección y análisis de datos sin medición numérica para afinar preguntas de investigación a medida que se interpreta la realidad en su contexto natural. El proceso es flexible e interpreta los fenómenos desde la perspectiva de las personas involucradas, desarrollando teoría a partir de los hechos observados sin probar hipótesis preconcebidas.
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, experimental vs cuasi-experimental vs no experimental, e investigación de campo. También discute técnicas e instrumentos para la recolección de datos en la investigación.
Este documento describe la técnica de grupos focales como una herramienta cualitativa para la investigación en educación médica. Explica que los grupos focales permiten explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un ambiente de interacción. También define los fundamentos teóricos de esta técnica basada en la epistemología cualitativa, y describe cómo se llevan a cabo los grupos focales, incluyendo la planificación, el rol del moderador y el proceso de la sesión.
-Proyecto I Terminología Básica del Proceso de Investigación. El Método Cien...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la investigación como ciencia, método, método científico, metodología y epistemología. También describe los componentes del conocimiento como producto, objeto, sujeto y proceso. Finalmente, resume los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación.
Este documento presenta una breve descripción de varios tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios transversales, longitudinales, cualitativos, cuantitativos, observación directa, estudios de caso y entrevistas. Define cada tipo de estudio y proporciona uno o dos párrafos sobre su metodología y propósito.
Este documento describe los fundamentos y diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa surgió como alternativa a la cuantitativa para estudiar variables sociales. Se enfoca en comprender las experiencias humanas a través de datos narrativos. Esta metodología es útil en campos como la salud y educación donde factores sociales son importantes.
Características del paradigma cualitativoLuis Aldaz
Este documento describe el enfoque positivista en la investigación científica, el cual se basa en la unidad del método científico, el modelo hipotético deductivo, métodos cuantitativos y la objetividad para explicar y predecir fenómenos mediante la medición y el análisis estadístico de variables, manteniendo la independencia del investigador y evitando la interferencia de valores subjetivos.
Este documento define el paradigma cualitativo y lo compara con el paradigma cuantitativo. Explica que el paradigma cualitativo surgió como una alternativa al enfoque racionalista para estudiar fenómenos culturales que son más difíciles de explicar cuantitativamente. Se caracteriza por utilizar múltiples fuentes de información como observaciones para comprender las experiencias humanas en su contexto. Además, proporciona una breve historia del desarrollo de los métodos de investigación cualitativa.
Este documento resume las visiones de la realidad del investigador y la direccionalidad de la investigación según varios autores. Explica que la investigación busca acercar lo que es y lo que pensamos de la realidad, no la verdad de nuestras afirmaciones sino la verdad de la realidad misma. Define el paradigma como la forma de organizar una disciplina científica que incluye problemas de estudio, métodos, criterios de verdad y verificación. Finalmente, señala que los paradigmas científicos son importantes para la crítica en el proceso
Este documento describe los métodos de investigación utilizados en la psicología de la personalidad. Explica que debido a la naturaleza de las variables de personalidad, los estudios experimentales puros son difíciles de realizar, por lo que se utilizan cuasi-experimentos y estudios correlacionales y de casos únicos. También discute los diseños transversales y longitudinales, y enfatiza la importancia de considerar los aspectos éticos en la investigación con participantes humanos.
El documento describe la investigación cualitativa, que se enfoca en comprender fenómenos sociales a través de textos y observación, interactuando con los participantes para profundizar en situaciones y contextos. A diferencia de la investigación cuantitativa, la cualitativa busca respuestas a porqués más que estadísticas, y tiene una validez interna mayor pero menor validez externa debido a su diseño flexible.
Se trata de los enfoques de investigación en gerencia con especial atención al contexto venezolano, además se resalta la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador.
Este documento describe el enfoque cuantitativo de investigación. Explica que se basa en el positivismo lógico y busca medir variables para probar hipótesis y teorías mediante métodos cuantitativos como encuestas y estadísticas. El enfoque cuantitativo asume una realidad objetiva y estable que puede medirse para generalizar resultados a poblaciones más amplias, con el objetivo final de verificar y aumentar el conocimiento.
