Actividades experimentales sobre la caída libre de los cuerpos en determinados medios materiales así como la determinación de la aceleración de gravedad terrestre

1. A continuación se muestra el enlace de un video que puedes consultar en LAVIFI o en la web
que reseña los principales aspectos concernientes a la caída libre como ese movimiento que
experimentan los cuerpos dirigido verticalmente hacia abajo despreciando la resistencia del aire e
influenciado por la aceleración de gravedad terrestre, mediante los estudios realizados por el
científico Galileo Galilei:
- DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS QUE DEFINEN EL MOVIMIENTO EN CAIDA LIBRE DE CIERTOS
OBJETOS DE ESTUDIO.
- COMPROBAR EL VALOR DE LA ACELERACION DE GRAVEDAD (g) TERRESTRE.
1. En su afán por experimentar, Galileo mediante sus observaciones encontró que “Todos
los cuerpos independientemente de sus masas caen al mismo tiempo”. Para ello realizó
lo que viste en el video anterior, donde unas personas manifestaron que habían visto
caer los dos objetos iguales y otros que uno primero y luego el otro. Ahora: ¿Qué
opinas tú, si dejas caer desde la misma altura tu borrador y tu cuaderno?
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2. Si lo anterior se realizaría en un medio como el agua o aceite para moto, ¿Qué ocurre
con los objetos? ¿caerían más rápido o lento que el aire?
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3. ¿En la caída de los cuerpos influye el medio por donde se mueve?
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4. ¿Con qué aceleración cae un objeto en caída libre a la superficie de la Tierra?
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5. ¿Es la misma aceleración de gravedad en la Tierra que en otros cuerpos celestes?
explica
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VIDEOhttps://www.yo
utube.com/watch?v=E
g4iGet_uMY

2. Actividad #1: Influencia del medio en la caída libre de los cuerpos
Materiales a usarse:
2 Balines
pequeños y 2medianos
Ó
3 Envases cilíndricos
transparentes o probetas
Agua
Aceite
Plastilina
Hilo
Procedimiento
1. En cada una de las probetas o envases cilíndricos coloca
en el fondo plastilina en caso de ser de vidrio.
2. De las tres probetas o envases cilíndricos una quedará
vacía, otra con agua y la última con aceite en la misma
cantidad.
3. Ata con hilo cada uno de los balines, para poder sacarlo de
la probeta o envase cilíndrico al hacer la actividad.
4. Deja caer los balines de diferentes tamaños en cada una
de las probetas según las interrogantes que se muestra
seguidamente observa y responde.
Responde las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué ocurre con los dos balines de diferentes tamaños en el mismo medio?
Agua: _______________________________________________________________
Aceite: ______________________________________________________________
Aire: ________________________________________________________________
2. ¿Qué ocurre con los dos balines del mismo tamaño en el mismo medio?
Agua: _______________________________________________________________
Aceite: ______________________________________________________________
Aire: ________________________________________________________________
3. ¿Qué sucede con los balines de diferentes tamaños en?
Agua y aceite: ________________________________________________________
Aceite y Aire: _________________________________________________________
Agua y Aire: __________________________________________________________
4. ¿Qué ocurre con los balines del mismo tamaño en?
Agua y aceite: ________________________________________________________
Aceite y Aire: _________________________________________________________
Agua y Aire: __________________________________________________________

3. Reseña: escribe las verdades encontradas en la realización del experimento de acuerdo a las
magnitudes medidas.
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4. Actividad #2: Determinación experimental de la Aceleración de Gravedad “g”
Registro de Datos: en la siguiente tabla registra los datos obtenidos en el experimento realizado,
donde ubicarás los valores de los tiempos y el cálculo del tiempo promedio y el valor de “g”
Tiempo
t(s)
t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10
Tiempo
t(s)
t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10
Instrumentos de Medición
Cronómetro
Regla Graduada ó
Cinta Métrica
Procedimiento
En este apartado se encontrará de forma indirecta el valor de la
aceleración de gravedad usando la siguiente fórmula que ya
conoces 𝒚 =
𝒈.𝒕 𝟐
𝟐
, donde despejando “g” encontrarás su valor
aproximado en el lugar que te ubiques, para ello haz:
1. Mide con la regla o la cinta métrica 3metros (m) de altura
de la pared y marque con un trozo de cinta adhesiva dicha
altura.
2. Desde dicha altura deja caer 10 veces la pelota pequeña
mientras se mide el tiempo de caída en cada caso.
3. Registra los tiempos medidos en la siguiente tabla de
datos.
4. Repite la caída desde 2m de altura pero ahora con la pelota
grande mientras se mide el tiempo de caída en cada intento
realizado
5. Registra los tiempos en la siguiente tabla para la pelota
grande.
Otros Materiales
Cinta adhesiva
Pelota pequeña
Pelota Grande

5. PELOTA PEQUEÑA
(cálculo 𝒕 𝒑𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐) Despeje y Cálculo de “g”
PELOTA GRANDE
(cálculo 𝒕 𝒑𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐) Despeje y Cálculo de “g”
Registrando lo obtenido:
Tiempos (s) Tiempo
promedio (s)
Aceleración de
gravedad “g”
(m/s2)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tiempos (s) Tiempo
promedio (s)
Aceleración de
gravedad “g”
(m/s2)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Calcula Tiempo promedio (t promedio) usando: Despeja “g” y calcula su valor de:
𝒕 𝒑𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 =
𝒕 𝟏+𝒕 𝟐+𝒕 𝟑+⋯+𝒕 𝒏
𝒏
𝒚 =
𝒈.𝒕 𝟐
𝟐

6. Reseña: escribe las verdades encontradas en la realización del experimento de acuerdo a las
magnitudes medidas.
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1. ¿Qué expresa el movimiento en caída libre de un cuerpo?
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2. Si dejas caer dos objetos de diferentes masas desde una misma altura en el aire ¿Cuál estará
primero en el suelo? Explica. Y ¿Si es en el agua?
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3. Sabias que el valor de “g” es el mismo en un lugar, pero que es diferente en distintos lugares.
¿Dí cuáles crees tú que son los factores que interfieren en esta diferencia?
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4. Un objeto se deja caer llegando al suelo en 5segundos después de soltarlo. A) ¿Desde qué
altura se dejó caer dicho objeto? B) ¿Cuál es el valor de la velocidad en el momento de
impactar con el suelo?
Responde las siguientes interrogantes:
1. ¿Existe alguna variación entre los valores obtenidos de la aceleración de gravedad con las
pelotas con respecto al valor demostrado científicamente donde g=9,8m/s2
?
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2. Explica qué posibles factores intervinieron en la variación de los valores de la aceleración de
gravedad “g” encontrados con las pelotas con respecto al demostrado por la ciencia.
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Reseña: escribe las verdades encontradas en la realización del experimento de acuerdo a las
magnitudes medidas.
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