trabajo numero 2 de sujeto aprendizaje y contexto catedra especial

1. Profesorado de educacion especial
Catedra: Sujeto, aprendizaje y contexto II
Profesora:Florencia Guinle
Alumno:Troncoso Darío Augusto
Trabajo Practico Nro 2
Consignas
1. A partir de las temáticas trabajadas en el espacio curricular, explicite cuales serian las
operaciones necesarias para que se realice la inscripción de los significantes (en relación a
los tiempos lógicos referidos a la constitución del sujeto)
2. Teniendo en cuenta los diversos autores analizados, elabore una definición de función
materna
3. A través de un caso y/o situación ejemplifique como podría dar cuenta de fallas en la
función materna
Respuestas
1. Las operaciones necesarias para que se realice la inscripción de los significantes son:
Primera experiencia de satisfacción: El bebe experimenta la necesidad de comida como una
tensión, un displacer. La respuesta a este displacer es el llanto con el cual llama la atención de otra
persona,la cual interpreta y significa lo que al niño le sucede actuando en consecuencia. Este
proceso, por el cual se ha conseguido alivio a un displacer representa la experiencia de satisfacción
en el niño. Este proceso también activa los recuerdos. La primera experiencia de satisfacción deja
huella o marca en el niño de la exaltación dada por la necesidad, y otra de la satisfacción de la
necesidad por parte del sujeto maternante.
Simultáneamente el bebe descubre a su madre, apareciendo las pulsiones escópica (mirada de la
madre o sujeto maternante) e invocante (voz de la madre o sujeto maternante)
Esta experiencia tiene importantes marcas en la constitución subjetiva ya que el deseo instaurado en
el niño por que incumple la función materna posibilita la constitución del sujeto.
Narcisismo. El termino deriva del mito de Narciso, quien amaba su propia imagen. El sujeto dirige
su amor a si mismo, el yo tomado como objeto de amor. El narcisismo permite organizar la
personalidad.
Narcisismo Primario: todavía no hay un yo constituido, se va estableciendo a través del deseo de
los padres o quien este a cuidado del bebe.
El narcisismo primario es la incapacidad del niño para reconocer al objeto del placer, el mundo que
lo rodea, para el recién nacido el exterior no existe.
Este proceso se puede observar mediante las actitudes de los padres hacia el niño, atribuyendoles al
bebe todas las perfecciones, proyectos, deseos lo que va constituyendo el Yo Ideal, la identidad e
imagen corporal del bebe.
Narcisismo Secundario. El niño reconoce los objetos, objetos que son fuente de placer o displacer
y existen para saciar sus necesidades.
Estadio del espejo El sujeto maternante es el primer espejo donde el bebe se mira y se identifica
con eso que ve, a partir del cuerpo del otro podrá unificarse físico y simbólicamente. El Otro
modelara al niño con sus caricias y expresiones verbales. El reconocimiento de la propia imagen del
niño ocurre con la ayuda de y en relación a un otro semejante que sostenga al niño.
Angustia del octavo mes. El niño debe reconocer que su madre y el son dos personas
separadas,que hasta ese momento el niño los consideraba como una unidad. La angustia esta
provocada por el mismo crecimiento,al despegarse de su referente, surgiendo un temor por la
separación, por la perdida de la madre.
El juego del Fort-Da implica la perdida del referente primordial. El niño simboliza la ausencia de
la madre y va aceptando la separación. Así el niño elabora su propio duelo.

2. El niño pasas de una posición pasiva a una activa dando cuenta de la posibilidad de representar
mediante un símbolo a la madre.
Complejo de Edipo. se refiere al agregado complejo de emociones y sentimientos infantiles
caracterizados por la presencia simultánea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia los
padres. Se caracteriza por desear al progenitor de sexo contrario y expulsar al de su propios sexo.
En los niños se da la angustia de la castración en tanto en las niñas la envidia del pene.
2. Definición de función materna
es la capacidad de un sujeto para identificarse con un bebe, y conformar el sostén principal del
mismo. En las primeras interacciones es capaz de narcisizar el cuerpo del bebe, decodificar lo que
este expresa a través de su cuerpo. Posibilita la evolución psíquica y estructural, al suministrarle los
elementos necesarios para su desarrollo. Apuntala sus funciones de autoconservación y formación
del aparato psíquico. Transmite la intuición de una presencia por fuera de los dos, el lugar del padre,
simbólicamente presente en la madre, permitiendo que el niño transite de una dependencia absoluta
a la independencia.
3. Caso
Para una mejor comprensión partiremos del relato de un caso clínico. Se trata de una niña -que hoy
tiene ya cuatro años de edad- y quien llamaremos Antonia. Al nacer, Antonia fue diagnosticada
como portadora del síndrome de Down. Los padres fueron informados en el momento en que su
madre le daba su primera mamada. La madre interrumpió ahí el amamantamiento y permaneció,
durante algunos meses, en estado de "shock", de acuerdo al relato de los padres. A pesar
de tratarse del tan esperado primer hijo, la madre no logró realizar los primeros cuidados del bebé,
des-invistiendo a Antonia a partir de aquel momento.
El bebé, por su parte, también dejó de expresar cualquier reacción de contrariedad ante el súbito
descuido materno como el llorar o cualquier otra manifestación vital. Permanecía apática en su
cuna, situación que se extendió a todo lo largo del primer mes de vida. El padre -sin ningún
conocimiento previo y a partir de la difícil situación que se generara entre Antonia y su madre-
comenzó a dedicarse a Antonia, masajeándola suavemente y hablándole, según su propio
relato.
En este período se realizaron los exámenes correspondientes para la confirmación
diagnóstica mientras el padre continuaba abocado al cuidado de Antonia. Frente a los estímulos
paternos el bebé comenzó a reaccionar. En cuanto a los resultados de los estudios, éstos
demostraron que se había cometido un error. La pequeña no era portadora de deficiencia alguna.
Hoy, Antonia es una niña llena de vida y considerada como normal en su desarrollo, respecto de su
franja cronológica.
NOCIONES DE CONSTITUCIÓN DEL PSIQUISMO
D. W. Winnicott - Piera Aulagnier
(Extraído de Winnicott.net)
Augusta G. Heller - Maria Tereza C. Borba
En este caso podemos ver como la funcion materna puede ser llevada a cabo por una figura distinta
a la madre biologica. Antonia es rechazada por su madre luego de nacer y el papel de sujeto
maternante con las funciones de holding y handling recaen sobre el padre que acompaña a Antonia
Ambas operaciones permiten la integracion psiquica del infante y la personalizacion del bebe