Presentacion del portafolio
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El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en la recopilación de la producción variada de un estudiante para evaluar sus capacidades en una disciplina. Los elementos en el portafolio muestran el proceso de aprendizaje del estudiante y le permiten ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos establecidos. El portafolio también implica una metodología de trabajo entre el docente y el estudiante y es un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros
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Presentación del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en recopilar la producción del estudiante para evaluar su capacidad en una materia. El portafolio muestra el proceso del estudiante y permite que él y otros vean sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio implica una metodología de trabajo entre el docente y estudiante y es un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros métodos tradicionales.
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo en una variedad de formatos para demostrar su progreso hacia los objetivos de aprendizaje. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación con los criterios establecidos. El portafolio también apoya la metodología de enseñanza mediante la interacción entre maestros y estudiantes y proporciona
Presentación del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo para demostrar su progreso en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen los esfuerzos y logros de los estudiantes. También implica estrategias didácticas entre docentes y estudiantes. Es un método de evaluación que une evidencias para proveer una valoración más ajustada del progreso del estudiante.
Portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan diferentes tipos de trabajos para demostrar sus habilidades en una materia. Estos trabajos documentan el progreso del estudiante y permiten que él y otros evalúen sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio se basa en que la evaluación influye en cómo los estudiantes se enfocan en el aprendizaje. También permite coordinar varias evidencias para realizar una evaluación más completa que otros métodos
Importancia diseño curricular
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en que los estudiantes presenten producciones que demuestran sus capacidades en una materia. Estas producciones informan sobre el proceso de aprendizaje del estudiante y permiten evaluar sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos establecidos. El portafolio implica una metodología de trabajo que coordina evidencias para emitir una evaluación más ajustada que otros métodos tradicionales. Además, es una reflexión importante para que el docente evalúe su ense
Presentación del portafolio
El documento describe el objetivo y uso del portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. El portafolio permite que los estudiantes presenten producciones que demuestran sus habilidades y capacidades, y también muestra su progreso en relación con los objetivos de aprendizaje. El portafolio evalúa el proceso completo de aprendizaje del estudiante de una manera más integral que otros métodos tradicionales de evaluación.
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo en una disciplina para evaluar su capacidad. El portafolio responde a los aspectos de enseñanza y aprendizaje a través de la interacción entre profesor y alumno, y también es un método de evaluación que permite coordinar evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros métodos tradicionales.
2_PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran sus capacidades en una materia. Estas producciones documentan el proceso de aprendizaje del estudiante y permiten que él y otros evalúen sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos y criterios establecidos. El portafolio se basa en la teoría de que la evaluación influye en cómo un estudiante aprende. Responde a los procesos de enseñanza y aprendizaje al
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo en una variedad de formatos para demostrar su progreso hacia los objetivos de aprendizaje. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación con los criterios establecidos. El portafolio también apoya la metodología de enseñanza mediante la interacción entre maestros y estudiantes y proporciona
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo para demostrar su progreso en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen los esfuerzos y logros de los estudiantes. También implica estrategias didácticas entre docentes y estudiantes. Es un método de evaluación que une evidencias para proveer una valoración más ajustada del progreso del estudiante.
Portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan diferentes tipos de trabajos para demostrar sus habilidades en una materia. Estos trabajos documentan el progreso del estudiante y permiten que él y otros evalúen sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio se basa en que la evaluación influye en cómo los estudiantes se enfocan en el aprendizaje. También permite coordinar varias evidencias para realizar una evaluación más completa que otros métodos
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El documento describe el objetivo y uso del portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. El portafolio permite que los estudiantes presenten producciones que demuestran sus habilidades y capacidades, y también muestra su progreso en relación con los objetivos de aprendizaje. El portafolio evalúa el proceso completo de aprendizaje del estudiante de una manera más integral que otros métodos tradicionales de evaluación.
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en que los estudiantes recolecten muestras de su trabajo en una disciplina para evaluar su capacidad. El portafolio responde a los aspectos de enseñanza y aprendizaje a través de la interacción entre profesor y alumno, y también es un método de evaluación que permite coordinar evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros métodos tradicionales.
