Este documento describe el procedimiento para implementar Proyectos Pedagógicos Transversales (PPT) en las escuelas. Los PPT tienen el objetivo de garantizar la formación integral de los estudiantes en temas como educación para la sexualidad, derechos humanos y medio ambiente. El procedimiento incluye analizar lineamientos del Ministerio de Educación, asistir a las escuelas en la incorporación de las estrategias al currículo, y evaluar el cumplimiento de las actividades planeadas. Se menciona específicamente el Programa de Educación para

2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
MUNICIPAL
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO
PEDAGÓGICO.

3. Fortalecimiento de la Calidad
Educativa
Procedimiento para la
Implementación de los Proyectos
Pedagógicos Transversales (PPT) en
la Escuela.

4. Infografía Autor.
• Por: Lic. Miller Viveros García. Auxiliar
Administrativo. Equipo Técnico del PESCC.
Cali.
• fortecalisem@Gmail.com
• 3165375502.

5. ¿Qué son los PPT?

6. OBJETIVO
• Garantizar la implementación de los Proyectos Pedagógicos
Transversales de: Educación para la Sexualidad y Construcción
de Ciudadanía, Educación para el Ejercicio de los Derechos
Humanos y Educación Ambiental, dentro del Proyecto
Educativo Institucional de los Establecimientos Educativos,
contribuyendo a la globalización del conocimiento y la
integralidad de las disciplinas, de manera que la formación
del ser humano no sea solamente de conocimiento
intelectual, sino que trascienda a los valores y
perfeccionamiento integral de la persona.

7. ALCANCE
• Inicia con el análisis y adopción de orientaciones y
lineamientos de las estrategias para la implementación de
proyectos pedagógicos transversales definidas por el MEN,
acordes a los contextos locales y regionales en el marco de la
política educativa; continúa con la planeación de la asistencia
técnica y operativa a los Establecimientos Educativos para la
apropiación e incorporación de las estrategias al currículo y al
plan de estudios. Finaliza con la evaluación del cumplimiento
de las actividades planificadas.

8. PESCCPESCC TIEMPO LIBRE Y
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE
TIEMPO LIBRE Y
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE
EDUDERECHOSEDUDERECHOS PRAESPRAES
PERSPECTIVA DE DERECHOS Y COMPETENCIAS CIUDADANASPERSPECTIVA DE DERECHOS Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
FORMACIÓN HUMANA
INTEGRAL
FORMACIÓN HUMANA
INTEGRAL
CONVIVENCIA Y
DEMOCRACIA
CONVIVENCIA Y
DEMOCRACIA

9. PROYECTOS DE EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE
CIUDADANIA (PESCC)
• El Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción
de Ciudadanía es una iniciativa del Ministerio de Educación
Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas
(UNFPA), cuyo propósito es contribuir al fortalecimiento del
sector educativo en el desarrollo de proyectos pedagógicos
de educación para la sexualidad, con un enfoque de
construcción de ciudadanía y ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos.

10. • El Programa, se desprende de la coincidencia entre las
necesidades y propuestas de desarrollo de la Salud Sexual y
Reproductiva hechas por el país, y lo planteado en la
cooperación MEN-UNFPA durante la formulación de la
política nacional y local. Así mismo, se construye en
coherencia con los anteriores avances con la política y
normatividad de la Revolución Educativa.

11. NORMOGRAMA

12. NORMOGRAMA

13. PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE
CIUDADANIA

14. POR EL DERECHO A LA
INFORMACIÓN
• Es una propuesta de estrategia de formación
cuyo estado o condición es de pilotaje.
• Cumple con las condiciones de ser: integral,
intersectorial y zonificarse.
• En ella se trabajan tres temas centrales,
fundamentales para los Establecimientos
Educativos.

15. POR EL DERECHO A LA
INFORMACIÓN
• TEMAS:
– Orientaciones sobre el PESCC. Derechos Sexuales
y reproductivos. Conpes 147 de 2012.
– Salud Sexual y Reproductiva. Rutas de atención en
Salud. Sentencia C-355/2006 IVE.
– Ley de Victimas. 1448/2011. Rutas de atención.
Restablecimiento de derechos.

16. POR EL DERECHO A LA
INFORMACIÓN
• AVANCES:
ZONAS EDUCATIVAS # EEO: PUBLICOS,
COVERTURA Y PRIVADOS.
SURORIENTE 51
ORIENTE 26
NORORIENTE --
SUR --

17. GRACIAS!