Este documento contiene la evaluación final y autoevaluación de un estudiante de Grado de Magisterio de Educación Primaria sobre la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. El estudiante evalúa positivamente los contenidos y objetivos de la asignatura, las fuentes de información y la guía docente. Destaca la utilidad de las exposiciones del profesor y de otros compañeros, y aunque encuentra las tareas individuales menos útiles, valora positivamente el trabajo en grupo. Como descubrimientos nombra Google Drive

1. EVALUACIÓN FINAL Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.
MENCIÓN TICE - FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
APELLIDOS: Sánchez de la Cruz NOMBRE: Carlos
TITULACIÓN: Grado Magisterio Ed. Primaria GRUPO: 4B CURSO ACADÉMICO: 4º
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos
que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha
tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).
1. Contenido y objetivos de la asignatura. Los contenidos han sido muy variados y con muchísimas formas
diferentes de enriquecer mis conocimientos sobre las TIC, ya que nos han enseñado a emplear
diferentes herramientas y a ponerlas en prácticas para un futuro uso correcto de las nuevas tecnologías
en la educación.
2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. Muy amplia y sobre todo
muy útil a la hora de consultar cualquier tipo de información que fuera necesaria a la hora de realizar
tareas y de ampliar nuestros conocimientos sobre las TIC
3. Guía docente virtual de la asignatura La guía siempre es útil para situarnos y organizarnos mejor durante el
curso.
4. Exposiciones e intervenciones del profesor... Las exposiciones siempre resultan interesantes para saber más
sobre lo que han trabajado tanto el resto de compañeros como nosotros, y así de manera global
aprender todos de todos, además de las retroalimentaciones que hacen los profesores sobre todos estos
proyectos que realizamos en clase.
5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) Las tareas me han parecido sinceramente un poco
escasas y sin demasiado aprendizaje comparado con el resto de exposiciones o trabajos grupales que
hemos realizado, pero no por ello restar importancia a lo aprendido y visto en ellas también.
6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). Me ha parecido muy interesante y de un gran valor
significativo a la hora de trabajar correctamente en grupo y saber organizarnos bien, al tiempo que
aprendíamos mucho más sobre la asignatura y sus ámbitos.
7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. Es muy interesante atender siempre las exposiciones del resto
de compañeros, ya que tienen el mismo esfuerzo y ganas que nosotros de enseñarnos lo que han
aprendido sobre su exposición.
8. Metodología y criterios de evaluación. Me parece sencillamente perfecta, no hay que achacar ni un pero al
método de evaluación de la asignatura.
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL:
Nivel de asistencia a clase (marque donde
proceda)
Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre
Interés por esta asignatura Ninguno Poco Normal Alto Muy alto
Satisfacción con lo aprendido Ninguna Poca Normal Alta Muy alta
1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura 7
2. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo del semestre.
Google drive, hangout de google + y doodle. Preguntas sólo me ha surgido una aunque es global, y es que
cómo puede haber tanta relación en una gama tan amplia de redes, y estar tan comunicadas unas con otras.
3. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. No puedo decir nada
negativo de la asignatura, ya que todo lo que he aprendido y aprendo día a día sobre las nuevas tecnologías me

2. sirve para darme cuenta únicamente de la gran cantidad de ventajas que supone aprovechar el empleo de estas
herramientas dentro del aula.
Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de
los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las
tareas realizadas.
VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO. Estimación Tiempo
horas
0-30
Puntos
1. Prácticas……………………………………………………………………... 12 25
2. Trabajo de equipo .………………………………………………………….. 16 29
3. Portafolios ……………………………………........................................ 12 25
4. Participación, implicación y compromiso
(Puntúe entre 0-10 puntos) ……………………………………. 28
0-10 Puntos
7
PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4) 86