Este documento describe el nuevo sistema de evaluación de desempeño en la Universidad de Panamá, el cual se enfoca en medir la eficiencia y productividad. El sistema funciona a través de etapas de concertación, monitoreo y evaluación continua entre supervisores y colaboradores para lograr resultados acordados de manera planificada. El éxito del sistema depende del compromiso de todos para adoptar una actitud de aprendizaje, cambio y mejora continua.
Con el fin de estandarizar los sistemas de calidad en las empresas y sectores, en 1987 se publican las Normas ISO 9000, que son un conjunto de normas editadas y revisadas periódicamente por la Organización Internacional de Normalización (ISO) sobre el Aseguramiento de la Calidad de los procesos.
Con el fin de estandarizar los sistemas de calidad en las empresas y sectores, en 1987 se publican las Normas ISO 9000, que son un conjunto de normas editadas y revisadas periódicamente por la Organización Internacional de Normalización (ISO) sobre el Aseguramiento de la Calidad de los procesos.
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
síndrome de Hutchinson- Gil Ford. ( Mutación Genética)Nayeli20Mtz
El síndrome se presenta en la infancia con un grave retraso del crecimiento, perdida del tejido subcutáneo, venas prominentes y manchas pigmentadas de envejecimiento
Digestive Tract Cancers & How to Prevent ThemJarrod Lee
Digestive tract cancers are the most common group of cancers around the world today. We give an overview of the main digestive cancers, and how they may be detected at an early stage or even prevented.
Pancreatic Cysts: A Contemporary ApproachJarrod Lee
Pancreatic cysts are increasingly found during abdominal imaging. Although the majority will not cause any problems, a minority may enlarge or become malignant. We present a contemporary approach to managing pancreatic cysts, utilizing the latest evidence, technologies and endoscopic procedures. We identify which cysts need surveillance or even surgery, and which can be safely ignored.
Gestión de la calidad
La gestión de la calidad es un conjunto de acciones y herramientas que tienen como objetivo evitar posibles errores o desviaciones en el proceso de producción y en los productos o servicios obtenidos a través de él.Se debe enfatizar que no desea identificar los errores cuando ya han ocurrido, aunque sí evitarlos antes de que ocurran, de ahí su importancia dentro del sistema de gestión de una organización. Es inútil corregir errores continuamente, si no se trabaja para tratar de anticiparnos su aparición. La gestión de la calidad reúne un conjunto de acciones y procedimientos que buscan garantizar la calidad, no de los productos en sí, sino del proceso para el cual se obtienen estos productos.Una vez que tenemos claro el concepto de gestión de calidad, surge otra cuestión importante. ¿Cómo se lleva a cabo una gestión de calidad adecuada en mi organización? Por esta razón, tendremos que implementar un sistema de gestión de calidad con suficiente rigor para que podamos evaluar continuamente nuestro proceso de producción, de modo que no solo identifiquemos desviaciones, sino que podamos adelantarnos a ellas.Actualmente, no existe un producto que no se describa como de alta calidad porque las organizaciones saben que esta es una especificación que los clientes buscan. La calidad no se trata solo de tener un producto terminado de manera eficiente, lo que está detrás de todo esto es la gestión de calidad total. Hablamos del conjunto de una buena organización en todos los procesos de producción, además de establecer una cultura empresarial de mejora continua. Para obtener una verdadera calidad en nuestros productos o servicios se requiere la participación de la organización, desde el puesto más bajo hasta el más alto.Gestión de la calidadLa gestión de la calidad establece que el 90% de los defectos o problemas de calidad son generados por los propios procesos y no por el personal. De esta manera, se entiende que una vez que los procesos se han mejorado de acuerdo con las opiniones de los operadores, diseñadores y gerentes, en los últimos años la gestión de la calidad se ha profundizado en la fabricación de productos competitivos en el mercado, a través de sistemas de comercialización, que cubren las necesidades del consumidor. Se plantea la importancia de una buena comunicación empresarial para transmitir la misión y la visión de la empresa.
¿Cómo se lleva a cabo una gestión de calidad adecuada en mi organización?
CLICK TO TWEET
El pensamiento Kaizen se ha implementado, por lo que no es suficiente conformarse con una situación estable, sino que debe aprovechar esa estabilidad para progresar con cambios cada vez mejores. Las organizaciones ya no están satisfechas con los pequeños cambios, sino que buscan herramientas mucho más potentes y efectivas que puedan ofrecer filosofías de una manera mucho más directa. Teniendo en cuenta la definición de calidad, podemos hacer distinciones entre:Control de calidad, a través de una inspecció
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Usted ha tomado una buena decisión que
renovará su vida laboral y personal
Estamos haciendo historia en la
Universidad de Panamá
3. OBJETIVOS
Comprender los conceptos, elementos
principales y el proceso del sistema.
Conocer las diferencias entre el anterior
sistema y el nuevo sistema.
Motivar a la participación consciente en
sus desarrollo.
4. Eficiencia y Productividad
1986, se aprueba el Sistema de Evaluación del
Desempeño, pero no se desarrollo el concepto de
productividad.
CAMBIO
SIGNIFICATIVO
Con el nuevo sistema se
va medir la eficiencia y
productividad de los
resultados
5. ¿Cómo funciona el
nuevo sistema?
El supervisor y el colaborador adoptan una actitud de
aprendizaje y cambio.
El equipo de trabajo se compromete a alcanzar los resultados
acordados.
6. Etapas del Sistema
Concertación
El supervisor presenta las tareas de manera
planificada para el logro de los resultados
en el tiempo estipulado.
El colaborador, con sus conocimientos y
experiencias, contribuye a que los
resultados sean realizables.
7. Etapas del Sistema
Monitoreo
Momento para evaluar e identificar las
dificultades y resolverlas antes que hagan
fracasar los acuerdos y los resultados.
8. Evaluación por monitoreo
1.En cada monitoreo el supervisor
evaluará al colaborador.
2.Estas evaluaciones
constituyen una fracción de la
evaluación final.
3.La evaluación final es la suma
de las evaluaciones de cada
monitoreo.
9. La calidad es una decisión
El sistema de evaluación del rendimiento por
resultados y la capacitación son los pilares del
proceso de mejoramiento continuo.
La calidad de los servicios y productos depende de
una decisión: cambiar las actitudes y desarrollar el
sentido de pertenencia institucional.
