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PRESENTACIÓN DE
LOS RESULTADOS DE
UN PROYECTO
EXPERIMENTAL
D O C E N T E : I N G . R A Ú L C R U Z A N G E L E S
001
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
ALUMNOS
Presentan:
Sofía Galindo Rosado
Valeria Fernández Guillen
Brayan Cosco Rivera
Héctor Mérida Martínez
IAGRO
505-A
29 de Septiembre del 2020
002
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
RESULTADO O RESULTADOS
nombre masculino
Un resultado es la consecuencia final de una
secuencia de acciones o eventos expresados
cualitativa o cuantitativamente. Los posibles
resultados incluyen ventaja, desventaja, ganancia,
lesión, pérdida, valor y victoria.
Efecto o cosa que resulta de cierta acción, operación,
proceso o suceso.
003
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
Definiciones obtenidas de: Oxford Languages and Google
METODOS DE
PRESENTACIÓN
Los resultados de una investigación científica se pueden
presentar mediante ponencias y presentación de pósteres
en congresos, a través de conferencias, como el informe
final de un proyecto y mediante la publicación de un
artículo.
De los resultados
004
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
005
La realización de los estudios de
Investigación Científica implica
presentar los Resultados Cuantificables.
Dicha presentación debe ser clara y
ordenada para que puedan comprender e
interpretar los resultados del análisis
estadístico.
PRESENTACIÓN DE
LOS RESULTADOS
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
PRINCIPIOS BÁSICOS
DE LA PRESENTACIÓN
DE RESULTADOS
FUNCION Y ESTILO
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
LOS RESÚMENES
De los análisis pueden aparecer ya sea en el texto
(usualmente entre paréntesis) o en las figuras o tablas
(en la leyenda o como anotaciones en tableas o figuras)
PRESENTAR
Objetivamente los resultados importantes sin
interpretación, en una secuencia lógica y ordenada
usando materiales ilustrativos (tablas y figuras) y texto
LA SECCIÓN
Resultados deberá organizarse en torno a series de
tablas o figuras secuenciadas para presentar sus
hallazgos principalmente en un orden lógico.
007
FUNCIÓN DE LOS
RESULTADOS
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
LOS RESULTADOS
Negativos importantes deberán ser tambien reportados.
EL TEXTO
De la sección Resultados sigue esta secuencia y destaca
las respuestas a las preguntas e hipótesis investigadas.
008
FUNCIÓN DE LOS
RESULTADOS
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
ESTILO DE
L O S R E S U L T A D O S
Principios básicos de la presentación de
resultados.
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
009
ESTILO DE LOS RESULTADOS
Escriba el texto de la sección Resultados
concreta y objetivamente.
Predomina el uso de la voz pasiva, pero se
usa la voz activa tanto como sea posible.
Use los verbos en tiempo pasado.
Evite utilizar los párrafos en forma repetida.
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interpretativo puede realizarse
inadvertidamente.
010
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
ESTILO DE LOS RESULTADOS
Ejemplos
La duración de exposición al agua corriente tuvo un
pronunciado efecto sobre el porcentaje de acumulación
de semillas en germinación (Fig1). Las semillas
expuestas a dos días de tratamiento tuvieron el más alto
porcentaje de germinación (84%), 1.5 veces que los
grupos de 12 horas o 5 días y 4 veces que los controles.
1
Los resultados del experimento de germinación (Fig. 1)
sugieren que el tiempo óptimo de tratamiento con agua
corriente es dos días. Este grupo mostró el más alto
porcentaje acumulado de germinación (84%), con
exposiciones más largas (5d.) o más cortas (12h.)
produciendo ganancias más pequeñas en la
germinación cuando se le compara con el grupo
control.
2
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
011
FORMAS DE
PRESENTACIÓN
DE
RESULTADOS
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012
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
Los resultados no solamente se
pueden presentar a través de
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Algunos resultados pueden
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DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
013
TEXTO
TEXTO (EJEMPLO)
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recibieron tratamiento directo con rayos solares(52.3
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través de filtros (14.7 +/- 3.2 semillas, p<0.001)
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
TABLAS
Las tablas presentan listados de números o
textos en columnas, cada columna tiene un
titulo.
No use tabla cuando desee mostrar una
tendencia o patrón de relaciones entre grupos
de valores, estos se presentan mejor en una
figura.
015
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
TABLA (EJEMPLO)
Si necesitó presentar una relación de grupos
poblacionales y sexo para su estudio en una seria de
lugares, y planificó focalizar las diferencias entre lugares
de acuerdo al tipo de hábitat, debería utilizar una Tabla.
Sin embargo, si quiso mostrar que la relación de sexos
estaba asociada al tamaño de la población, debería
utilizar una figura.
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
FIGURAS
Figuras son representaciones visuales de los
resultados, incluyendo gráficos, diagramas,
fotos, esquemas, dibujos, mapas, etc.