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El portafolio es una herramienta que permite a los estudiantes recopilar información aprendida durante el período de estudio para autoevaluarse. Consiste en una colección de trabajos producidos por el estudiante que muestran su progreso en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio también es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que evidencia el proceso seguido por el estudiante y permite evaluar sus capacidades de manera más integral que otros métodos tradicionales.
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El documento describe el portafolio como una herramienta para que los estudiantes recojan información obtenida durante su periodo de estudio con el objetivo de autoevaluarse sobre sus conocimientos adquiridos. El portafolio también es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la producción de trabajos por parte del estudiante y permite evaluar sus capacidades. Muestra el proceso personal del estudiante y permite que él y otros evalúen sus esfuerzos y logros en relación con los objetivos de aprendizaje estable
Presentación del portafolio
El portafolio es una herramienta que permite a los estudiantes recopilar información aprendida durante el período de estudio para autoevaluarse. Es tanto un método de enseñanza como de aprendizaje y evaluación que consiste en recopilar la producción variada del estudiante para evaluar sus capacidades. El portafolio muestra el proceso personal del estudiante y sus esfuerzos y logros en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos, implicando una metodología de trabajo interactiva entre el docente y el estudian
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la recopilación de producciones del estudiante que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten al estudiante y a otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio fundamenta que la evaluación influye en cómo un estudiante aprende. En la asignatura de Psicología General II, el portafolio consiste en producciones del estudiante según la propuesta didá
Otro
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes presentan diferentes tipos de trabajos para demostrar su aprendizaje. Estos trabajos documentan el progreso del estudiante y permiten que él y otros evalúen su desempeño en relación a los objetivos establecidos. El portafolio implica estrategias didácticas que promueven la interacción entre profesores y estudiantes. Además, es un método de evaluación integral que provee una valoración más ajustada del aprendizaje que otros enfoques tra
Presentación
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una materia. Se fundamenta en que la evaluación guía el aprendizaje del estudiante y permite una evaluación integral basada en evidencias. El portafolio es un registro personal donde el estudiante muestra sus esfuerzos, logros e ideas sobre cada clase para que el docente evalúe su comprensión y progreso.
Present
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en la recopilación de producciones del estudiante a lo largo del tiempo para juzgar sus capacidades. El portafolio permite al estudiante y otros ver sus esfuerzos y logros en relación con los objetivos de aprendizaje. Es tanto un método de enseñanza que implica la interacción entre docente y estudiante como un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración del progreso del estudiante.
2. presentacion del portafolio
El portafolio es una herramienta para que los estudiantes recojan información obtenida durante su periodo de estudio con el objetivo de autoevaluarse sobre sus conocimientos adquiridos. El portafolio muestra el proceso personal del estudiante y permite que él y otros vean sus esfuerzos y logros en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos, al tiempo que responde a los aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, es un método de evaluación que une evidencias para emit
Presentacion del portafolio del estudiante
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes recopilan información sobre su progreso y logros en una materia, lo que permite evaluar sus capacidades. Los elementos en el portafolio muestran el progreso personal del estudiante en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio también implica estrategias didácticas y permite una evaluación ajustada a la realidad del estudiante al unir evidencias de su aprendizaje.
El portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes recopilan información sobre su progreso y logros en una asignatura a lo largo del tiempo, permitiendo evaluar sus capacidades y ver su desarrollo personal respecto a los objetivos de aprendizaje. Implica una metodología de trabajo que une evidencias para obtener una evaluación ajustada a la realidad del estudiante y también desarrolla su creatividad y responsabilidad.
Presentacion del portafolio del estudiante
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación donde los estudiantes recopilan información sobre su progreso y logros en una materia, permitiendo ver su desarrollo a lo largo del tiempo y evaluar sus capacidades de acuerdo a los objetivos establecidos. El portafolio implica una metodología de trabajo que une evidencias para valorar de forma ajustada el desempeño del estudiante, a la vez que desarrolla su creatividad y responsabilidad.
presentacion
El documento describe el portafolio educativo como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que permite juzgar las capacidades de los estudiantes a través de diferentes producciones que muestran su progreso. El portafolio contiene trabajos que demuestran los esfuerzos y logros de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje. Este método proporciona una visión amplia de las competencias de los estudiantes.
