Este documento describe una práctica de observación de minerales. Se propone observar minerales usando los cinco sentidos e instrumentos como un microscopio estereoscópico para identificar sus propiedades físicas y químicas. Se realizan preguntas sobre rocas y minerales, y se observan muestras aplicando diferentes métodos para comparar resultados. El objetivo es aprender a identificar minerales basándose en sus características observables.
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar minerales a simple vista y con microscopio, identificando su color, forma cristalográfica y otras características. También incluye experimentos para determinar la densidad de diferentes minerales y explica la importancia económica de los recursos minerales en México.
Practica #3 observacion de minerales (reparado).doclosquimicosguapos
1) El documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. 2) Los estudiantes calcularán la densidad, observarán el color, forma y otras propiedades de varios minerales a simple vista y con microscopio. 3) También identificarán minerales desconocidos mediante pruebas químicas usando ácido clorhídrico y otros reactivos.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para determinar propiedades físicas de minerales como el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad. Los estudiantes observan muestras de minerales con instrumentos como un microscopio para analizar las características cristalinas y color. También realizan pruebas como rayar los minerales para determinar su color original y dureza relativa, y exponerlos a un imán para medir su magnetismo. Los resultados muestran las propiedades físicas
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para observar y clasificar diferentes minerales. Los estudiantes observan los minerales bajo un microscopio para describir su color, cristalografía y otras propiedades. También realizan pruebas como pesar los minerales en el aire y en agua, probar su dureza rayándolos y su atracción a un imán, y reaccionarlos con diferentes sustancias químicas.
Practica #3 observacion de minerales (1) (1)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observan varios minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. También realizan experimentos para determinar la densidad, dureza y capacidad de rayado de los minerales. El objetivo es familiarizarse con las propiedades distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. El proyecto incluye la observación de minerales bajo un microscopio para ver sus cristales y formas geométricas. Los estudiantes también exploran la importancia de los minerales y los recursos minerales en México.
Este documento presenta un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales a través de técnicas como la observación con microscopio, determinación de densidad, dureza y magnetismo. Se estudian minerales como la pirita, calcita y halita para identificar sulfuros, carbonatos y haluros mediante reacciones químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata. El experimento provee información sobre la importancia de los minerales y su clasificación.
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar minerales a simple vista y con microscopio, identificando su color, forma cristalográfica y otras características. También incluye experimentos para determinar la densidad de diferentes minerales y explica la importancia económica de los recursos minerales en México.
Practica #3 observacion de minerales (reparado).doclosquimicosguapos
1) El documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. 2) Los estudiantes calcularán la densidad, observarán el color, forma y otras propiedades de varios minerales a simple vista y con microscopio. 3) También identificarán minerales desconocidos mediante pruebas químicas usando ácido clorhídrico y otros reactivos.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para determinar propiedades físicas de minerales como el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad. Los estudiantes observan muestras de minerales con instrumentos como un microscopio para analizar las características cristalinas y color. También realizan pruebas como rayar los minerales para determinar su color original y dureza relativa, y exponerlos a un imán para medir su magnetismo. Los resultados muestran las propiedades físicas
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para observar y clasificar diferentes minerales. Los estudiantes observan los minerales bajo un microscopio para describir su color, cristalografía y otras propiedades. También realizan pruebas como pesar los minerales en el aire y en agua, probar su dureza rayándolos y su atracción a un imán, y reaccionarlos con diferentes sustancias químicas.
Practica #3 observacion de minerales (1) (1)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observan varios minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. También realizan experimentos para determinar la densidad, dureza y capacidad de rayado de los minerales. El objetivo es familiarizarse con las propiedades distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. El proyecto incluye la observación de minerales bajo un microscopio para ver sus cristales y formas geométricas. Los estudiantes también exploran la importancia de los minerales y los recursos minerales en México.
Este documento presenta un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales a través de técnicas como la observación con microscopio, determinación de densidad, dureza y magnetismo. Se estudian minerales como la pirita, calcita y halita para identificar sulfuros, carbonatos y haluros mediante reacciones químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata. El experimento provee información sobre la importancia de los minerales y su clasificación.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Los estudiantes midieron la forma, color, densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales usando microscopios y otras herramientas. También determinaron la composición química de minerales desconocidos mediante pruebas químicas para clasificarlos en grupos como sulfuros, haluros o carbonatos.
