El documento discute el fracaso escolar en España. Señala que los ciclos formativos pueden ayudar a reducir el abandono escolar al proporcionar una formación más práctica y motivadora para los estudiantes. También sugiere que se debe prestar más atención a las necesidades individuales de los estudiantes y flexibilizar más la educación. Los expertos opinan que se debe intervenir temprano para ayudar a los estudiantes con dificultades, mejorar la formación de los maestros, y ofrecer opciones continuas de estudio para todos

1. EDUCACIÓN Y SOCEDAD ANABEL MARTÍN ÁVILA 2ºB
COMETARIO DEL VIDEO SOBRE
FRACASO ESCOLAR
Los ciclos formativos es una opción para aquellos que hayan estudiado la eso
mediante PCPI y no les del el título de la eso.
El fracaso escolar se debe a que no se ha dedicado tiempo a aquellos
alumnos que ha necesitado más ayuda, mediante los ciclos formativos se
puede conseguir reducir el abandono escolar, pues a través de ellos pueden
seguir formándose y facilite su acceso al mundo laboral.
Los alumnos de los ciclos formativos consideran que el estar preparando para
un futuro trabajo les motiva más para seguir formándose, se sienten útiles,
todos empiezan de cero, y todos se ayudan y eso es muy importante para
formarse mejor.
En el programa hablan de que ante alumnos que les aburre el estudiar, es que
habría que flexibilizar, hacer algo más práctico y prestar más atención a las
necesidades que tienen las personas.
Muchos alumnos dejan de estudiar pues estudian cosas que les aburren, que
no les interesa, son estudios que no eligieron y que se pregunta porque
estudian eso, para que les servirá eso.
Los conocimientos que son proporcionados en la eso, bachillerato,…son
conocimientos que no pueden ser aprendidos mediante su entorno, de ahí que
se necesite que estudien en la secundaría pues les será fundamental esos
conocimientos para su posterior formación para su futuro.
Desde la primaria hay que darse cuenta de los niños con dificultades para
poder poner soluciones pues ya en la secundaria esas soluciones pueden ser
tarde.
Los alumnos que se preguntan para que me va a servir esto, porque esto y no
de otra manera, antes iban al colegio pues era la única fuente de conocimiento.

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El hecho de que tengan que estar hasta la secundaria les agobia y de ahí que
abandonen los estudios. En la educación secundaria hay que emplear medios
distintos para que personas distintas puedan llegar a objetivos comunes.
En España se habla de fracaso y de los países desarrollados se habla del
abandono escolar.
El sistema español, ley centro y cultura docente, por una pequeña diferencia
produce una gran diferencia.
¿La repetición de curso es buena o mala para
los alumnos?
Xavier Maxó
Considera que el repetir un curso puede ser una solución para aquellos
alumnos que tengan problemas, pues alumnos que no saben sumar no se les
puede explicar las raíces cuadradas en cursos posteriores, aunque considera
que en ocasiones se explica las raíces a niños que no se les dé bien la sumar.
Inmaculada Egido
Está en desacuerdo con la repetición, en pisa que obtienen los mejores
resultados no utilizan la repetición.
No sirve de nada que le explicamos una cosa una vez, le explicamos esa cosa
de la misma manera, hay que ayudarnos con los profesores especializados
para que intervengan con ese alumno y diagnosticar el problema de ese chico.
Repetir por repetir tendremos un sistema como el nuestro, que tenemos unas
de las mayores tasas de repetición de la OCDE y que como media no tiene un
buen resultado.
Mariano Fernández
La OCDE acaba de decir, dejen de decir el paso por la evaluación de
contenidos, sino evaluar que conocimientos son necesarios para ir al nivel
siguiente.

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Los jóvenes una aparte de ellos abandonan y otros los hemos echado pues la
LOCE tuvo un error, porque dijo que quien no obtuviera el graduado en eso no
puede seguir estudiando pues no hay nada para él/ella.
Ese porcentaje de alumnos categorizados en el porcentaje de fracaso escolar
no pueden seguir, pueden volver como adultos, con 25 años. Un tanto por
cierto de ellos vuelven.
Soluciones para la educación
Inmaculada Egido:
- Reforzar la lectura, calculo.
- Intervenir pronto es básico
- Profesorado bien preparado para responder ante la diversidad de
alumnos (desde pequeños).
Mariano Fernández:
- Formar mejor al profesorado, hay profesores de secundaria que saben
poco y profesores de primaria que sepan más de los contenidos que
saben poco.
- Responsabilizarlos de su trabajo, que no dé igual de hacer lo bien que
mal, tanto individual como colectivamente.
- Reforzar a los alumnos donde son débiles, reforzando desde el principio.
- Diversificar cuando hablamos de la enseñanza, diversificar los
procedimientos para llegar al mismo sitio.
- Liquidar la repetición de curso, tiene que ser para casos de enfermedad,
etc.
- Dar continuidad a todo el mundo, en unos estudios u en otros (dar los
que no obtengan la eso dar otro tipo de estudios, para cubrir el nivel de
secundaria superior)
- Discutir los criterios de evaluación y la cultura evaluadora del
profesorado e instituciones.
Xavier Maxó

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- Sistema educativo que transmita conocimientos
- favorecer el mérito en los alumnos que destaquen (al revés de lo que
está ocurriendo realmente)
- Que se cierren las facultades de pedagogía.