1. Profesora: Lobera, Marta Adriana

2.  Título:
Derechos Humanos.
 Área o áreas disciplinares: Formación Ética
y Ciudadana.
 Breve descripción del proyecto: el siguiente
proyecto permitirá a los alumnos conocer los
derechos humanos mediante la utilización de
la red horizontal Facebook y otras
aplicaciones.

3.  Responsables
del proyecto: estará dirigido
por la docente a cargo.
 Destinatarios del proyecto: el siguiente
proyecto será destinado a alumnos del 2°
Año del CBC, en el espacio curricular de
Formación Ética y Ciudadana.

4.  Objetivos:
conocer los derechos humanos
desde una perspectiva crítica y aplicada
a distintas realidades y entornos.
 Red o redes sociales que se utilizarán:
Facebook.
 Aplicaciones que se utilizarán: Movie maker
/ powerpoint, Internet, Paint, Grabadora de
sonido.

5.  Administradores
de la red: estará dirigido
por la docente a cargo.
 Invitaciones: el proyecto no incluye ninguna
persona invitada.

6. 
Actividades de los miembros: contempla tres actividades:



Los alumnos deberán asociarse al grupo:”DERECHOS HUMANOSPROF. LOBERA”. Aquellos que no tengan cuenta crearan una
bajo la supervisión del docente.
Dentro del grupo se propondrán unas imágenes relacionadas a
la temática “Dignidad humana como fundamento de los
derechos humanos”, cada alumno debe escoger las imágenes
más relevantes y comentarlas con alguna opinión o critica en
el facebook.
Se coordinaran tres grupos de alumnos y a cada grupo se le
asignara una generación de derechos (primera, segunda y
tercera generación). Cada grupo diseñara un video de
animación el cual expondrá un punto de vista acerca de lo
contenido en la generación asignada. El video de animación
puede contener imágenes, frases, otros fragmentos de videos,
y la inclusión de audio con las voces de los alumnos
exponiendo el contenido del video. Estos videos estarán
disponibles en el grupo de facebook.

7.  Tiempos
y etapas del proyecto y de las
actividades: 4 clases de 80 minutos.



Inicio: 1 clase de 80 minutos para la presentación
de las etapas del proyectos.
Desarrollo de las actividades: 2 clases de 80
minutos.
Finalización y conclusión del proyecto: 1 clase de
80 minutos.

8. 
Criterios de evaluación:






Comprensión de los ejes temáticos trabajados.
Responsabilidad del grupo ante las tareas acordadas.
Reflexione sobre la situación de los jóvenes en
realidades distintas.
Desarrolla una capacidad crítica ante el estado de los
DDHH en su contexto local.
Participación activa, responsable en la realización en las
tareas acordadas.
Instrumentos de evaluación:



Observación del trabajo en grupo de los alumnos y la
forma de organización
Exposiciones grupales
Intervenciones áulicas

9. Introducción en los principales conceptos y
amenazas en el uso de Internet y redes sociales
(virus, ciberbulling, cookies, etc).
 Seguridad y privacidad en Facebook:






Reflexionar acerca de los menores y la privacidad.
Aprender a configurar los controles de privacidad
básica de la cuenta.
Elegir con quien compartir cosas.
Reconocer que datos personales deben mostrarse.
Utilizar los juegos y aplicaciones en forma correcta.

10.  URL
del grupo cerrado “DERECHOS HUMANOS
– PROF. LOBERA”

https://www.facebook.com/groups/556373684451929/

11.  Considero
que la importancia de la inclusión
de las plataformas de redes sociales radica
en su gran potencial como medio de
comunicación y difusión de proyectos
áulicos. En plena era digital es indispensable
conocer y usar las redes sociales,
aprovechando al máximo sus beneficios.
Teniendo en cuenta que estas tecnologías
serian riesgosas si no aprendemos a usarlas
correctamente y aplicando los controles
necesarios de parte de los docentes, padres y
alumnos.