Este documento presenta los objetivos, hipótesis, materiales y procedimientos de un experimento para determinar las propiedades físicas de varios minerales a través de observaciones macroscópicas y microscópicas. Los estudiantes analizarán el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio, balanza electrónica y un imán. El experimento concluye que las propiedades físicas como el color original, densidad y comportamiento magnético pueden determinarse a
Practicaobservacion de minerales avanzadajgamljquimica
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es observar las características de las rocas usando los cinco sentidos. Se realizará una observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. Luego se estudiarán propiedades como densidad, raya, dureza y magnetismo. Finalmente, se identificarán minerales mediante reacciones químicas con ácido sulfhídrico y nitrato de pl
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes. La Parte 1 introduce las rocas, su clasificación y composición. La Parte 2 guía la observación de 7 muestras minerales usando lupas y microscopios. La Parte 3 describe la importancia económica de minerales como el oro, plata y cobre para México. La Parte 4 guía el cálculo de la densidad de un mineral mediante la medición de su masa y volumen. El documento provee pregunt
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes observarán diferentes minerales al microscopio y anotarán sus propiedades físicas como color, textura y forma. También investigarán la importancia de los minerales y realizarán experimentos para determinar las propiedades de los minerales como densidad, dureza y magnetismo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar minerales y comprendan mejor sus características y usos.
Este documento presenta un experimento de laboratorio sobre la observación, interacción y clasificación de minerales. Los estudiantes observan y clasifican minerales basándose en propiedades como el color, textura, dureza y magnetismo. Además, analizan la composición química y reacciones de minerales como la pirita, calcita y halita. El objetivo es comprobar que los minerales tienen una composición química definida y estructura atómica ordenada, lo que confirma su hipótesis.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizaron microscopios y sus sentidos para identificar las propiedades físicas de varios minerales, como su color, forma y cristalografía. También determinaron la densidad, dureza y capacidad de raya de los minerales. Los resultados mostraron que cada mineral tiene características distintas que los hacen identificables de manera individual.
Propiedades físicas y químicas de los mineralesАнгел Полли
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar e identificar minerales a simple vista y con microscopio, midiendo propiedades como densidad, dureza y raya. El documento concluye que es posible determinar las características de los minerales a través de estudios físicos y químicos.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales. Se detallan los procedimientos para observar los minerales bajo un microscopio y determinar su densidad, dureza, comportamiento magnético y composición química mediante pruebas con ácidos y reactivos. El objetivo es poder clasificar los minerales y conocer sus características distintivas a través de métodos sencillos de laboratorio.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se presentan cinco partes principales: 1) identificación de rocas, 2) observación de minerales a simple vista y con microscopio, 3) importancia de los minerales, 4) propiedades físicas de los minerales como densidad, raya y dureza, y 5) composición química de los minerales. El objetivo es observar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales para identificarlos. Se realizan procedim
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales utilizando instrumentos como el microscopio y reactivos químicos. El objetivo es identificar las propiedades de algunos minerales comunes y encontrar diferencias entre ellos mediante la observación de sus características de color, dureza, densidad, comportamiento magnético y composición química.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes analizaron diversos minerales para identificar sus propiedades físicas y químicas a través de observaciones visuales y con microscopio, así como mediante pruebas de densidad, magnetismo, dureza y composición química. Los resultados muestran las diferencias en color, forma, olor y otras características de cada mineral analizado.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Se observan minerales a simple vista y con microscopio para ver sus colores y texturas. Luego, se miden la densidad, dureza y magnetismo de los minerales, y se analiza su composición química usando reactivos como ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros, carbonatos y haluros. El objetivo es comprender mejor las características y clasificación de
Este documento describe un experimento para observar minerales utilizando un microscopio. Los estudiantes observan las propiedades físicas de varios minerales a simple vista y con un microscopio, incluyendo su color, forma y estructura cristalina. Realizan pruebas adicionales para determinar la dureza y color real de los minerales. El objetivo es conocer mejor las características distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta la segunda práctica de química de un grupo de estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es identificar propiedades físicas como el color, brillo y forma de los cristales de diferentes minerales utilizando un microscopio. En la práctica, los estudiantes observan muestras de minerales y completan una tabla con información sobre el color, cristalografía y observaciones de cada mineral.
Este documento presenta los resultados de un experimento para observar y medir las propiedades físicas de varios minerales. Los estudiantes midieron la forma cristalina, color, dureza, densidad y magnetismo de minerales como talco, esfalerita, calcita y hematita utilizando un microscopio y otras herramientas. En general, encontraron que las propiedades de los minerales variaban y no siempre coincidían con sus hipótesis iniciales.
Este documento presenta una práctica sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observarán minerales utilizando un microscopio para identificar su composición, color, forma cristalina y otras características. Completarán tablas describiendo sus observaciones de cada mineral a simple vista y con microscopio. El documento también incluye información sobre la importancia de los minerales y la minería en México.