Presentación del portafolio
El portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y relaciones grupales. El portafolio permite evaluar procesos y resultados del aprendizaje de los estudiantes y establecer metas futuras. Es una herramienta acordada entre docentes y estudiantes que motiva el diálogo sobre logros y áreas de mejora.
Presentación del portafolio
El portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y dinámicas grupales. El uso del portafolio es acordado por el docente y los estudiantes para evaluar procesos y resultados del aprendizaje, establecer metas y motivar diálogos sobre puntos fuertes y débiles del aprendizaje.
Reflexiones
La evaluación es un proceso sistemático que incluye identificar objetivos, determinar la finalidad, definir criterios, seleccionar instrumentos, registrar y analizar información, y tomar decisiones. Existen diferentes tipos de evaluación como la evaluación inicial, formativa, final y de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. La evaluación produce información retroalimentadora que genera conocimiento sobre el objeto evaluado.
Diseño y Evaluacion Curricular
El documento habla sobre el currículum y la evaluación curricular. Explica que la evaluación curricular es una dimensión fundamental del proceso educativo y que forma parte de todas las etapas del diseño y desarrollo curricular. También describe la evaluación como un proceso dinámico y sistemático para determinar los avances logrados en el aprendizaje. Finalmente, señala que la evaluación del diseño y desarrollo curricular sirve para verificar la validez del currículum.
Portafolio presnetacion
El portafolio del estudiante es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar evidencias del proceso de aprendizaje de un estudiante para demostrar su progreso en relación con los objetivos y criterios establecidos. Este portafolio muestra el modelo de instrucción entre el docente y el alumno y promueve el desarrollo personal del estudiante al permitirle unir evidencias que documentan su aprendizaje en un período académico.
Presentacion
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes en su progreso y les ayudan a desarrollar habilidades como buscar información y resolver problemas.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo al permitir ver sus metas y logros. También guían a los estudiantes a monitorear su propio progreso y desarrollan habilidades como buscar información y resolver problemas.
G6
El judaísmo es la religión más antigua de las tres religiones monoteístas, junto con el cristianismo y el islam. Se originó como la religión, tradición y cultura del pueblo judío y del judaísmo se desglosaron históricamente el cristianismo y el islam. La creencia fundamental del judaísmo es en un Dios omnisciente, omnipotente y providente que creó el universo y eligió al pueblo judío.
Historia de la pedagogia
Este documento resume la historia de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta Agustino. Comienza describiendo cómo la pedagogía surgió en Grecia con un enfoque arcaico y limitado. Luego, los sofistas promovieron que el conocimiento puede venir de todas partes y que el hombre puede alcanzar la felicidad. Isócrates enfatizó la importancia de que el hombre elija su propio estilo de vida. Sócrates promovió que no existe un conocimiento final y que debemos buscar continuamente la sabiduría.
Organizadores pedagogia
El documento resume brevemente la evolución de la pedagogía a través de la historia, desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Aborda conceptos clave como la educación en la antigua Grecia, el humanismo de Isócrates, las ideas pedagógicas de Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación en la Edad Media y el Renacimiento, y el desarrollo de la pedagogía en la ilustración. Cubre una gran variedad de pensadores y corrientes pedagógicas a lo larg
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Opinión Personal
La persona describe cómo la pedagogía le ha traído una transformación personal al darle principios de vida que la hacen más feliz y capaz de ver la realidad de manera positiva. Además, la pedagogía es útil en la educación porque cada estudiante es único y requiere una enseñanza personalizada que alimente su autoestima y atienda a sus necesidades individuales. Finalmente, el aprendizaje sobre pedagogía ha ayudado a la persona a socializarse mejor con sus compañeros de clase.
resumen
El documento presenta resúmenes de 10 grupos sobre diferentes temas históricos y filosóficos relacionados con la educación. Los grupos discuten conceptos como la pedagogía en la antigua Grecia, el humanismo de Isócrates, la educación en Platón y Aristóteles, el estoicismo, el judaísmo y cristianismo, San Agustín, la pedagogía medieval e Iluminismo. Cada grupo ofrece entre 2 y 3 oraciones sobre los aspectos clave del tema asignado.
