Presentación del portafolio
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El portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y dinámicas grupales. El uso del portafolio es acordado por el docente y los estudiantes para evaluar procesos y resultados del aprendizaje, establecer metas y motivar diálogos sobre puntos fuertes y débiles del aprendizaje.
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El portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y relaciones grupales. El portafolio permite evaluar procesos y resultados del aprendizaje de los estudiantes y establecer metas futuras. Es una herramienta acordada entre docentes y estudiantes que motiva el diálogo sobre logros y áreas de mejora.
Presentacion
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes en su progreso y les ayudan a desarrollar habilidades como buscar información y resolver problemas.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten al estudiante y a otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre el docente y el estudiante y es un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración del aprendizaje del estudiante.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre profesor y estudiante y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante que otros métodos más tradicionales.
Presentacion del-portafolio (1)
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre profesor y estudiante y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante que otros métodos más tradicionales.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio también sirve como registro de aprendizaje y reflexión para que profesores y estudiantes se aseguren de comprender los temas cubiertos.
Presentacion del portafolio
El documento describe un portafolio como una colección de evidencias que muestra no solo el trabajo académico de un estudiante, sino también sus procesos de aprendizaje, metacognición y desarrollo socioemocional. Explica que un portafolio es una herramienta intencional diseñada por el docente para permitir la autorreflexión del estudiante, evaluar sus procesos y resultados de aprendizaje, y establecer metas futuras. Además, promueve el aprendizaje autónomo mediante la reflexión sobre las
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo al permitir ver sus metas y logros. También guían a los estudiantes a monitorear su propio progreso y desarrollan habilidades como buscar información y resolver problemas.
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Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten al estudiante y a otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre el docente y el estudiante y es un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración del aprendizaje del estudiante.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre profesor y estudiante y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante que otros métodos más tradicionales.
Presentacion del-portafolio (1)
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades. Los estudiantes y profesores pueden ver los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio también sirve como registro de aprendizaje y reflexión para que profesores y estudiantes se aseguren de comprender los temas cubiertos.
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo al permitir ver sus metas y logros. También guían a los estudiantes a monitorear su propio progreso y desarrollan habilidades como buscar información y resolver problemas.
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones del estudiante que muestran su proceso de aprendizaje y logros en relación a los objetivos establecidos. El portafolio fundamenta la evaluación como guía del aprendizaje del estudiante y permite unir evidencias para emitir una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante, en comparación con métodos de evaluación tradicionales. El portafolio muestra los esfuerzos, logros, ideas y
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Presentación del portafolio 1
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo para demostrar su progreso en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen los esfuerzos y logros de los estudiantes. También implica estrategias didácticas entre docentes y estudiantes. Es un método de evaluación que une evidencias para proveer una valoración más ajustada del progreso del estudiante.
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una materia. Se fundamenta en que la evaluación guía el aprendizaje del estudiante y permite una evaluación integral basada en evidencias. El portafolio es un registro personal donde el estudiante muestra sus esfuerzos, logros e ideas sobre cada clase para que el docente evalúe su comprensión y progreso.
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes recopilan información sobre su progreso y logros en una materia, permitiendo ver su desarrollo a lo largo del tiempo y evaluar sus capacidades de acuerdo a los objetivos establecidos. El portafolio implica una metodología de trabajo que une evidencias para valorar de forma ajustada el desempeño del estudiante, a la vez que desarrolla su creatividad y responsabilidad.
El portafolio
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación utilizado en la asignatura de Desarrollo Curricular. Recopila de forma cronológica los trabajos y actividades realizadas por los estudiantes durante el curso. El portafolio provee información al docente sobre el progreso del estudiante y permite la autoevaluación y evaluación de los procesos de aprendizaje. Consta de características como reflejar el proceso de aprendizaje y motivar el diálogo, y tiene ventajas como ser un
Presentaciìn de portafolìo estudiantil
Un portafolio estudiantil es una colección de documentos que muestran el esfuerzo, progreso y logros de un estudiante. El portafolio permite al profesor y al estudiante monitorear el proceso de aprendizaje e introducir cambios, y demuestra las habilidades y logros del estudiante a través de cómo piensa, analiza y interactúa. El estudiante puede participar en la selección del contenido y criterios de evaluación de su portafolio.
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Presentacion
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Portafolio
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DESCRIPCIÓN DE LA SIGNATURA
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Un proyecto implica un conjunto de actividades planeadas para lograr objetivos específicos usando recursos determinados en un lugar y tiempo específicos. Un proyecto educativo identifica un problema, sus causas y consecuencias, y planifica un proceso para resolverlo parcial o totalmente. Un proyecto terminal profesional identifica una necesidad o interés, y objetivos que se persiguen a través de reflexión y asignación de responsabilidades y plazos.
Resumen tema 11
resumen tema 11 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR OBSERVACIÓN REGISTRO CONDUCTUAL -CUADRO DE PARTICIPACIÓN
Tema 11
Este instrumento de evaluación por observación registra la participación de los estudiantes en el aula a través de un cuadro que permite anotar el nombre de cada estudiante y marcar su nivel de participación en diferentes momentos de la clase.
Resumen tema 10
Las rúbricas son herramientas de evaluación que describen los niveles de desempeño de un estudiante en una tarea o proyecto. Existen rúbricas globales que evalúan el trabajo de forma holística y rúbricas analíticas que se enfocan en componentes específicos. Las rúbricas brindan retroalimentación a los estudiantes y profesores, pero requieren tiempo para su diseño y aplicación.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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Presentación del portafolio
- 2. El portafolio es una colección de evidencias que, no solamente resumen el trabajo académico de un estudiante, sino que explicitan procesos de aprendizaje individual, describen procesos meta cognitivos individuales y procesos socio afectivos grupales, presentan juicios de evaluación acerca del desempeño integral, valoran el logro de objetivos y el desarrollo de competencias y establecen metas futuras de desarrollo personal y profesional. El uso del portafolio de aprendizaje es el resultado de una acción planeada por el docente y acordada con los estudiantes, con fines de formación específicos, es una herramienta que permite valorar, autoevaluar y evaluar tanto procesos como resultados del aprendizaje de los estudiantes. Motiva el diálogo con los compañeros y con el profesor sobre los problemas, los logros, los temas y las partes claves de los materiales archivados, además plasma y valora los puntos fuertes y débiles del aprendizaje.