Los gráficos constituyen el tipo más común
de Figura, muestran las tendencias o
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No se deben presentar los mismos resultados
en Tablas y Figuras a la vez, sería
redundancia..
017
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
CONCLUSIÓN 1
Presentación de los resultados de un proyecto
Ya se ha comentado que los resultados deben presentarse de una forma clara,
lógica y concisa y que no deben repetirse los mismos datos en el texto, las
tablas, las figuras o las gráficas. Hay que ser especialmente cuidadoso en la
elaboración de este capítulo para proporcionarle solidez. No hay cosa que
desilusione más a un revisor que encontrar incoherencias en el capítulo de los
resultados. Traduce el escaso cuidado con el que se ha elaborado el texto o, lo
que es peor, una escasa observancia del método científico. Se sorprenderían de
los errores que se cometen en este apartado y sobre todo en la construcción de
las tablas y las figuras.
018
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
CONCLUSIÓN 2
Presentación de los resultados de un proyecto
Otra de las cosas que más disgusta a los revisores y los redactores es que se
atiborre esta sección de información que, aun pudiendo ser valiosa, en nada
matiza o altera las conclusiones del estudio, se introduzcan opiniones acerca de
los resultados obtenidos, se comparen los resultados con los obtenidos con
otros autores, se inicie la discusión de los resultados o se utilicen pruebas
estadísticas inadecuadas.
019
DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
PRIMERA REFERENCIA
Moreno, Z. (2010, 8 julio). Como presentar los resultados.
Recuperado 26 de septiembre de 2020, de
https://es.slideshare.net/zoilamoreno/clase-3-como-
presentar-los-resultados
ILUSTRACIONES
Cassio_Enrique de Getty Images
SEGUNDA REFERENCIA
Manterola, C., Departamento de Cirugía. Universidad de La
Frontera, Temuco. Chile, CIGES, Universidad de La Frontera,
Pineda, V., … Grande, L. (2006, 30 noviembre). ¿Cómo
presentar los resultados de una investigación científica? II. El
manuscrito y el proceso de publicación. Recuperado 26 de
septiembre de 2020, de https://www.elsevier.es/es-revista-
cirugia-espanola-36-articulo-como-presentar-resultados-
una-investigacion-13098847
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 020
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GRACIAS POR UNA
CLASE AGRADABLE.
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DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
021

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Presentación de los resultados de un proyecto experimental

  • 1. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE UN PROYECTO EXPERIMENTAL D O C E N T E : I N G . R A Ú L C R U Z A N G E L E S 001 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 2. ALUMNOS Presentan: Sofía Galindo Rosado Valeria Fernández Guillen Brayan Cosco Rivera Héctor Mérida Martínez IAGRO 505-A 29 de Septiembre del 2020 002 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 3. RESULTADO O RESULTADOS nombre masculino Un resultado es la consecuencia final de una secuencia de acciones o eventos expresados cualitativa o cuantitativamente. Los posibles resultados incluyen ventaja, desventaja, ganancia, lesión, pérdida, valor y victoria. Efecto o cosa que resulta de cierta acción, operación, proceso o suceso. 003 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7 Definiciones obtenidas de: Oxford Languages and Google
  • 4. METODOS DE PRESENTACIÓN Los resultados de una investigación científica se pueden presentar mediante ponencias y presentación de pósteres en congresos, a través de conferencias, como el informe final de un proyecto y mediante la publicación de un artículo. De los resultados 004 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 5. 005 La realización de los estudios de Investigación Científica implica presentar los Resultados Cuantificables. Dicha presentación debe ser clara y ordenada para que puedan comprender e interpretar los resultados del análisis estadístico. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 6. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS FUNCION Y ESTILO DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 7. LOS RESÚMENES De los análisis pueden aparecer ya sea en el texto (usualmente entre paréntesis) o en las figuras o tablas (en la leyenda o como anotaciones en tableas o figuras) PRESENTAR Objetivamente los resultados importantes sin interpretación, en una secuencia lógica y ordenada usando materiales ilustrativos (tablas y figuras) y texto LA SECCIÓN Resultados deberá organizarse en torno a series de tablas o figuras secuenciadas para presentar sus hallazgos principalmente en un orden lógico. 007 FUNCIÓN DE LOS RESULTADOS DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 8. LOS RESULTADOS Negativos importantes deberán ser tambien reportados. EL TEXTO De la sección Resultados sigue esta secuencia y destaca las respuestas a las preguntas e hipótesis investigadas. 008 FUNCIÓN DE LOS RESULTADOS DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 9. ESTILO DE L O S R E S U L T A D O S Principios básicos de la presentación de resultados. DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7 009