Silabo de pedagogía Patricio Tobar
Silabo, en el cual se encuentran los contenidos a desarrollar durante el semestre en Psicología Educativa.
Presentación del portafolio
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La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales críticos comprometidos con los valores humanísticos y el desarrollo sostenible de la provincia y el país. Su visión es ser una institución líder en educación superior que forme profesionales con conocimientos científicos y responsabilidad social. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías tiene como misión formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. Su visión es ser una facult
Resumen exposiciones pedagogia
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San Agustín nació en 354 en Tagaste, Numidia. Mostró un gran interés en el estudio, especialmente la literatura griega clásica. Tuvo éxito en Madaura y Cartago en gramática y retórica. Asistió a las celebraciones del obispo Ambrosio y quedó admirado de sus prédicas. Fue Ambrosio quien le presentó los escritos de Plotino y Pablo de Tarso, lo que eventualmente llevó a su conversión al cristianismo.
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El documento discute la filosofía de Sócrates y su influencia en los sofistas y Platón. Los sofistas eran profesores que enseñaban retórica u oratoria a cambio de dinero, mientras que Platón fue influenciado por Sócrates y desarrolló el diálogo como género literario y filosófico. El documento también analiza la democracia en Atenas en el siglo V a.C., donde los ciudadanos varones tenían el derecho y el deber de hablar y decidir en la asamblea.
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La educación consiste en la formación del ser humano dentro y fuera del aula. Educar implica responsabilidad y compromiso con las acciones. Antes de discutir este tema, es necesario examinar algunos conceptos clave que influyen en nuestro desarrollo personal y académico. La educación es una práctica diaria que compromete a todos los involucrados en el proceso educativo, como una lucha constante para resolver conflictos a favor o en contra de la ideología dominante.
Sílabo materia pedagogía patricio tobar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Pedagogía de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información general sobre la asignatura como su descripción, objetivos, unidades curriculares y métodos de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la pedagogía y su relación con la educación, valorando las diferentes corrientes pedagógicas para desarrollar una práctica docente crítica y reflexiva acor
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Este documento resume las conclusiones de un trabajo sobre temas pedagógicos. El autor concluye que los temas tratados son muy importantes y le han ayudado a comprender mejor la relación entre pedagogía y educación. Compartir conocimientos de diferentes formas genera mayor responsabilidad e interés por aprender con el objetivo de ser buenos profesionales en el futuro. Publicar blogs personales también tiene beneficios al permitir aprender de manera dinámica y creativa.
Opinion personal
La pedagogía es una asignatura importante para la educación porque refleja el amor del profesor por transmitir conocimientos a los estudiantes utilizando métodos creativos y nuevas técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje. La pedagogía también busca desarrollar la parte intelectual de los estudiantes para que puedan razonar por sí mismos y generar nuevos conocimientos. La pedagogía orienta a las personas a desarrollar su vida racional a través del análisis, las habilidades y las actitudes que
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Este documento resume la historia de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad. Menciona las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, Renacimiento, Reforma, Kant, Vico, Descartes y Bacon. Explica que la pedagogía ha evolucionado de un enfoque tradicional de profesor-alumno a uno basado en la razón e iluminismo, permitiendo que los estudiantes piensen críticamente y aprendan investigando. También resume una actividad de aprendizaje en la que los
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El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten a los estudiantes y otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio fundamenta la evaluación como guía del aprendizaje del estudiante. Por un lado, implica estrategias didácticas entre docente y estudiante, y por otro lado, permite coordinar evidencias para una evaluación más ajust
Portafolio del estudiante
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes recogen evidencias de su trabajo y progreso, que luego organizan y reflexionan sobre para demostrar el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. El portafolio permite al estudiante y a otros ver los esfuerzos y logros del estudiante en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio electrónico asocia este método de evaluación con sistemas en línea, lo que permite a estudiantes y profes
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
El portafolio estudiantil es una técnica de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en una colección de trabajos realizados por el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en un área específica. El portafolio responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje e implica estrategias didácticas para evaluar de manera integral el desempeño del estudiante.