Este documento describe un experimento para observar e identificar minerales. Los estudiantes observan 7 muestras de minerales bajo un microscopio y mediante los sentidos para identificar sus propiedades físicas. Luego determinan la densidad, dureza y comportamiento magnético de varios minerales. Finalmente, realizan pruebas químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros y carbonatos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. El objetivo general era poder observar las diferencias entre los minerales utilizando un microscopio. Se realizaron varias pruebas como determinar la densidad, dureza y propiedades magnéticas de diferentes minerales. Los resultados mostraron que los minerales variaban en color, forma y otras propiedades cuando se observaban con un microscopio en comparación a una simple vista.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizarán un microscopio para observar las propiedades físicas y químicas de varios minerales y comparar sus observaciones con y sin el microscopio. La práctica incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales. El objetivo general es poder diferenciar entre minerales y comprender mejor sus características.
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar minerales. Se explican los objetivos de identificar propiedades físicas y químicas de los minerales usando instrumentos como un microscopio. Se describen procedimientos para observar características como color, forma, densidad y dureza de varios minerales. También incluye pruebas químicas para identificar la composición de minerales como pirita y calcita.
Practica #3 observacion de minerales (1) (2)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales usando un microscopio y métodos como comprobar la dureza, densidad y magnetismo. El documento explica los procedimientos, resultados y conclusiones de pruebas realizadas en cinco minerales.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Los estudiantes midieron la forma, color, densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales usando microscopios y otras herramientas. También determinaron la composición química de minerales desconocidos mediante pruebas químicas para clasificarlos en grupos como sulfuros, haluros o carbonatos.
Este documento presenta los objetivos, hipótesis, materiales y procedimientos de un experimento para determinar las propiedades físicas de varios minerales a través de observaciones macroscópicas y microscópicas. Los estudiantes analizarán el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio, balanza electrónica y un imán. El experimento concluye que las propiedades físicas como el color original, densidad y comportamiento magnético pueden determinarse a
Practicaobservacion de minerales avanzadajgamljquimica
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es observar las características de las rocas usando los cinco sentidos. Se realizará una observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. Luego se estudiarán propiedades como densidad, raya, dureza y magnetismo. Finalmente, se identificarán minerales mediante reacciones químicas con ácido sulfhídrico y nitrato de pl
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes. La Parte 1 introduce las rocas, su clasificación y composición. La Parte 2 guía la observación de 7 muestras minerales usando lupas y microscopios. La Parte 3 describe la importancia económica de minerales como el oro, plata y cobre para México. La Parte 4 guía el cálculo de la densidad de un mineral mediante la medición de su masa y volumen. El documento provee pregunt
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes observarán diferentes minerales al microscopio y anotarán sus propiedades físicas como color, textura y forma. También investigarán la importancia de los minerales y realizarán experimentos para determinar las propiedades de los minerales como densidad, dureza y magnetismo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar minerales y comprendan mejor sus características y usos.
Este documento presenta un experimento de laboratorio sobre la observación, interacción y clasificación de minerales. Los estudiantes observan y clasifican minerales basándose en propiedades como el color, textura, dureza y magnetismo. Además, analizan la composición química y reacciones de minerales como la pirita, calcita y halita. El objetivo es comprobar que los minerales tienen una composición química definida y estructura atómica ordenada, lo que confirma su hipótesis.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizaron microscopios y sus sentidos para identificar las propiedades físicas de varios minerales, como su color, forma y cristalografía. También determinaron la densidad, dureza y capacidad de raya de los minerales. Los resultados mostraron que cada mineral tiene características distintas que los hacen identificables de manera individual.
