Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso del microscopio. Explica las partes principales de un microscopio y los objetivos de la práctica, que son aprender a usar el microscopio antes de observar células vegetales y animales. Detalla los materiales necesarios y los pasos del procedimiento, que incluyen encender el microscopio, familiarizarse con sus partes, observar objetos y acercar y alejar la lupa. La conclusión es que la práctica permitió familiarizarse con el microscopio para poder obser
Microscopio: Microscopía (o también sin tilde «microscopia»)1 es el conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal. Si bien el microscopio es el elemento central de la microscopía, el uso del mismo se requiere para producir las imágenes adecuadas, de todo un conjunto de métodos y técnicas afines pero extrínsecas al aparato. Algunas de ellas son, técnicas de preparación y manejo de los objetos de estudio, técnicas de salida, procesamiento, interpretación y registro de imágenes, y de Cañas.
Exceptuando técnicas especiales como las utilizadas en microscopio de fuerza atómica, microscopio de iones en campo y microscopio de efecto túnel, la microscopía generalmente implica la difracción, reflexión o refracción de algún tipo de radiación incidente en el sujeto de estudio.
Microscopio: Microscopía (o también sin tilde «microscopia»)1 es el conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal. Si bien el microscopio es el elemento central de la microscopía, el uso del mismo se requiere para producir las imágenes adecuadas, de todo un conjunto de métodos y técnicas afines pero extrínsecas al aparato. Algunas de ellas son, técnicas de preparación y manejo de los objetos de estudio, técnicas de salida, procesamiento, interpretación y registro de imágenes, y de Cañas.
Exceptuando técnicas especiales como las utilizadas en microscopio de fuerza atómica, microscopio de iones en campo y microscopio de efecto túnel, la microscopía generalmente implica la difracción, reflexión o refracción de algún tipo de radiación incidente en el sujeto de estudio.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Observación de células procariotas en el yogurt
ÍNDICE
Introduccion:Vamos a estudiar en esta practica las bacteria del yogurt que es un producto lácteo obtenido de la fermentación bacteriana de la leche. Su elaboración deriva de la simbiosis de dos bacterias, el estreptococus thermophilus y lactobacillus bulgaricus.
Objetivos:• Observación de las células procariotas
• Realizar una tinción simple de bacterias procedentes de distintas muestras naturales.
• Observar la morfología bacteriana y aprender a distinguir los distintos tipos de agrupaciones que existen.
Materiales:
Portaobjetos
Cubreobjetos
Cuentagotas
Papel de filtro
Pipeta
Mechero
Azul de metileno
Alcohol
Pinza de metal
Yogurt
Microscopio
Placa Petri
Palillos de madera
Procedimiento:
*Toma un porta limpio y deposita en el centro un poco de yogurt con la ayuda del palillo, procura tomar un muestra de la parte superior. Dilúyela con una gota de agua. Con la ayuda de otro porta extiende la muestra por todo el portaobjetos (frotis).
Fijación por calor.
*Tratamiento para matar a las células de modo que quedan como eran en vivo, y que las moléculas queden fijadas, que no le eliminen/laven en manipulaciones posteriores. Toma el porta con las pinzas y pásalo por encima de la llama de tal modo que no se caliente (que puedas tocar con el dorso de la mano sin que te quemes) hasta que se seque. Con este procedimiento se mueren las bacterias y se vuelven más permeables.
*Eliminación de grasa: Coloca la preparación sobre la placa de petri y ponle unas gotas de alcohol procurando que se repartan uniformemente y déjalo secar al aire.
*Tintición Tiñe la preparación con unas gotas de azul de metileno durante 5 minutos. Pasado el tiempo lava la muestra con agua.
*Coloca el cubreobjetos y seca bien el porta con el papel de filtro.
*Observa la preparación con el máximo aumento
Resultados
Conclusion:
LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS BACTERIAS Y LAS CÉLULAS EUCARIOTAS.
La elaboración de yogur requiere la introducción de bacterias ‘benignas’ específicas en la leche bajo una temperatura y condiciones ambientales controladas. Generalmente en un cultivo se incluyen dos o más bacterias diferentes para conseguir una fermentación más completa, principalmente Streptococcus thermophilus, y miembros del género Lactobacillus.