Presentacion
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su progreso en una asignatura, permitiendo juzgar sus capacidades y comparar sus esfuerzos y logros con los objetivos de aprendizaje. Se fundamenta en la teoría de que la evaluación influye en cómo los estudiantes aprenden e implica estrategias didácticas de interacción entre docentes y estudiantes. Además, permite coordinar evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros métodos tradicionales
Portafolio del estudiante
El portafolio del estudiante es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que permite al estudiante mostrar su progreso a lo largo del tiempo. Implica la recopilación de evidencias de aprendizaje que son seleccionadas y reflejadas por el estudiante. El portafolio tiene como objetivos guiar a los estudiantes en su aprendizaje y progreso, así como estimularlos a mejorar continuamente más allá de sus primeros resultados.
Presentacion
El portafolio es una herramienta que permite a los estudiantes recopilar información aprendida en el curso para diseñar su plan de estudios. Consiste en una colección de trabajos del estudiante que demuestran sus habilidades y permiten evaluar su progreso en relación con los objetivos de aprendizaje. Sirve como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que muestra el proceso de aprendizaje del estudiante y sus logros.
Portafolio del estudiante
El portafolio estudiantil es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que permite al estudiante documentar su progreso a lo largo del tiempo y reflejar sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. Implica una metodología de trabajo que involucra al docente y al estudiante, y es también un método de evaluación que une evidencias para emitir una valoración más ajustada que otros métodos tradicionales. El portafolio guía a los estudiantes en su aprendizaje y pro
Presentacion del portafolio
El documento describe el portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan muestras de su trabajo que demuestran sus habilidades y logros. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen su progreso hacia los objetivos de aprendizaje establecidos. El portafolio se basa en la idea de que la evaluación guía el aprendizaje del estudiante. Implica una metodología que fomenta la interacción entre profesores y estudiantes y permite
Presentación de portfolio
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan muestras de su trabajo que demuestran su progreso y logros. El portafolio permite que los estudiantes y otros evalúen sus esfuerzos en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos. El portafolio también implica una metodología que fomenta la interacción entre profesores y estudiantes y proporciona una evaluación integral del aprendizaje del estudiante. Los objetivos del portafol
Resumen del portafolio del alumno
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan muestras de su trabajo para demostrar sus habilidades. El portafolio implica una metodología de trabajo interactiva entre profesores y estudiantes y permite una evaluación más ajustada a la realidad del estudiante al estimular el proceso continuo de aprendizaje. El portafolio electrónico se ha vuelto popular con el aumento de Internet y es utilizado en muchas universidades con sistemas de evaluación en línea.
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Presentacion
Un portafolio educativo permite recopilar proyectos, escritos y muestras de trabajo de los estudiantes para organizar evidencia de sus conocimientos, habilidades y actitudes en una asignatura. El portafolio de Gestión Pedagógica específicamente ayuda a coleccionar información sobre los temas tratados en clase.
Portada
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Presentacion del portafolio
- 1. El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y a la de evaluación que consiste en la recopilación de la producción de índole variada por parte del estudiante y que permite evaluar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estos elementos evidencian del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendi zaje y criterios de evaluación establecidos previamente como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje. El portafolio del estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y discente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada, Las secciones del portafolio contiene como se indicó antes, una colección de actividades y trabajos más importantes, que sistemáticamente el alumno va organizando durante el desarrollo del proceso educativo y que constituyen evidencias para valorar su aprendizaje. El alumno, orientado por el docente, selecciona y clasifica los trabajos más importantes que deben incluirse en cada sección del portafolio, tomando en cuenta la utilidad, trascendencia y criterios de evaluación previamente establecidos en los objetivos del sílabo.