Propiedades físicas y químicas de los mineralesАнгел Полли
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar e identificar minerales a simple vista y con microscopio, midiendo propiedades como densidad, dureza y raya. El documento concluye que es posible determinar las características de los minerales a través de estudios físicos y químicos.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales. Se detallan los procedimientos para observar los minerales bajo un microscopio y determinar su densidad, dureza, comportamiento magnético y composición química mediante pruebas con ácidos y reactivos. El objetivo es poder clasificar los minerales y conocer sus características distintivas a través de métodos sencillos de laboratorio.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se presentan cinco partes principales: 1) identificación de rocas, 2) observación de minerales a simple vista y con microscopio, 3) importancia de los minerales, 4) propiedades físicas de los minerales como densidad, raya y dureza, y 5) composición química de los minerales. El objetivo es observar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales para identificarlos. Se realizan procedim
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales utilizando instrumentos como el microscopio y reactivos químicos. El objetivo es identificar las propiedades de algunos minerales comunes y encontrar diferencias entre ellos mediante la observación de sus características de color, dureza, densidad, comportamiento magnético y composición química.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes analizaron diversos minerales para identificar sus propiedades físicas y químicas a través de observaciones visuales y con microscopio, así como mediante pruebas de densidad, magnetismo, dureza y composición química. Los resultados muestran las diferencias en color, forma, olor y otras características de cada mineral analizado.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Se observan minerales a simple vista y con microscopio para ver sus colores y texturas. Luego, se miden la densidad, dureza y magnetismo de los minerales, y se analiza su composición química usando reactivos como ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros, carbonatos y haluros. El objetivo es comprender mejor las características y clasificación de
Este documento describe un experimento para observar minerales utilizando un microscopio. Los estudiantes observan las propiedades físicas de varios minerales a simple vista y con un microscopio, incluyendo su color, forma y estructura cristalina. Realizan pruebas adicionales para determinar la dureza y color real de los minerales. El objetivo es conocer mejor las características distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta la segunda práctica de química de un grupo de estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es identificar propiedades físicas como el color, brillo y forma de los cristales de diferentes minerales utilizando un microscopio. En la práctica, los estudiantes observan muestras de minerales y completan una tabla con información sobre el color, cristalografía y observaciones de cada mineral.
Este documento presenta los resultados de un experimento para observar y medir las propiedades físicas de varios minerales. Los estudiantes midieron la forma cristalina, color, dureza, densidad y magnetismo de minerales como talco, esfalerita, calcita y hematita utilizando un microscopio y otras herramientas. En general, encontraron que las propiedades de los minerales variaban y no siempre coincidían con sus hipótesis iniciales.
Este documento presenta una práctica sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observarán minerales utilizando un microscopio para identificar su composición, color, forma cristalina y otras características. Completarán tablas describiendo sus observaciones de cada mineral a simple vista y con microscopio. El documento también incluye información sobre la importancia de los minerales y la minería en México.
Este documento describe un experimento para observar e identificar minerales. Los estudiantes observan 7 muestras de minerales bajo un microscopio y mediante los sentidos para identificar sus propiedades físicas. Luego determinan la densidad, dureza y comportamiento magnético de varios minerales. Finalmente, realizan pruebas químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros y carbonatos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. El objetivo general era poder observar las diferencias entre los minerales utilizando un microscopio. Se realizaron varias pruebas como determinar la densidad, dureza y propiedades magnéticas de diferentes minerales. Los resultados mostraron que los minerales variaban en color, forma y otras propiedades cuando se observaban con un microscopio en comparación a una simple vista.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizarán un microscopio para observar las propiedades físicas y químicas de varios minerales y comparar sus observaciones con y sin el microscopio. La práctica incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales. El objetivo general es poder diferenciar entre minerales y comprender mejor sus características.
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar minerales. Se explican los objetivos de identificar propiedades físicas y químicas de los minerales usando instrumentos como un microscopio. Se describen procedimientos para observar características como color, forma, densidad y dureza de varios minerales. También incluye pruebas químicas para identificar la composición de minerales como pirita y calcita.
Practica #3 observacion de minerales (1) (2)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales usando un microscopio y métodos como comprobar la dureza, densidad y magnetismo. El documento explica los procedimientos, resultados y conclusiones de pruebas realizadas en cinco minerales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Explica cómo identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales usando un microscopio y la vista. Incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza, raya y magnetismo de varios minerales y observa los cambios causados por diferentes sustancias. El objetivo es familiarizarse con las características de los minerales y su importancia.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una práctica de laboratorio sobre la observación e identificación de minerales. La práctica incluye la observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus propiedades físicas. También describe procedimientos para determinar la densidad, dureza y composición química de los minerales a través de pruebas como la raya y reacciones químicas. El objetivo es distinguir las diferencias entre los minerales y su importancia.
Este documento presenta un protocolo para la observación e identificación de propiedades físicas y químicas de minerales. El protocolo incluye observaciones microscópicas y experimentos para determinar la densidad, dureza, comportamiento magnético y composición química de varios minerales mediante reacciones con ácido clorhídrico y nitrato de plata. Los resultados se registran en tablas y se analizan para concluir las propiedades de cada mineral.
