El documento habla sobre un proyecto escolar en el Año Internacional de los Derechos Humanos donde los niños de quinto año encuestaron a familias y niños sobre los derechos del niño. Los derechos más votados fueron a un nombre y nacionalidad, alimentación, vivienda y atención médica, y a comprensión y amor de los padres. Luego, los niños investigaron en internet sobre estos derechos y escribieron informes y afiches para promover el derecho a la alimentación sana y adecuada.

1. 2009 “AÑO INTERNACIONAL DEL APRENDIZAJE DE LOS DERECHOS HUMANOS” Únete a nosotros en el emprendimiento de conocer y respetar los derechos humanos. ESCUELA 119

5. LAS COMETAS DEL JAPÓN Se dice que la cometa fue inventada por los chinos hace alrededor de dos mil años, es de pensar que de allí pasaron directamente a Japón. El Japón es probablemente el país del mundo que hay más variedad de cometas. Según parece eran usadas como medio de comunicación, se dice inclusive que fueron utilizadas como mensajes secretos por ser las únicas en poder sobrepasar el obstáculo que constituían las fosas en los castillos. Debido al costo del papel, la cometa era en sus inicios un pasatiempo de aristocracia pero en el siglo de oro de las mismas (1615-1868) comenzó a extenderse entre la gente del pueblo. En Japón la cometa se considera un buen augurio, por el hecho de poder volar alto. Al nacer en una familia el primogénito, se tenia por costumbre volar una cometa con el nombre del niño escrito, para desearle un crecimiento sano. Existían al fin, juegos donde dos o más personas podían volar sus cometas al mismo tiempo, que intentaban cortar el hilo de las otras en el aire. Esta acción tuvo grandes repercusiones. Casi un siglo después, en los Estados Unidos (1752) Benjamín Franklin remontó su cometa con el objetivo de probar que el rayo consistía en la misma "materia eléctrica". Pero la preocupación del hombre era volar. Con la urbanización, hay cada vez menos espacios abiertos para volar cometas, no hay lugares propicios en las ciudades ni en sus alrededores.

6. TALLER DE COMETAS JUNTO A LAS FAMILIAS

7. AFICHES QUE PROMUEVAN EL RESPETO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO

8. PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE UN INFORME EN LABERINTO PREVIAMENTE BUSCAMOS INFORMACIÓN CONFIABLE EN INTERNET

10. La XO ha sido un excelente recurso para investigar, organizar el pensamiento, procesar información, diseñar propuestas y registrar nuestro trabajo. Y en esta oportunidad nos permitió vincular el proyecto de “Derechos Humanos” y “Huerta Orgánica”