Este documento describe la importancia de la lectura y el proceso de lectura. Resalta que la lectura estimula la creatividad, imaginación e inteligencia de los niños. También menciona que un amplio vocabulario es fundamental para el éxito académico. Finalmente, explica las etapas del proceso de lectura, incluyendo la visualización, fonación, audición y cerebración.
Dificultades en el Aprendizaje de la Lecto-escrituracuentosparacrecer
Aprender a detectar las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura.
Identificar los procesos de lecto-escritura y en qué parte del proceso se sitúan los niños.
El tipo de texto la adivinanza, se caracteriza por poseer diversos órdenes discursivos, que pueden ser, descriptivo, narrativo, e instruccional en el cual se presenta una especie de enigma que se debe acertar y en donde la inteligencia tiene que trabajar para hallar la solución. Puede presentarse desde dos palabras hasta una estrofa de catorce versos.
La adivinanza, es un tipo de texto que se caracteriza por poseer diversos órdenes discursivos de tipo. descriptivo, narrativo e instruccional, en el cual se presenta una especie de enigma que se debe acertar .
Dificultades en el Aprendizaje de la Lecto-escrituracuentosparacrecer
Aprender a detectar las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura.
Identificar los procesos de lecto-escritura y en qué parte del proceso se sitúan los niños.
El tipo de texto la adivinanza, se caracteriza por poseer diversos órdenes discursivos, que pueden ser, descriptivo, narrativo, e instruccional en el cual se presenta una especie de enigma que se debe acertar y en donde la inteligencia tiene que trabajar para hallar la solución. Puede presentarse desde dos palabras hasta una estrofa de catorce versos.
La adivinanza, es un tipo de texto que se caracteriza por poseer diversos órdenes discursivos de tipo. descriptivo, narrativo e instruccional, en el cual se presenta una especie de enigma que se debe acertar .
2. ¿ Qué es el goce por la lectura?
La importancia de la lectura es una posición
defendida desde todos los frentes de
nuestra sociedad. Padres, profesores y
autoridades, no ponen en duda lo conveniente
que es la lectura y todos destacan los
beneficios que acarrea cuando se transforma
en un hábito arraigado.
3. Leer nos hace bien
Todos sabemos que el habito de la lectura es un gran
estímulo a la creatividad, imaginación, inteligencia y a la
capacidad verbal y de concentración de los niños. Todos
sabemos que los libros deberían estar presentes en el
día a día de los niños, del mismo modo que sus juguetes.
a bucear en aventuras, historias, y en riquísimTodos
sabemos que los libros nos enriquece a todos y que nos
lleva as informaciones.
4. Un mayor vocabulario
Manejar un amplio vocabulario y estar
capacitado para utilizar el léxico de una
lengua con precisión y propiedad es
fundamental para obtener unos
resultados académicos satisfactorios.
5. La importancia de la lectura
La lectura es el proceso de la recuperación y
comprensión de algún tipo de información o
ideas almacenadas en un soporte y
transmitidas mediante algún tipo de código,
usualmente un lenguaje, que puede ser visual
o táctil.
6. La velocidad de desplazamiento es
relativamente constante entre unos y otros
individuos, pero mientras un lector lento
enfoca entre cinco y diez letras por vez, un
lector habitual puede enfocar
aproximadamente una veintena de letras;
también influye en la velocidad lectora el
trabajo de identificación de las palabras en
cuestión, que varía en relación a su
conocimiento por parte del lector o no.
7. Proceso de lectura
La visualización. Cuando leemos no deslizamos
de manera continua la mirada sobre las
palabras, sino que realizamos un proceso
discontinuo: cada palabra absorbe la fijación
ocular durante unos 200-250 milisegundos y
en apenas 30 milisegundos se salta a la
siguiente, en lo que se conoce como
movimiento sacádico.
8. La fonación. Articulación oral consciente o
inconsciente, se podría decir que la información pasa
de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden
darse la vocalización y subvocalización de la lectura.
La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal
hábito que entorpece la lectura y la comprensión,
pero puede ser fundamental para la comprensión de
lectura de materiales como la poesía o las
transcripciones de discursos orales.
9. La audición. La información pasa del habla al
oído (la sonorización introauditiva es
generalmente inconsciente).
La cerebración. La información pasa del oído
al cerebro y se integran los elementos que
van llegando separados. Con esta etapa
culmina el proceso de comprensión.