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Experiencia educativa para
la colaboración
“(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero,
dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar
experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración.”
[Begoña Gros (Ed) ]
El e-learning es...
Un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto para
empresas como para instituciones educativas.
Beneficios
Brinda capacitación
flexible y económica.
Anula las distancias
geográficas y
temporales.
Posibilita un
aprendizaje
constante e
interacciones.
Ofrece libertad en
cuanto al tiempo y
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Limitaciones
● Requiere dominio tecnológico por parte
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● Lentitud en acceso a la red.
● Demora en la respuesta ante consultas
del usuario.
● Pueden aparecer sentimientos de
soledad, impersonalidad y aislamiento.
● La multiplicidad de fuentes informativas
puede llevar a una pérdida de
información.
Aprendizaje colaborativo
Considerar tres factores
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
● Determinar contenido y
objetivos, grupal o colaborativo
● Actividades de aprendizaje:
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CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO:
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y actividades:
● Homogéneos (interés, nivel
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etc.)
● Heterogéneos
TECNOLOGÍA UTILIZADA:
● No todo sofware que use foros o gestión de información es
adecuado.
● Debe facilitar el proceso durante el trabajo y participación
Presentación colaborativa clase 3   subgrupo 1 (aula 09)

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  • 2. “(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero, dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración.” [Begoña Gros (Ed) ]
  • 3. El e-learning es... Un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.
  • 4. Beneficios Brinda capacitación flexible y económica. Anula las distancias geográficas y temporales. Posibilita un aprendizaje constante e interacciones. Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
  • 5. Limitaciones ● Requiere dominio tecnológico por parte del usuario (alumno y profesorado). ● Manejo de ciertos términos en inglés. ● Lentitud en acceso a la red. ● Demora en la respuesta ante consultas del usuario. ● Pueden aparecer sentimientos de soledad, impersonalidad y aislamiento. ● La multiplicidad de fuentes informativas puede llevar a una pérdida de información.
  • 6. Aprendizaje colaborativo Considerar tres factores SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ● Determinar contenido y objetivos, grupal o colaborativo ● Actividades de aprendizaje: ○ Propiedad de la tarea ○ Control de la tarea ○ Carácter de la tarea CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO: Organizar en función del contexto y actividades: ● Homogéneos (interés, nivel de conocimiento, intereses, etc.) ● Heterogéneos TECNOLOGÍA UTILIZADA: ● No todo sofware que use foros o gestión de información es adecuado. ● Debe facilitar el proceso durante el trabajo y participación