Este documento presenta la práctica de laboratorio #3 sobre la observación de minerales. El objetivo es observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. La práctica incluye la observación de muestras minerales para identificar su color, cristalografía y otras propiedades. También se realizan pruebas para determinar la densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales, así como pruebas qu
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. En la práctica, los estudiantes observan las propiedades físicas de varios minerales a simple vista y con microscopio, incluyendo forma, color y cristalografía. También determinan propiedades como densidad, dureza y comportamiento magnético. Por último, identifican la presencia de compuestos como sulfuros y carbonatos en los minerales.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre minerales. El proyecto busca identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales a través de pruebas como peso, brillo, dureza y densidad. El documento describe los procedimientos para observar minerales a simple vista y con microscopio, y realizar pruebas para determinar propiedades como color, densidad y dureza.
Este documento presenta los resultados de un experimento para determinar las propiedades físicas de varios minerales. Los estudiantes observan la forma cristalina, color, dureza y magnetismo de minerales como talco, esfalerita y hematita tanto macroscópicamente como microscópicamente. Miden la masa, volumen y densidad de los minerales y analizan cómo se rayan entre sí. Concluyen que la magnetita y el talco son magnéticos mientras que el cuarzo no lo es.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. En la práctica, los estudiantes observan e identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. Registran sus observaciones en tablas y concluyen que cada mineral tiene características distintas. También exploran la importancia económica de minerales como el cobre, la plata y el oro para México.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación y determinación de propiedades físicas de minerales. Los estudiantes midieron propiedades como el color, forma cristalina, dureza y densidad de varios minerales usando métodos como observación simple, microscopio y cálculos físicos. Encontraron que algunas propiedades no se observan a simple vista y que los instrumentos permiten una mejor caracterización de los minerales.
Propiedades físicas y químicas de los minerales Isabel Mojica
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para analizar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se observó la cristalografía de 7 minerales usando un microscopio estereoscópico, y se determinó que tienen formas geométricas triclínicas, tetragonales y hexagonales. También se calcularon las densidades de 4 minerales y se analizó su color real mediante rayado sobre azulejo. Finalmente, se evaluó la dureza y propiedades magnéticas de algunos min
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es observar los minerales para identificar su color, estructura, clasificación y propiedades como la densidad, raya, dureza y magnetismo. El trabajo está dividido en cinco partes: 1) rocas, 2) observación de minerales, 3) importancia de los minerales, 4) propiedades de los minerales, y 5) composición química. Los estudiantes observarán los minerales con lupas y microscopios
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se describen cuatro partes: 1) identificar propiedades físicas de minerales a simple vista y con microscopio; 2) medir la densidad de tres minerales; 3) examinar el color de la raya de cuatro minerales; y 4) determinar la dureza relativa de cuatro minerales mediante pruebas de rayado. El objetivo general es aprender a identificar minerales y sus propiedades físicas usando diferentes instrumentos.
Actividad de laboratorio #3 observacion de mineralesJoze Uresti
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos de laboratorio. El objetivo general es conocer las propiedades de los minerales mediante la observación de muestras con el microscopio. Se realizan observaciones a simple vista y con microscopio de las muestras, anotando sus características, para identificar las propiedades de los minerales y comprobar la hipótesis de que se pueden obtener dichas propiedades con las herram
Actividad de laboratorio #3 observacion de mineralesJoze Uresti
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es conocer las propiedades de los minerales utilizando herramientas de laboratorio como un microscopio. Se describen los procedimientos para observar los minerales a simple vista y con microscopio, y determinar propiedades como la densidad, raya y dureza.
Este documento presenta los objetivos, hipótesis, materiales y procedimientos de un experimento para observar las propiedades físicas de diferentes minerales utilizando un microscopio. Se analizan minerales desconocidos mediante pruebas químicas para identificar si son sulfuros, carbonatos u haluros. El experimento busca comprobar cómo varían el color, forma y otras propiedades de los minerales al observarlos con diferentes instrumentos.
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La industria minero-metalúrgica es muy importante para la economía mexicana. México es un importante productor mundial de minerales como plata, cobre, plomo, zinc, oro y petróleo. La minería ha sido una actividad económica clave en México desde la época prehispánica y ha impulsado el desarrollo de ciudades y regiones. Actualmente, la minería contribuye al PIB del país y emplea a cientos de miles de personas directa e indirectamente.
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1. PRACTICA #3
OBSERVACIÓN DE MINERALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo o con que instrumentos se pueden observar e identificar las propiedades físicas
y químicas de un minera?
OBJETIVOS GENERALES
Interactuar con los minerales usando los 5 sentidos y ver en que son diferentes
tal vez puedan parecer iguales a simple vista pero químicamente sean distintos.
HIPÓTESIS
Si hacemos una adecuada utilización de los 5 sentidos podremos encontrar
diferencias o semejanzas que se relacionan con los minerales químicamente.
INTRODUCCIÓN
En esta práctica de observación de minerales veremos detalladamente algunos
minerales tanto físicamente y químicamente haciendo uso de los 5 sentidos así bien
podremos ver diferencias y semejanzas que estos tengan.