  • 10. ESTILO DE LOS RESULTADOS Escriba el texto de la sección Resultados concreta y objetivamente. Predomina el uso de la voz pasiva, pero se usa la voz activa tanto como sea posible. Use los verbos en tiempo pasado. Evite utilizar los párrafos en forma repetida. No interprete los resultados en esta sección. La transición hacia un lenguaje interpretativo puede realizarse inadvertidamente. 010 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 11. ESTILO DE LOS RESULTADOS Ejemplos La duración de exposición al agua corriente tuvo un pronunciado efecto sobre el porcentaje de acumulación de semillas en germinación (Fig1). Las semillas expuestas a dos días de tratamiento tuvieron el más alto porcentaje de germinación (84%), 1.5 veces que los grupos de 12 horas o 5 días y 4 veces que los controles. 1 Los resultados del experimento de germinación (Fig. 1) sugieren que el tiempo óptimo de tratamiento con agua corriente es dos días. Este grupo mostró el más alto porcentaje acumulado de germinación (84%), con exposiciones más largas (5d.) o más cortas (12h.) produciendo ganancias más pequeñas en la germinación cuando se le compara con el grupo control. 2 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7 011
  • 13. Los resultados no solamente se pueden presentar a través de tablas o figuras, sino que deben presentarse Textos. Algunos resultados pueden expresarse mejor en oraciones simples con datos en forma resumida entre paréntesis. DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7 013 TEXTO
  • 14. TEXTO (EJEMPLO) La producción de semillas fue mayor en las plantas que recibieron tratamiento directo con rayos solares(52.3 +/- 6.8 semillas) que aquellas que recibieron luz solar a través de filtros (14.7 +/- 3.2 semillas, p<0.001) DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 15. TABLAS Las tablas presentan listados de números o textos en columnas, cada columna tiene un titulo. No use tabla cuando desee mostrar una tendencia o patrón de relaciones entre grupos de valores, estos se presentan mejor en una figura. 015 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 16. TABLA (EJEMPLO) Si necesitó presentar una relación de grupos poblacionales y sexo para su estudio en una seria de lugares, y planificó focalizar las diferencias entre lugares de acuerdo al tipo de hábitat, debería utilizar una Tabla. Sin embargo, si quiso mostrar que la relación de sexos estaba asociada al tamaño de la población, debería utilizar una figura. DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 17. FIGURAS Figuras son representaciones visuales de los resultados, incluyendo gráficos, diagramas, fotos, esquemas, dibujos, mapas, etc. Los gráficos constituyen el tipo más común de Figura, muestran las tendencias o patrones de relación No se deben presentar los mismos resultados en Tablas y Figuras a la vez, sería redundancia.. 017 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 18. CONCLUSIÓN 1 Presentación de los resultados de un proyecto Ya se ha comentado que los resultados deben presentarse de una forma clara, lógica y concisa y que no deben repetirse los mismos datos en el texto, las tablas, las figuras o las gráficas. Hay que ser especialmente cuidadoso en la elaboración de este capítulo para proporcionarle solidez. No hay cosa que desilusione más a un revisor que encontrar incoherencias en el capítulo de los resultados. Traduce el escaso cuidado con el que se ha elaborado el texto o, lo que es peor, una escasa observancia del método científico. Se sorprenderían de los errores que se cometen en este apartado y sobre todo en la construcción de las tablas y las figuras. 018 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 19. CONCLUSIÓN 2 Presentación de los resultados de un proyecto Otra de las cosas que más disgusta a los revisores y los redactores es que se atiborre esta sección de información que, aun pudiendo ser valiosa, en nada matiza o altera las conclusiones del estudio, se introduzcan opiniones acerca de los resultados obtenidos, se comparen los resultados con los obtenidos con otros autores, se inicie la discusión de los resultados o se utilicen pruebas estadísticas inadecuadas. 019 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 20. PRIMERA REFERENCIA Moreno, Z. (2010, 8 julio). Como presentar los resultados. Recuperado 26 de septiembre de 2020, de https://es.slideshare.net/zoilamoreno/clase-3-como- presentar-los-resultados ILUSTRACIONES Cassio_Enrique de Getty Images SEGUNDA REFERENCIA Manterola, C., Departamento de Cirugía. Universidad de La Frontera, Temuco. Chile, CIGES, Universidad de La Frontera, Pineda, V., … Grande, L. (2006, 30 noviembre). ¿Cómo presentar los resultados de una investigación científica? II. El manuscrito y el proceso de publicación. Recuperado 26 de septiembre de 2020, de https://www.elsevier.es/es-revista- cirugia-espanola-36-articulo-como-presentar-resultados- una-investigacion-13098847 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 020 DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7
  • 21. GRACIAS POR UNA CLASE AGRADABLE. DISEÑOS EXPERIMENTALES DISEÑOSEXPERIMENTALES|UNIDAD1|1.7 021