Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación y clasificación de minerales. Los estudiantes aprenderán a identificar las propiedades físicas de los minerales, incluyendo su dureza, magnetismo, densidad y cómo distinguir entre sulfuros, carbonatos y haluros. El documento describe los procedimientos de laboratorio para medir la masa, el volumen y la densidad de los minerales, así como para probar su dureza y reactividad química.

1. PRÁCTICA #3
“OBSERVACIÓN DE MINERALES”

2. El alumno conocerá e identificara las propiedades
físicas de un los minerales; así como su resistencia a
ser rayados, el grado de dureza que posee cada
mineral, qué tan magnético puede ser y también a
sacar la masa, densidad y su volumen que tienen cada
mineral.
Será posible distinguir e identificar que minerales son
sulfuros, carbonatos y haluros.

3. - Cada metal tiene diferente reacción.
- Mientras más alto sea el grado de dureza (1 al 10),
según las escala de Mohs podrá rayar al de menor
grado.
- El color que posee el mineral a simple vista no es el
verdadero.
- El mineral puede ser más magnético mientras más
hierro (Fe) tenga.

4. - Microscopio estereoscópico.
- Caja con muestras de minerales.
- 10 tubos de ensayo.
- Cronometro.
- Balanza electrónica.
- 1 probeta de 50 mililitros.
- Placa de porcelana (mosaico).
- Espátula

5. Observa a simple vista cada uno de estos minerales y anota tus
observaciones (5 sentidos).
De igual forma observa cada uno de estos minerales pero ahora con
ayuda del microscopio estereoscópico.
Determina la masa del mineral en la balanza electrónica.
Determina el volumen del mismo mineral que pesaste. Si el mineral
tiene forma regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el
volumen de acuerdo a la forma geométrica. Si el mineral tiene forma
irregular coloca 40 mL de agua en una probeta graduada de 50mL,
agrega el mineral cuidadosamente inclinando ligeramente la probeta y
procurando no salpicar, determina el volumen del mineral por
desplazamiento del agua.
Una vez obtenidos los valores en mililitros del volumen y en gramos la
masa del mineral, sustitúyelos en la siguiente ecuación matemática
para obtener la densidad. ρ= m/v

6. Intenta hacer una raya con la uña sobre cada uno de los minerales y
observa cuáles se rayaron.
Trata de hacer una raya con la espátula sobre cada uno de los minerales
y observa cuáles se rayaron.
Intenta hacer una raya con un mineral sobre otro mineral y observa
cuáles se rayaron.
Observa las rayas, deduciendo cual mineral se rayo más fácilmente.

7. CUESTIONARIO ROCAS
¿QUÉ SON LAS ROCAS?
Material compuesto de uno o varios minerales como resultado final de los
diferentes procesos geológicos.
AL OBSERVAR LAS ROCAS ¿SE VEN HOMOGÉNEAS O
HETEROGÉNEAS?
Rocas simples, homogéneas o monominerales. Están constituidas por
un solo mineral.
Rocas compuestas, heterogéneas o poliminerales. Están formadas por varios
minerales.
¿CÓMO SE CLASIFICAN?
Minerales metálicos y minerales no metálicos.

8. ¿CUÁL ES LA COMPOSICION D ELA CORTEZA TERRESTRE?
Elementos , minerales y rocas .
La corteza terrestre o “litósfera” está compuesta de una gran variedad de rocas
ígneas, metamórficas y sedimentarias como basaltos y granitos aunque en
promedio puede decirse que está compuesta de un material similar a la de la
andesita (roca volcánica ígnea extrusiva con alrededor de 60% de dióxidos
de silicio SiO2 y minerales accesorios) y está enriquecida con elementos
incompatibles con el océano basáltico o volcánico comparado con el manto.
¿LAS ROCAS FORMAN PARTE DE ELLA?
Sí.

11. CUESTIONARIO
¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros?
Sí o en su mayoría.
Al observar los minerales a simple vista, al microscopio,
¿encontraste diferencia?
No, no mucha.
¿Encuentras diferencia de formas geométricas?, ¿diferencias de
color? Toma fotografías con la cámara o baja algunas imágenes de
la red…
Sí.
¿Los cristales se parecen a algunas de las formas geométricas del
cartel, a cuáles?
No exactamente.

12. IMPORTANCIA DE LOS MINERALES
¿Qué importancia tienen los minerales?
Los minerales tienen gran importancia por sus múltiples aplicaciones en
los diversos campos de la actividad humana. La industria moderna
depende directa o indirectamente de los minerales; se usan para fabricar
múltiples productos, desde herramientas y ordenadores hasta
rascacielos.
¿Para qué sirven los minerales?
Están presentes en las cosas que habítamos, medios de transporte, objetos
tecnológicos, medicamentos, incluso alimentos; todos ellos están formados de
minerales, los cuales son indispensables para la vida cotidiana del ser humano.
¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de
metales y cuáles son los más importantes?
Plata, bismuto, Fluorita, calcita y wollastonita, diatomita.

13. ¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto
público?
22526 MDD.
¿Cuáles son los primeros 6 primeros lugares que ocupa México en
la producción mundial de minerales?
Plata 20%, Bismuto 13%, Fluorita 19%, Celestita 7%, Wollastonita 8%, Diatomita
6%.
¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera
en el 2010, y con qué porcentajes?
Sonora 25%, Zacatecas 21%, Chihuahua 13%, Coahuila 11%, Otros 30%.
Indica en la siguiente Tabla 3 los usos o aplicaciones de 5
minerales con importancia económica para México:

14. Mineral Fórmula Clasificación Usos Imagen
Plata Ag Metal Joyería
Fármacos
Obrería
Bismuto Bi Nitrato Farmacia
Fluoroscopia
Rayos X
Calcita CaCo3 Coronato Farmacia
Construcción
Óptica
Metalurgia
Fluorita CaF2 Haluro Medicina
Farmacia
Celestita SrSO4
Armamentista
Energía nuclear

15. CONCEPTOS BÁSICOS
MASA: ES EL´PESO DEL MINERAL
Se determina pesando el mineral en una balanza (peso).
VOLUMEN: ES LA FORMA DEL MINERAL
Se determina mediante una probeta graduada con 40 ml,
sumergiendo el mineral.
DENSIDAD:
Con los valores ya obtenidos solo se sustituyen en la formula:
P=M/V

16. DENSIDAD, VOLUMEN Y MASA

18. PRUEBA DE RAYA
Se realiza marcando una raya con el mineral sobre una placa de porcelana
tomando en cuenta que en algunas veces difiere del color del mineral .

19. PRUEBA DE DUREZA
Resistencia a ser rayado. Un mineral posee una dureza mayor que otro,
cuando el primero es capaz de rayar al segundo. Se utiliza para medir la
Escala de Mohs.
Escala de MOHS:
Dureza Mineral Comparación
1 Talco La uña lo raya con facilidad
2 Yeso La uña lo raya
3 Calcita La punta de un cuchillo lo raya con facilidad
4 Fluorita La punta de un cuchillo lo raya
5 Apatito La punta de un cuchillo lo raya con dificultad
6 Feldespato Potásico Un trozo de vidrio lo raya con dificultad
7 Cuarzo Puede rayar un trozo de vidrio y con ello el acero despide chispas
8 Topacio Puede rayar un trozo de vidrio y con ello el acero despide chispas
9 Corindón Puede rayar un trozo de vidrio y con ello el acero despide chispas
10 Diamante Puede rayar un trozo de vidrio y con ello el acero despide chispas

21. MAGNETISMO
ES LA CAPACIDAD CON LA QUE EL MINERAL SE ATRAE A ALGUN
OBJETO IMANTADO, DEPENDIENTO DE LA CANTIDAD DE Fe
(HIERRO) EN EL MINERAL.

22. CLASIFICACIÓN QUIMICA DE
ACUERDO A STRUNZ
Agrupa los minerales en nueve clases, según sus propiedades
fisicoquímicas y su estructura interna.

23. Sulfuros
1. Para la identificación de carbonatos se utilizara el mineral pirita
(FeS2).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2 g de pirita (FeS2).
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la pirita (FeS2),
3ml de acido clorhídrico.
4. Observar el fenómeno que ocurre.
5. Reacción general:
MeSx + HCl MeCl + H2S
6. Reacción con el mineral pirita (FeS2)
FeS2 + HCl FeCl2 + H2S
Olor desagradable

24. Carbonatos
1. Para la identificación de sulfuros se utilizara el mineral calcita
(CaCO3).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2 g de calcita (CaCO3)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la calcita 3 mL de
ácido clorhídrico.
4. Observar el fenómeno que ocurre.
5. Reacción general:
MeCO3 + HCl MeClx + CO2 + H2O
6. Reacción con el mineral calcita (CaCO3)
CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O
Efervescencia

25. Haluros
1. Para la identificación de haluros se utilizara el mineral halita (NaCl).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2 g de halita (NaCl).
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la halita (NaCl) 5
mL de agua destilada y agita vigorosamente hasta formar una
disolución.
4. Para la identificación de haluros (X) agrega unas gotas de nitrato de
plata al 1%.
5. Observar el fenómeno que ocurre.
6. Reacción general :
MeX + AgNO3 MeNO3 + AgX
7. Reacción con el mineral halita (NaCl)
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl + H2O
Precipitado blanco

26. MINERAL POSITIVO
PARA
FÓRMULA FENÓMENO
ACONTECIDO
CLASIFICACIÓN
STRUNZ
PIRITA ácido
clorhídrico
HCl Olor
desagradable
IV
CALCITA ácido
clorhídrico
HCl efervescencia IV
HALITA nitrato de
plata
AgNO3 Precipitado
blanco
V

28. De acuerdo a las hipótesis que fueron dadas:
Cuando un mineral tiene un grado más alto que otro, según
las escala de Mohs, esté podrá rayar al de menor grado,
pero no al revés ya que es más frágil es de menor grado.
El color que posee cada mineral no es el mismo que se ve a
simple vista puesto que al raya el mineral sobre la cerámica,
el color ya era diferente.
El mineral mientras más hierro tenga en más propenso a
tener magnetismo y así surgiendo una fuerza de atracción
contra otros objetos magnéticos, ya que el hierro tiene
propiedades electromagnéticas.

29. Equipo 4
-Itzel Roque
-Anayelli Becerril