PARTE 1. CUESTIONARIO ROCAS
A partir de una búsqueda de información
preguntase introdúceles imágenes
en la Web contesta las siguientes
1) ¿Qué son las rocas? R: En geología se le denomina roca a la asociación de uno o
varios minerales, natural, inorgánica, heterogénea, de composición química variable,
sin forma geométrica determinada, como resultado de un proceso geológico
definido.
2) Al observar las rocas ¿se ven Homogéneas o heterogéneas? Introduce
imágenes R: Se ven tanto homogéneas como heterogéneas ósea de las 2
3) ¿Cómo se clasifican? R: Las rocas se pueden clasificar atendiendo a sus
propiedades, como la composición química, la textura, la permeabilidad, entre otras.
2. En cualquier caso, el criterio más usado es el origen, es decir, el mecanismo de su
formación. De acuerdo con este criterio se clasifican en ígneas (o magmáticas),
sedimentarias y metamórficas, aunque puede considerarse aparte una clase de
rocas de alteración, que se estudian a veces entre las sedimentarias.
4) ¿Cuál es la composición de la corteza terrestre? R: La corteza terrestre es la capa
de roca o rocosa externa de la Tierra de la corteza terrestre. Es comparativamente
fina, con un espesor que varía de 5 km, en el fondo oceánico, hasta 70 km en las
zonas montañosas de los continentes.
5) ¿Las rocas forman parte de ella? R: Si
PARTE 2. OBSERVACIÓN DE MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Ver las diferencias de los minerales usando los 5 sentidos y usando el
microscopio estereoscopio.
HIPÓTESIS
Ver los minerales a simple vista nos da solo una mínima idea de cómo son pero al
verlos con el microscopio estereoscópico vamos a poder verlos mas
detalladamente y describirlos mejor.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
1
Microscopio estereoscópico
6
Caja con muestras de minerales
1
PROCEDIMIENTO
MATERIAL
Vidrio de reloj
3. 1. Conecta y prende tu equipo( microscopio estereoscópico)
2. Enumera tus minerales del 1 al 7
3. Observa a simple vista cada uno de estos minerales y anota tus observaciones
(5 sentidos)
4. Toma fotos de cada uno de los minerales
5. De igual forma observa cada uno de estos minerales pero ahora con ayuda del
microscopio estereoscópico
6. Toma fotos de cada uno de los minerales por el lente del microscopio
RESULTADOS
Completa la siguiente Tabla 1 de los minerales que observaste de forma simple
MINERAL
Calcita
Fluorita
Pirita
Cuarzo
Malaquita
Yeso
COLOR
hueso
Negro
Blanco,verd
e
Dorado
Cristalino
Verde
hueso
CRISTALOGRAFIA
Rayas blancas
Corrugado
Cristalino con verde
OBSERVACIÓNES (IMAGEN)
Rasposo, filoso, liso
Rasposo, frágil
Lisa, filoso en las esquinas
Brilloso
Transparente
Obscuro
Rayas blancas
Frágil aspero
Duro liso
Liso duro
Fragil lisa picudo
Completa la siguiente Tabla 2 de los minerales que observaste con ayuda del
microscopio estereoscópico
MINERAL
COLOR
CRISTALOGRAFIA
OBSERVACIÓNES (IMAGEN)
calcita
Hueso
Negro
Verde
cristalino
Plateado
Cristalino
Verde
hueso
Blanco con hueso
Negro con plata
Verde con morado
Liso
Corrugado
Liso
Plateado brilloso
Transpatente
Arenoso
Rayas blancas con
hueso
Aspero
Duro
Duro liso
Liso
fluorita
Pirita
Cuarzo
Malaquita
Yeso
4. OBSERVACIONES PARTICULARES
No confiar en nuestra vista ya que al observar los minerales a simple vista se
veían de una forma y color y al usar el microscopio todo cambiaba.
CONCLUSIONES PARTICULARES
Usando la tabla de cristalografía y el microscopio observamos de mejor manera a
los minerales.
CUESTIONARIO
1) ¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros? R: Si
2) Al observar los minerales a simple vista, al microscopio. Encontraste diferencias? R:
Si
3) ¿Encuentras diferencias de formas geométricas?, ¿diferencias de color?, Toma
fotografías con la cámara o baja algunas imágenes de la red..R: Si
4) ¿Los cristales se parecen a alguna de las formas geométricas del cartel, a cuales?.
R: ala imagen de la derecha las que son como plateadas se parecen a una y del
lado izquierdo la morada con blanco y la verde.