*Las células tienen un núcleo verdadero, mientras que las bacterias lo tienen repartido en el citoplasma
Las procariotas, su división celular se produce a través de la división. En cambio, la división celular en organismos con bacterias se produce a través de la mitosis.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Observación de células procariotas en el yogurt
ÍNDICE
Introduccion:Vamos a estudiar en esta practica las bacteria del yogurt que es un producto lácteo obtenido de la fermentación bacteriana de la leche. Su elaboración deriva de la simbiosis de dos bacterias, el estreptococus thermophilus y lactobacillus bulgaricus.
Objetivos:• Observación de las células procariotas
• Realizar una tinción simple de bacterias procedentes de distintas muestras naturales.
• Observar la morfología bacteriana y aprender a distinguir los distintos tipos de agrupaciones que existen.
Materiales:
Portaobjetos
Cubreobjetos
Cuentagotas
Papel de filtro
Pipeta
Mechero
Azul de metileno
Alcohol
Pinza de metal
Yogurt
Microscopio
Placa Petri
Palillos de madera
Procedimiento:
*Toma un porta limpio y deposita en el centro un poco de yogurt con la ayuda del palillo, procura tomar un muestra de la parte superior. Dilúyela con una gota de agua. Con la ayuda de otro porta extiende la muestra por todo el portaobjetos (frotis).
Fijación por calor.
*Tratamiento para matar a las células de modo que quedan como eran en vivo, y que las moléculas queden fijadas, que no le eliminen/laven en manipulaciones posteriores. Toma el porta con las pinzas y pásalo por encima de la llama de tal modo que no se caliente (que puedas tocar con el dorso de la mano sin que te quemes) hasta que se seque. Con este procedimiento se mueren las bacterias y se vuelven más permeables.
*Eliminación de grasa: Coloca la preparación sobre la placa de petri y ponle unas gotas de alcohol procurando que se repartan uniformemente y déjalo secar al aire.
*Tintición Tiñe la preparación con unas gotas de azul de metileno durante 5 minutos. Pasado el tiempo lava la muestra con agua.
*Coloca el cubreobjetos y seca bien el porta con el papel de filtro.
*Observa la preparación con el máximo aumento
Resultados
Conclusion:
LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS BACTERIAS Y LAS CÉLULAS EUCARIOTAS.
La elaboración de yogur requiere la introducción de bacterias ‘benignas’ específicas en la leche bajo una temperatura y condiciones ambientales controladas. Generalmente en un cultivo se incluyen dos o más bacterias diferentes para conseguir una fermentación más completa, principalmente Streptococcus thermophilus, y miembros del género Lactobacillus.
*Las células tienen un núcleo verdadero, mientras que las bacterias lo tienen repartido en el citoplasma
Las procariotas, su división celular se produce a través de la división. En cambio, la división celular en organismos con bacterias se produce a través de la mitosis.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. 1º ESO ACT Curso 2011-12
PRÁCTICA 1: El microscopio Isabella Castillo
1. INTRODUCCIÓN
- Un microscopio es un objeto que nos permite observar objetos imposibles de ver a simple vista
por ser estos, extremadamente pequeños. Las partes de un microscopio son: Ocular, son las
lentes que están situadas más cerca del observador de los microscopios. Brazo, están situados
de forma perpendicular al pie y pueden tener una forma de manera vertical, para así unirlos al
pie. Platina, es la parte que soporta el portaobjetos. Hay muchos tipos de microscopios, como
por ejemplo: Microscopio óptico, simple, compuesto…
2. OBJETIVOS
- Con esta práctica estamos aprendiendo como utilizar un microscopio antes de empezar a
estudiar las células vegetales y animales. para mirar las células vegetales y animales,
utilizando estas de muestras.
3. MATERIAL NECESARIO
- Materiales:
• Portaobjetos
• Cubreobjetos
• Microscopio
4. PROCEDIMIENTO
- Explicar con todo detalle y paso a paso todo lo que se va haciendo en la práctica. Se debe
indicar cada paso en un punto distinto (no como texto corrido).
1. Enchufar el microscopio en el enchufe y encender la luz para poder empezar la práctica.
2. Observar y familiarizarse con las partes del microscopio.
3. Empezar a utilizar algunos objetos para conocerlos
4. Acercamos y alejamos la lupa para poder ver la célula. Prepararse para que todo salga bien en la
siguiente práctica.
5. CONCLUSIONES
- El resultado final nos ha permitido familiarizarnos con el microscopio para poder empezar a
utilizar el microscopio observando células vegetales y células animales a tamaño visible.