Metodología de la investigación material modulo IIMari_Her
Este documento presenta una discusión sobre los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. Explica que los métodos inductivos generalmente se asocian con la investigación cualitativa, mientras que el método deductivo se asocia con la investigación cuantitativa. Luego describe las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa, incluidos sus orígenes, enfoques, objetivos y tipos de datos recolectados. Finalmente, clasifica los diseños de investigación cuantitativa en exploratorios, descriptivos y explicativos, y los diseños cualitat
Este documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que las metas de la ciencia son describir, explicar, comprender e interpretar los fenómenos estudiados, así como predecir y controlarlos. Finalmente, señala que el método científico incluye procesos como la observación, experimentación, formulación de hipótesis, predicción y verificación.
Este documento compara los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno para obtener un entendimiento profundo, mientras que la investigación cuantitativa mide y analiza teorías de manera objetiva y neutral basada en hechos. Concluye que ambos métodos son útiles para adquirir conocimiento y que debemos usar una combinación de ambos enfoques metodológicos.
La Investigaión en la Psicología de la PersonalidadLuanda Parra
Este documento resume los principales métodos y aspectos metodológicos de la investigación en psicología de la personalidad. Explica que se suelen usar métodos correlacionales y experimentales, con muestras de estudiantes y diseños transversales. También describe las fuentes de datos como autoinformes y observadores, así como los diseños longitudinales para estudiar cambios en el tiempo.
El documento presenta los principales métodos en psicología, incluyendo el método introspectivo, objetivo, experimental, fenomenológico y clínico. Cada método se describe brevemente, destacando su enfoque, objetivo de estudio y técnicas asociadas. El método clínico se analiza con mayor detalle, explicando que implica el diagnóstico psicológico, la psicoterapia y las áreas de prevención.
Este documento resume los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que el paradigma cuantitativo se basa en datos medibles y comprobables, busca causas y predecir resultados, mientras que el paradigma cualitativo intenta comprender fenómenos en su contexto sin explicar causalidades. También contrasta los métodos de recolección de datos propios de cada paradigma, siendo las técnicas experimentales y estadísticas más usadas en el cuantitativo, e investigaciones etnográficas y participantes en el cualitativo
El documento describe las características del conocimiento científico. El conocimiento científico se basa en el método científico para estudiar críticamente la realidad de manera sistemática, objetiva y universal. El método científico requiere la observación empírica y la medición para plantear preguntas, crear hipótesis, ponerlas a prueba mediante el análisis de datos, y aceptar o rechazar las hipótesis generando nuevas dudas.
El documento describe las características fundamentales del enfoque cualitativo de investigación según varios autores. Se basa en la recolección y análisis de datos sin medición numérica para afinar preguntas de investigación a medida que se interpreta la realidad en su contexto natural. El proceso es flexible e interpreta los fenómenos desde la perspectiva de las personas involucradas, desarrollando teoría a partir de los hechos observados sin probar hipótesis preconcebidas.
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, experimental vs cuasi-experimental vs no experimental, e investigación de campo. También discute técnicas e instrumentos para la recolección de datos en la investigación.
Este documento describe la técnica de grupos focales como una herramienta cualitativa para la investigación en educación médica. Explica que los grupos focales permiten explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un ambiente de interacción. También define los fundamentos teóricos de esta técnica basada en la epistemología cualitativa, y describe cómo se llevan a cabo los grupos focales, incluyendo la planificación, el rol del moderador y el proceso de la sesión.
-Proyecto I Terminología Básica del Proceso de Investigación. El Método Cien...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la investigación como ciencia, método, método científico, metodología y epistemología. También describe los componentes del conocimiento como producto, objeto, sujeto y proceso. Finalmente, resume los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación.
Este documento presenta una breve descripción de varios tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios transversales, longitudinales, cualitativos, cuantitativos, observación directa, estudios de caso y entrevistas. Define cada tipo de estudio y proporciona uno o dos párrafos sobre su metodología y propósito.
Este documento describe los fundamentos y diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa surgió como alternativa a la cuantitativa para estudiar variables sociales. Se enfoca en comprender las experiencias humanas a través de datos narrativos. Esta metodología es útil en campos como la salud y educación donde factores sociales son importantes.
Características del paradigma cualitativoLuis Aldaz
Este documento describe el enfoque positivista en la investigación científica, el cual se basa en la unidad del método científico, el modelo hipotético deductivo, métodos cuantitativos y la objetividad para explicar y predecir fenómenos mediante la medición y el análisis estadístico de variables, manteniendo la independencia del investigador y evitando la interferencia de valores subjetivos.