MATERIAL DE APOYO
TABLA DE CTRISTALOGRAFIA
6. Consulta información referida a los minerales en las siguientes páginas de Internet
y contesta el siguiente cuestionario
1) ¿Qué importancia tienen los minerales? R: como primera cosa, el cuerpo entero
está hecho de minerales. Segundo, la extracción de minerales solventa muchas de
las economias del sur de America. Tercero, el mineral extraído (como el cobre por
ejemplo) son la materia prima para objetos tecnologicos que usamos a diario, como
el computador, la tele o el teléfono Los minerales también vienen en el agua potable.
2) ¿Para qué sirven los minerales? R: para fabricar diversos productos de uso
cotidiano.
3) ¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de metales y cuáles son los
más importantes? R: plata, bismuto, fluorita, calcita, wollastonita y diatomita.
4) ¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto público?
R:22526 MMD
5) ¿Cuáles son los primeros 6 primeros lugares que ocupa México en la producción
mundial de minerales? R :plata 20%, bismuto13%, fluorita19%, celestita 7%,
wollastonia8%, diatomita6%.
6) ¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera en el 2010, y con
qué porcentajes? R: zacatecas21%, sonora 25%, Coahuila11%, chihuahua13%,
otros30%
7) Haz una tabla de los minerales que trabajaste, con la mayor cantidad de información
posible.
Indica en la siguiente Tabla 3 los usos o aplicaciones de 5 minerales con
importancia económica para México
MINERAL
calcita
FÓRMULA
CaCo3
CLASIFICACIÓN
Caronato
Bismuto
Bi
Nitrato
Plata
celestita
fluorita
Ag
SrSO4
CaF2
Metal
haluro
USOS
Farmacia
construcción óptica
etc.
Rayos x,
fluoroscopia etc.
Joyería, farmacos
Energía nuclear
medicina
IMAGEN
Fuentes de información:
•
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&cat
8. 3. Determina el volumen del mismo mineral que pesaste. Si el mineral tiene forma
regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el volumen de acuerdo a
MINERAL
MASA
VOLUMEN
DENSIDAD
pirita
2.5
0.4
4.4
opalo
1.9
1ml
1.9
malaquita
3.4
1ml
3.6
la forma geométrica. Si el mineral tiene forma irregular coloca 40 mL de agua en
una probeta graduada de 50mL, agrega el mineral cuidadosamente inclinando
ligeramente la probeta y procurando no salpicar, determina el volumen del
mineral por desplazamiento del agua.
4. Una vez obtenidos los valores en mililitros del volumen y en gramos la masa del
mineral, sustitúyelos en la siguiente ecuación matemática para obtener la
densidad
ρ= m/v
5. Realiza el mismo procedimiento para los otros dos minerales
RESULTADOS
Nota: seca el mineral con un pedazo de papel absorbente al terminar.
OBSERVACIONES
Todos los minerales eran de color diferente y en algunos casos se sabía que uno
era más pesado que el otro.
CONCLUSIONES
La hipótesis resulto correcta ya que si se determinaba la densidad con la formula
p=m/v.
RAYA
OBJETIVO PARTICULAR
9. Usando una tabla de porcelana sabremos que mineral tiene la propiedad de la
raya.
HIPÓTESIS
Al rayar el mineral con la porcelana veremos de qué color es la raya y que tan
marcada se ve.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Placa de porcelana (mosaico)
4
1
Muestras de minerales
(Malaquita, pirita, hematita, cuarzo)
Vidrio de reloj
1
Microscopio estereoscópico
PROCEDIMIENTO
1. Marca una raya con cada uno de los minerales sobre la parte (sin esmalte) de la
placa de porcelana.
2. Observa de qué color fue la raya de cada mineral
3. Observa las rayas al microscopio y describe tu observación.
RESULTADOS
Mineral
Malaquita
Cuarzo
Hematita
Pirita
Raya / color
Verde
Blanco
Negro
Negro
Imagen de Raya / Mineral
OBSERVACIONES
Algunos minerales pueden parecerse mucho pero al momento de hacer la raya se
puede ver una raya distinta en cada uno de los minerales.
CONCLUSIONES
10. Cada mineral produce un color distinto en la porcelana a excepción de la pirita y
hematita.
DUREZA
OBJETIVO PARTICULAR
Saber la dureza de cada mineral usando una espátula y la uña.
HIPÓTESIS
Al rayar el mineral con la uña o espátula veremos qué tan duros o frágiles son.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Espátula
4
Muestras de minerales
(yeso calcita, cuarzo, feldespato)
PROCEDIMIENTO
1. Intenta hacer una raya con la uña sobre cada uno de los minerales y observa
cuáles se rayaron.
