Propuesta de Práctica
Pedagógica (PPP)
Criterios para su presentación
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Establecer que tema o actividad va a
desarrollar en el aula.
• Precisar si corresponde a una situación
para la Reflexión Pedagógica 1,
“Procesos para aprender” o a una
situación para la Reflexión Pedagógica 2,
“El error como oportunidad de
aprendizaje”.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Establecer el propósito con que
realizarán la actividad los estudiantes.
• Presentarlo de manera:
a) Breve y conciso
b) Un solo propósito
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Responder a la pregunta:
¿Qué es lo que se quiere que los
estudiantes aprendan?
• Presentar en un párrafo una lista los
aprendizajes.
• Debe haber coherencia entre esta lista o
párrafo y los aprendizajes esperado.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Plantear el reto cognitivo de acuerdo al
propósito planteado.
• Debe apuntar a promover interés entre
los estudiantes por el tema o actividad a
desarrollar.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Desarrollar la secuencia de acciones que
realizarán los estudiantes para aprender.
• Se recomienda que sea secuencia.
• Tomar en cuenta los tiempos. La PPP
puede desarrollarse en más de una
sesión. Tomar precauciones al respecto.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Establecer los indicadores que nos
permiten medir los desempeños de los
estudiantes (acciones que muestran un
saber en un contexto determinado).
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Describen dos acciones bien definidas
por la que el docente ayudaría a resolver
el reto cognitivo o problema propuesto o
fomentaría la reflexión de los
estudiantes.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Indica como va a registrar el avance
esperado por los estudiantes.
Propuesta de Práctica Pedagógica
• Cuidar la redacción, ortografía, orden
lógico y manejo de contenidos.

Propuesta de Práctica Pedagógica (PPP) Criterios para su presentación

  • 1.
    Propuesta de Práctica Pedagógica(PPP) Criterios para su presentación
  • 2.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Establecer que tema o actividad va a desarrollar en el aula. • Precisar si corresponde a una situación para la Reflexión Pedagógica 1, “Procesos para aprender” o a una situación para la Reflexión Pedagógica 2, “El error como oportunidad de aprendizaje”.
  • 3.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Establecer el propósito con que realizarán la actividad los estudiantes. • Presentarlo de manera: a) Breve y conciso b) Un solo propósito
  • 4.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Responder a la pregunta: ¿Qué es lo que se quiere que los estudiantes aprendan? • Presentar en un párrafo una lista los aprendizajes. • Debe haber coherencia entre esta lista o párrafo y los aprendizajes esperado.
  • 5.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Plantear el reto cognitivo de acuerdo al propósito planteado. • Debe apuntar a promover interés entre los estudiantes por el tema o actividad a desarrollar.
  • 6.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Desarrollar la secuencia de acciones que realizarán los estudiantes para aprender. • Se recomienda que sea secuencia. • Tomar en cuenta los tiempos. La PPP puede desarrollarse en más de una sesión. Tomar precauciones al respecto.
  • 7.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Establecer los indicadores que nos permiten medir los desempeños de los estudiantes (acciones que muestran un saber en un contexto determinado).
  • 8.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Describen dos acciones bien definidas por la que el docente ayudaría a resolver el reto cognitivo o problema propuesto o fomentaría la reflexión de los estudiantes.
  • 9.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Indica como va a registrar el avance esperado por los estudiantes.
  • 10.
    Propuesta de PrácticaPedagógica • Cuidar la redacción, ortografía, orden lógico y manejo de contenidos.