Este documento define el paradigma cualitativo y lo compara con el paradigma cuantitativo. Explica que el paradigma cualitativo surgió como una alternativa al enfoque racionalista para estudiar fenómenos culturales que son más difíciles de explicar cuantitativamente. Se caracteriza por utilizar múltiples fuentes de información como observaciones para comprender las experiencias humanas en su contexto. Además, proporciona una breve historia del desarrollo de los métodos de investigación cualitativa.
Este documento resume las visiones de la realidad del investigador y la direccionalidad de la investigación según varios autores. Explica que la investigación busca acercar lo que es y lo que pensamos de la realidad, no la verdad de nuestras afirmaciones sino la verdad de la realidad misma. Define el paradigma como la forma de organizar una disciplina científica que incluye problemas de estudio, métodos, criterios de verdad y verificación. Finalmente, señala que los paradigmas científicos son importantes para la crítica en el proceso
Este documento describe los métodos de investigación utilizados en la psicología de la personalidad. Explica que debido a la naturaleza de las variables de personalidad, los estudios experimentales puros son difíciles de realizar, por lo que se utilizan cuasi-experimentos y estudios correlacionales y de casos únicos. También discute los diseños transversales y longitudinales, y enfatiza la importancia de considerar los aspectos éticos en la investigación con participantes humanos.
El documento describe la investigación cualitativa, que se enfoca en comprender fenómenos sociales a través de textos y observación, interactuando con los participantes para profundizar en situaciones y contextos. A diferencia de la investigación cuantitativa, la cualitativa busca respuestas a porqués más que estadísticas, y tiene una validez interna mayor pero menor validez externa debido a su diseño flexible.
Se trata de los enfoques de investigación en gerencia con especial atención al contexto venezolano, además se resalta la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador.
Este documento describe el enfoque cuantitativo de investigación. Explica que se basa en el positivismo lógico y busca medir variables para probar hipótesis y teorías mediante métodos cuantitativos como encuestas y estadísticas. El enfoque cuantitativo asume una realidad objetiva y estable que puede medirse para generalizar resultados a poblaciones más amplias, con el objetivo final de verificar y aumentar el conocimiento.
Metodología de la investigación material modulo IIMari_Her
Este documento presenta una discusión sobre los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. Explica que los métodos inductivos generalmente se asocian con la investigación cualitativa, mientras que el método deductivo se asocia con la investigación cuantitativa. Luego describe las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa, incluidos sus orígenes, enfoques, objetivos y tipos de datos recolectados. Finalmente, clasifica los diseños de investigación cuantitativa en exploratorios, descriptivos y explicativos, y los diseños cualitat
Este documento presenta una introducción a los paradigmas y la epistemología de la investigación cualitativa. Explica brevemente tres paradigmas científicos, y contrasta la investigación cualitativa con la cuantitativa. También describe los supuestos epistemológicos de ambos enfoques y los principios epistemológicos de la investigación cualitativa, así como la relación entre el investigador y los participantes. Por último, incluye una breve reseña histórica de este método de investigación.
Paradigmas de investigación y epistemologia de la investigacion cualitativarmanchay
Este documento presenta una discusión sobre los paradigmas y la epistemología de la investigación cualitativa. Explica que existen tres paradigmas principales que sustentan el conocimiento científico: el positivista, el interpretativo y el crítico. También describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa, así como los supuestos epistemológicos de cada una. Finalmente, resume los principios epistemológicos de la investigación cualitativa, como que el conocimiento es constructivo e interactivo y valora la singularidad.
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICAJorge Samayani
Este documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en el positivismo y utiliza métodos estadísticos para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se centra en comprender los significados subjetivos a través de métodos como entrevistas y observación. También resalta que ambos enfoques, aunque diferentes, pueden complementarse para enriquecer la investigación.
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos epistémicos de los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Define cada enfoque y analiza sus antecedentes históricos, bases epistemológicas y modelos metodológicos. Señala que ambos enfoques tienen valor científico si se aplican de forma rigurosa pero con objetivos distintos, buscando el enfoque cuantitativo explicaciones causales y el cualitativo la comprensión de fenómenos.
Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa analiza elementos que pueden medirse y cuantificarse numéricamente usando técnicas estadísticas. También describe las características de este tipo de investigación, como el uso de muestras representativas de poblaciones y la posibilidad de generalizar resultados. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de investigaciones cuantitativas y concluye enfatizando la importancia de la cuantificación y generalización de hallazgos en este en
Enfoques de la Investigacion por Sandy k. PullopaxiKarine1994
La investigación tiene como objetivo obtener nuevos conocimientos aplicando el método científico. Existen dos enfoques: cualitativo y cuantitativo. El enfoque cualitativo se centra en comprender fenómenos mediante observación, mientras que el enfoque cuantitativo utiliza la medición y generalización estadística. Ambos usan fases similares como observación, pruebas e ideas, pero difieren en sus perspectivas, alcances y objetivos.
La investigación cualitativa se utiliza para estudiar la realidad tal como la perciben los sujetos, complementando resultados cuantitativos. Se basa en datos recolectados mediante instrumentos confiables y válidos para responder problemas sociales significativos. Describe al ser humano como un ser bio-psico-social que construye su propia realidad. Algunos métodos cualitativos son la etnografía, la etnometodología, los estudios de caso y las historias de vida. Interpreta el porqué de los fenómenos desde la perspectiva de los participantes a través de la observ
1) El documento presenta información sobre metodología de investigación en ciencias de la salud, describiendo diferentes tipos de conocimiento, fuentes de conocimiento, y tipos y objetivos de investigación en salud. 2) Explica la diferencia entre conocimiento común y científico, y describe las etapas de formación del conocimiento científico. 3) Detalla diversos tipos de investigación en salud como investigación básica, aplicada, clínica, epidemiológica, entre otras.
Este documento compara y contrasta los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Explica que los métodos cualitativos buscan describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, mientras que los métodos cuantitativos analizan datos numéricamente de forma deductiva para probar teorías. También proporciona ejemplos de las características, ventajas e inconvenientes de cada método para determinar cuál utilizar según el objetivo de la investigación.
El documento trata sobre la ciencia, la investigación y los métodos. Explica que la ciencia surge de la curiosidad humana por comprender el mundo, y que el conocimiento científico es fundamental para el desarrollo económico y tecnológico. También describe los diferentes paradigmas de investigación, como el positivista que usa métodos cuantitativos, y el naturalista que emplea métodos cualitativos para comprender la realidad desde la perspectiva de los sujetos.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno de manera inductiva y holística, mientras que la investigación cuantitativa mide variables y analiza las relaciones entre ellas de forma deductiva y particularista. También destaca las diferencias clave entre los enfoques, como el énfasis en la subjetividad versus objetividad y la generalización de resultados.
De seguro te interesa saber sobre investigación cualitativa, la información sobre esta metodología te ayudara a comprender mas sobre la investigación cualitativa.
El documento compara y contrasta los enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación. Indica que el enfoque cualitativo se enfoca en comprender la conducta humana desde la perspectiva de quien actúa a través de métodos como observación naturalista y entrevistas. El enfoque cuantitativo busca medir y probar relaciones entre variables usando métodos estandarizados y generalizables. También discute que los enfoques no son excluyentes y que la investigación puede integrar aspectos cualitativos y cuantitativos.
Este documento describe varios métodos y técnicas de investigación cualitativa como el método analítico, etnográfico y de estudio de caso, así como la historia de vida familiar y biográfico. También discute el muestreo cualitativo, incluyendo opciones como el muestreo teórico y de conveniencia. El documento concluye que la investigación cualitativa genera ideas para entender cómo la población objetivo percibe un problema y ayuda a definir opciones relacionadas.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, experimental, no experimental y transaccional. La investigación cuantitativa usa métodos estadísticos y matemáticos, mientras que la cualitativa se enfoca en comprensión humana. La investigación experimental manipula variables independientes para medir efectos, y la no experimental observa fenómenos sin manipulación.
Este documento compara el enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación. Describe las diferencias entre estos enfoques desde perspectivas ontológicas, epistemológicas, metodológicas y axiológicas. Proporciona cuadros comparativos detallando las características de cada enfoque en términos de su objetivo, naturaleza de la realidad, interacción con los sujetos de estudio, producción de conocimiento, metodología y tipo de datos generados.