2. Trata de hacer una raya con la espátula sobre cada uno de los minerales y
observa cuáles se rayaron.
3. Intenta hacer una raya con un mineral sobre otro mineral y observa cuáles se
rayaron.
4. Observa las rayas y tómales imágenes, deduciendo cual mineral se rayo más
fácilmente
RESULTADOS
Mineral
Con uña
Con espatula
Yeso
Calcita
Cuarzo
Feldespato
X
/
X
/
/
/
X
/
OBSERVACIONES
Entre
minerales
/
/
/
/
Dureza
4
4
7
1
11. Al parecer algunos minerales que a simple vista se ven duros resultan ser muy
frágiles y viceversa.
CONCLUSIONES
Al final no todos los minerales se pudieron rayar con la uña ni la espátula y otros
se rompían con la uña.
MATERIAL DE APOYO
MAGNETISMO
OBJETIVO PARTICULAR
Ver que minerales presentan propiedades magnéticas.
HIPÓTESIS
Al acercar un iman a x mineral esta reaccionara o simplemente no se moverá.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Imán
4
Muestras de minerales
(hematita, magnetita, cuarzo)
12. PROCEDIMIENTO
1. Acerca un imán a cada uno de los minerales y observa su comportamiento
RESULTADOS
Minerales
Hematita
Pirita
agata
Comportamiento frente al imán
Si reacciona
No reacciona
No reacciona
Presenta materiales magnéticas
Si
No
No
OBSERVACIONES
Algunos minerales que a simple vista parecían tener propiedades magnéticas no
tenían y otros que no parecían reaccionar si reaccionaban.
CONCLUSIONES
No todos los minerales tienen propiedades magnéticas.
PARTE 5. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Saber con qué mineral trabajamos usando los reveladores ácido clorhídrico y
nitrato de plata.
HIPÓTESIS
Ubicar las características que estos tienen y determinar que es si un haluro
sulfuro o carbonato.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL / SUSTANCIA
1
Gradilla
6
Tubos de ensayo
1
Pizeta con agua destilada
6
Espátulas chicas
3
Muestras de minerales (testigo)
Pirita, calcita, halita
3
Minerales desconocidos A,B, C
13. (identificar)
1
Probeta de 10mL
1
Agitador de vidrio
50ml
Acido clorhídrico (HCl)
50mL
Nitrato de plata (AgNO3) 1%
20g
Cloruro de sodio (NaCl)
PROCEDIMIENTO
I. Identificación de sulfuros
1. Para la identificación de carbonatos se utilizara el mineral pirita (FeS 2)
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de pirita (FeS 2)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la pirita (FeS 2), 3ml de acido
clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capturar imágenes con el celular
5. Reacción general
MeSx
+
HCl
MeCl + H2S
6. Reacción con el mineral pirita (FeS 2)
FeS2 + HCl
+ FeCl2 + H2S
Olor desagradable
II. Identificación de carbonatos
1. Para la identificación de sulfuros se utilizara el mineral calcita (CaCO 3).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de calcita (CaCO 3)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la calcita 3ml de acido clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
5. Reacción general
14. MeCO3 + HCl
MeClx + CO2 + H2O
6. Reacción con el mineral calcita (CaCO3)
CaCO3 + HCl
CaCl2 + CO2 + H2O
Efervescencia
III. Identificación de Haluros
1. Para la identificación de haluros se utilizara el mineral halita (NaCl)
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de halita (NaCl)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la halita (NaCl) 5ml agua destilada
y agita vigorosamente hasta formar una disolución
4. Para la identificación de haluros (X) agrega unas gotas de nitrato de plata al 1%.
5. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
6. Reacción general
MeX + AgNO3
MeNO3 + AgX
7. Reacción con el mineral halita (NaCl)
NaCl + AgNO 3
NaNO3 + AgCl + H2O
Precipitado blanco
Muestras de Minerales desconocidas A,B, C a identificar
1. Rotula tus tubos, 3 con la leyenda agua destilada y la letra del mineral y otros 3
con la leyenda HCl y la letra del mineral.
2. A los tubos rotulado con agua destilada adicionales 5 mL de esta y 1g de mineral ya
se A, B, C y agítalos. Posteriormente adicionales 3 gotas de AgNO 3 a cada uno de
estos tubos y observa el fenómeno e identifica si alguno de estos minerales
contienen Haluros.
3. Por otra parte a los tubos rotulados con HCl adicionales 5 mL de este y 1g de
mineral ya sea A, B, C y agítalos. Observa el fenómeno e identifica si alguno de
estos minerales contiene sulfuros o carbonatos.
RESULTADOS