Práctica 5. video sobre el abandono y fracaso escolar

1. Erika RodríguezPérez 2ºB
ABANDONO Y FRACASO ESCOLAR.
Resumen del vídeo.
Desde hace unas décadas la formación en España es también un tema que incluye a las
mujeres y de hecho actualmente hay más universitarias que universitarios, sin embargo en
este s.XXIlaeducaciónenEspañase enfrenta a un serio problema como es el caso del fracaso
y el abandono escolar. En 2008 la tasa de fracaso escolar alcanzaba el 31´9% y el abandono
escolar prematuro aún supera el 30% en 6 autonomías. ¿Cómo hemos llegado hasta aquí?
¿Qué alternativas tenemos?
Una de las principales alternativas a este problema es e el PCPI, que es un programa de
formación para aquellosalumnosque nohanalcanzado obtener el título de graduado una vez
que han finalizadolaESO,porlo que se les ofrece esta otra salida/oportunidad en la que los
alumnos se sienten realizados y motivados ya que el PCPI les ofrece un acceso al mundo
laboral. Además, un aspecto a destacar que tienen los alumnos sobre el PCPI es que todos
empiezan con el mimo nivel (de cero) cosa que en la escuela no.
Probablemente larazónporla cual los alumnostienenque cursaenPCPI es porque durante la
ESO no les estamos ofreciendo la formación que ellos esperan. Por ello hoy en día no es
extraño ver que un alumno diga que la ESO le aburre. Esto ocurre porque se está dando la
mismaformacióna todoslosestudiantessiendoque unos tienen unos intereses y actitudes y
otros otras, por lo que para evitar esta situación hay que darles a los alumnos nuevas
alternativasmásprácticas,másaplicadasy permitirque hayamásatencióna lasdiferenciasde
cada alumnos.
El gran error es que desde la LOGSE se ha confundido la edad de estudios obligatoria (hasta
los16 años) con el plande estudiosúnicos, yaque hay países europeosque tienenprogramas
de estudios diferenciados para el alumno que tiene unas determinadas preferencias y
aptitudesyel alumnoque tiene otras. Porello se puede decir que la igualdad es un punto de
partida, nunca de llegada
Peroa la hora de hablar de abandonoo fracasoescolares en secundariadonde lo hacemos ya
que es ahí donde el problema se ve y se hace patente, pero es en primaria donde hay que
actuar para preveniry evitarestasituación porque de locontrarioese problemase arrastrará a
lo largo de toda la vida académica del alumno. Además, otro aspecto a destacar en los
alumnoseshoyendía tampocoes de extrañarverque los alumnosse preguntan ¿Por qué voy
a estudiar esto si no me va a servir para nada? En lugar de preguntarse dónde pueden
aprendermássobre ello.Peronose preguntan eso en realidad, sino que lo que se preguntan
es¿Por qué estoy no estootro? Y larazón de ellose debe,aloya mencionadoanteriormente,
a que cada alumno tiene unos intereses y actitudes diferentes que no los docentes no están
cubriendo en su totalidad.
Por otra parte,enla mayor parte del mundoel problemaestá en el abandono escolar pero en
el caso de Espala es el fracaso escolar, y de dentro de España también existen diferencias en

2. Erika RodríguezPérez 2ºB
cuanto a comunidades debido a distintos factores como es el factor socioeconómico de la
familia o el nivel cultural de los padres, etc.
Además, un aspecto que llama la atención es el tema de la repetición de curso pues se
considera que no sirve de nada, ya que si a un alumno le has explicado una cosa de una
manera determinada de nada sirve que repita para que se lo vuelvan a explicar de la misma
forma, sino que lo que hay que hacer es buscar alternativas. Por ello la repetición no tiene
buenos resultados.
En cuanto al abandono escolar, en muchas ocasiones no podemos hablar de abandono en sí
ya que la mayoría de los estudiantes no abandonan al 100%, sino que más bien han sido
“echados”del sistemaescolaryaque nose sacaran el graduadoen laESO y por ellonopueden
seguir.Estaes larazón de que estas personasunavez que alcanzan la edad adulta, tras los 25
años, retomen sus estudios. Por todo ello podemos ver que todo esto se trata de un tema
serio, por lo que se proponen las siguientes soluciones:
- Es importante intervenir temprano, tener un profesorado preparado y fomentar el
cálculo y la lectura
- Formar más y mejor al profesor, ya que los profesores de primaria tienen que saber
más sobe contenidos mientras que los de secundaria tienen que saber más sobre
educación.
- Reforzar a los alumnos donde son débiles desde el principio
- Liquidar la repetición de curso
- Dar continuidad a todo el mundo en cualquier tipo de formación o estudios
- Es necesariaunaLey educativaque proclame lanecesidadde esfuerzoporparte de los
alumnos.
- Los profesores tienen que ser organizadores de aprendizaje en distintos niveles
- Los profesoresde secundaria acudan a clase de pedagogía para renovarse, porque un
profesor puede saber mucho sobre matemáticas pero no saber bien explicarlas
Comentario crítico.
El tema del fracaso y abandono escolar está muy presente actualmente ya que los
alumnos no se sienten motivados en los estudios porque les estamos dando la misma
formación a todos siendo que cada uno de ellos tienen distintos intereses, y no se les
está ofreciendo la formación necesaria para cubrirlos.
Por ello hay que actuar a tiempo para prevenir y evitar este problema y así poder
darles alternativas más prácticas orientadas hacia lo que les motiva con el fin de que
consigan un título y que las cifras tanto del abandono como del fracaso bajen.
Pero para conseguir esto es necesario que el docente tenga una buena formación y
que sepa transmitir los conocimientos, pues de lo contrario el interés y la motivación
de los alumnos será progresivamente menos dando como resultado al fracaso escolar.