Este documento discute el conocimiento psicológico como ciencia. Explica que el conocimiento científico se basa en la experiencia empírica y el método científico. También describe las características del discurso positivista de la ciencia, como tratar de distinguir lo verdadero de lo falso a través de pruebas. Finalmente, analiza la psicofísica como un hito en el estudio del comportamiento humano y los aportes de Wundt al desarrollo de la psicología como ciencia a través de la observ
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
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1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA BARINAS
PARADIGMA POSITIVISTA
VS
INTERPRETATIVO
Facilitador: Participantes:
Dra. Ysmeri Pérez de Melo Azuaje Sileo Juan C. CI 16.073.846
Hernandez Docimo Orianna CI: 20.866.511
Peña Betancourt Nicolas CI: 12.721.131
Barinas, Octubre del 2017
2. PARADIGMA POSITIVISTA
Paradigma
dominante en las
ciencias desde el
siglo XVII hasta
mediados del siglo
XX.
Se basa en la creencia
muy marcada y fuerte
del poder de la ciencia
y de la racionalidad del
hombre, entendida esta
como la capacidad
para conocer
plenamente la realidad
y por lo tanto para
llegar a la verdad de
las cosas.
Los términos
razón, verdad,
fuerza, poder,
control, autoridad
son parte integral
de esta
concepción.
El único saber
verdadero es el
saber científico,
sólo razona la
posibilidad de
estudiar
científicamente los
hechos, los
fenómenos, el
dato
experimentable, lo
observable, lo
verificable.
(Hurtado y Toro,
1997)
Es de concepción
analítica, la cual
es un aporte de la
idea cartesiana de
"fragmentar todo
problema en
tantos elementos
simples y
separados como
sea posible"
(Martínez, 1999)
3. PARADIGMA INTERPRETATIVO
Surge en el siglo XX
en la confluencia de
un conjunto de teorías
provenientes de la
Antropología Social.
Inspirada en la
revalorización de la
capacidad auto-
reflexiva de los agentes
humanos para ser
monitores de su propia
práctica, la
revalorización del
lenguaje y de las
posibilidades teóricas
que ofrece su análisis,
dándole reconocimiento
de la dimensión
subjetiva del fenómeno
social.
Rescata la
subjetividad como
forma de
conocimiento.
Toda la
información
obtenida es
filtrada por el
criterio del
investigador,
quien se
convierte en el
principal
instrumento de
investigación.
Se busca el
conocimiento
como resultado
de una
interacción con
los demás en el
marco de una
acción
comunicativa.
El conocimiento
social no se
puede obtener
sólo de las
reacciones y
manifestaciones
observables de
los fenómenos.
(Hurtado y Toro,
1997)
4. POSITIVISMO
• Aboga por el empleo de los métodos
cualitativos.
• De naturaleza Objetiva.
• Medición penetrante y controlada.
• Fundamentado en la realidad, orientado a
los descubrimientos, exploratorio,
expansionista, descriptivo e inductivo.
• Visión Mecanicista y determinista de la
realidad y del hombre.
• Utiliza métodos cuantitativos y estadísticos,
se basa en fenómenos observables
susceptibles de medición, análisis
matemáticos y control experimental.
• Enfoque general cientifista
• Asume una realidad estable.
• Generalizador: Estudio de casos múltiples
• Orientado al resultado.
INTERPRETATIVO
• Aboga por el empleo de los métodos
cuantitativos.
• De naturaleza Subjetiva.
• Observación naturalista y sin control.
• No fundamentado en la realidad, orientado a
la comprobación, confirmatorio,
reduccionista, inferencial e hipotético
deductivo.
• Comprensión interpretativa y comprensiva
de la realidad. Concepción subjetiva e
irrepetible de la realidad, dependiente del
contexto.
• construye teorías prácticas, configurados
desde la misma praxis y constituida por
reglas y no por leyes.
• Enfoque general humanista
• Asume una realidad dinámica.
• No generalizador: Estudio de casos
particulares
• Orientado al proceso.
5. REFERENCIAS
Cook T.D. y Reichardt Ch. S.; “Métodos Cualitativos y cuantitativos en investigación
evaluativa”; Ediciones Morata S.A., Madrid, 1986.
Hurtado y Toro. (1998). Metodología de la Investigación Holística. Caracas: Fundación
SYPAL-FUNDACITE.
Martínez, M., (1999b). Criterios para la superación del debate metodológico
“cuantitativo/cualitativo”, en Revista Interamericana de Psicología, 1(33), 79-107.